个人研修计划最新（精选26篇）
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2024-08-07
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个人研修计划最新（精选 26 篇）
个人研修 划最新 篇计1
一、自我研修
1、主 参加骨干教 培 ，不断反思 ，提高自身素 和 水平。动 师 训 总结 质 专业
2、主 参加各种教育教学活 ，并做好示范引 作用。动 动 领
3、 一些幼儿教育方面的 籍并撰写 笔 。阅读 书 读书 记
4、 真学 《认 习 3--6 岁儿童学习与发展指南》《纲要》。
5、大 基本功，利用空余 唱、 画、舞蹈等 技能。练 时间练习弹 绘 专业
二、示范引领，传帮带
为了提高教师的整体素质和教育教学水平，发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进教
师之间相互学习。本学期我与本班张老师结对，为尽快的共同成长，特制定如下计划：
1、在 德 、 素养方面以身作 ，起到模范 作用。师 师风 业务 则 带头
2、注重日常工作的引 ，及 指出 老 在日常工作中存在的一些 ，引 其及导 时 张 师 问题 导
时改进。
3、听老的，真 ，按照一好的价准真 ，及指出老张师课认记录 节课评标认评课 时 张师
上课中的优缺点，对如何改进提出合理化建议。
4、指 老 如何撰写教案、如何 行二次 、如何撰写教学反思、 察 和导张 师 进 备课 观 记录
活动实录等。
5、指 老 主 与父母沟通，并主 取得父母的支持与配合。导张 师 动 动
6、建 老 多 一些幼教方面的 籍，在 籍中 略教育的真 。议张 师 阅读 书 书 领 谛
三、园本专题培训
1“ ” “ ”、 幼儿园家园共育工作 和 幼儿园体 式父母会 行全 培 。对 验 进 员 训
2“ ”、 园本主 活 程 行 研 ，其中包括主 的 ，主 内容的生成，对 题 动课 进 专题 讨 题 选择 题
主题活动设计等。
个人研修 划最新 篇计2
以美术新课程标准为基础，以优秀教师的工作经验为榜样，立足课堂教学和课外辅
导。在提高学生绘画技能的同时，加强多种能力、素质的培养。激发学生欣赏美、再现
美、创造美，培养学生的审美能力和学习美术的兴趣，切实做好美术教育教学开发开展工
作。
一、研修目标
1、已 工作了十年的我，在平 的教学中不断提高自己的教育教学 水平， 不经 时 专业 对
断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力。
2、在教学中熟 地运用 代信息化来制作精美的教学 件，并在工作中 行摸索、练 现 课 进
探究。坚持美术作品的原创，坚持教学工作的创新。
3、在每次培 学 后 真 反思并做 ，再 真 研教育理 来运用在自己训 习 认 总结 记录 认 钻 论 课
堂中的教学，逐渐形成具有自己特色的教育方式。
4、大胆在美 教学中做 ，努力 研， 行符合学生特点的教育方式，利用好高术 尝试 钻 实
效课堂模式，做到因材施教。
5、尊重 和培养学生的 新能力和 烈的求知欲，保 学生的探索精神、 新思爱护 创 强 护 创
维，营造愉悦的学习氛围。
二、研修措施
1、在 堂教学中 极开拓 新，注重学生能力的培养。把美 技法 与 新教学课 积 创 术 训练 创
相结合尊重个性发展，努力让孩子们体会美术的快乐。
2、注重美 特色学生的 成 ，努力拓 学 美 的新方法，利用好 代化教学术 专业 长 宽 习 术 现
手段。
3、努力把下学期工作坊的工作全面开展起来，形成具有我 学校自己特色的社 活们 团
动。
4、通 平 的听 、 公开 、交流、培 学 其他教 在教学中的 点并 真过 时 课 讲 课 训 习 师 优 认 记
录下来，努力探索钻研出属于自己的一套特色的教育方式。
5、 持参加各 培 学 ， 真完成布置的各 作 ，利用网 行学 提高并写坚 项 训 习 认 项 业 络进 习
教学日志，在不断的反思中进步。
三、自我定位
在以后的工作中，努力提升自身的专业知识技能，教学中积极探索因材施教的美术特
色教育发展方式，希望成为知识丰厚、美术专业知识扎实、教学技艺精湛的教师。
