幼儿园小班教研计划（精选8篇）
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篇一：幼儿园小班教研 划计
金秋的季节,稻米飘香,今年我们小班有 2个班,共69 名幼儿，在这些幼儿之中，有 1/2 的
幼儿经过一年的小小班训练，各方面的能力都有一定的提高；但还有一半的幼儿没有经过
小小班的入学训练,各方面的能力都有待培养和提高。为了更好的教育、培养幼儿，搞好
教学工作，从各方面促进幼儿德、智、体全面发展，特制定出以下计划：
一、创造优美、舒适的环境，转移幼儿情感依恋
针对小班幼儿新入学，对家有深深的依恋之情。刚开学，我们热情的接待幼儿。对走廊、
教室等进行美化，为幼儿创造出优美、舒适的环境，吸引幼儿注意，满足他们的好奇心。
并展示幼儿园各种各样的玩具，让他们觉得幼儿园美，幼儿园好玩，幼儿园老师和蔼可
亲，转移他们的情感依恋。
二、保育为主，加强幼儿常规训练和良好生活卫生习惯的培养
坚持晨检及全日观察，发现问题及时解决和处理。加强幼儿常规训练，文明礼貌教育和良
好生活卫生习惯的培养。做好午餐的服务工作，让幼儿吃饱、吃好。认真记录幼儿来园情
况，及午睡情况，让家长放心，幼儿开心！
三、保教结合，重视幼儿德、智、体全方面发展
首先，加强幼儿思想品德教育。利用节假日，对幼儿进行浅显易懂的爱祖国、爱人民、爱
“”“”家乡教育，积极参加园内举行的各种节日庆祝活动；其次，认真按 规程 和新 纲要 开展
基本教学活动。各领域按幼儿年龄特点选好教材，认真备课，采用多种形式进行教学；再
次，继续教师之间的学习、交流；经常与家长交换意见，发