四、自我成长
学习方面
1、 持向有 教 学 ，通 美 学科 状与 展的学 和了解，促 美 学坚 经验 师 习 过对 术 现 发 习 进 术
科与学校特色建设的联系与协调发展，寻找教学规律，为培养学生的综合素质打下扎实的
基础。
2 、利用 下的 真研 全国名 的教学主 ，并且 真研 名家的教育教学理课 时间认 读 师 张 认 读
论名著，从名 师中汲取先进的教育教学理论，吸收成功的教育教学经验，探讨教育教学
工作中的得与失，并做记录和交流心得体会，从而快速提高自己的美术教育教学水平。
3、每学期 持撰写和 表高 量的 文。坚 发 质 论
教学方面
1、 真学 教育新理念， 用于平 的高效 堂改革中，摸索出适合自己教学认 习继续 应时课
的教法，通过多看、多学、多听、多做来提高自己的业务能力。
2、在教学中 持面向全体学生， 施启 、探索和 式教学，指 学生主 学坚 实 发 讨论 导 动
习，尊重和保护学生的学习自主性和积极性。在课堂上营造民主和谐的氛围，让孩子真正
成为课堂学习的主人。
3、教学中注重因材施教。尊重学生的 知 律。 极想 法提高生生互 、 生互认规积办动 师
动的有效性。还给课堂生命气息，努力提高课堂效益，注重知识的积累，及时总结反思每
堂课的优缺点，及时加以调整及改进。
4、向身 的每一位老 学 ，学 他 的 和教学技巧。关注每个孩子的成 。边师 习 习 们 经验 长
以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。及时与学生进行交流与沟通，帮助学生找出学习
中薄弱的原因。
同时，我还将结合学校的发展规划，坚持以校为本，积极投入校本课堂课题研究，踊
跃参加校本教研，尽我所能，让工作发展做
个人研修 划最新 篇计3
“ ”为贯彻落实教育部教师工作司《关于组织 国培计划 示范性网络研修与校本研修整合
培训项目申报工作的通知》、《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工
程的意见》以及《__县示范性网络研修与校本研修整合培训实施方案》的文件精神，为使
教师具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基
础，结合教师工作实际情况，制订本研修计划。
一、研修指 思想导
依托教师网络研修社区，实施网络研修与校本研修整合培训，创新完善教师网络研修
“模式，建立校本研修良性运行机制，推动教师全员常态化培训。示范引领我县中小学教
”师信息技术应用能力提升工程 中开展网络研修与校本研修整合培训，推行网络研修与现
场实践相结合的混合式培训。
“ — — ”利用 个人空间 教师工作坊研修社区 一体化的网络研修体系和符合能力提升工程
“ ”“要求的教师信息技术应用能力网络测评系统，以 应用技术优化课堂教学 应用技术转变
”“ ”学习方式 应用信息技术促进专业发展 为主题，采用诊断测评、分段引导、任务驱动
的'研修模式，推进信息技术与学科融合，切实提升参训教师的信息技术应用能力、学科
教学能力和专业自主发展能力;并尝试以本次研修为契机，带动建立校本研修常态化运行
机制，逐步形成信息化环境下区域性教师学习共同体。
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个人研修计划最新（精选26篇）个人研修划最新篇计1 一、自我研修 1、主参加骨干教培，不断反思，提高自身素和水平。动师训总结质专业 2、主参加各种教育教学活，并做好示范引作用。动动领 3、一些幼儿教育方面的籍并撰写笔。阅读书读书记 4、真学《认习3--6岁儿童学习与发展指南》《纲要》。 5、大基本功，利用空余唱、画、舞蹈等技能。练时间练习弹绘专业 二、示范引领，传帮带 为了提高教师的整体素质和教育教学水平，发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进教师之间相互学习。本学期我与本班张老师结对，为尽快的共同成长，特制定如下计划： 1、在德、素养方面以身作，起到模范作用。师师风业务则带头 ...
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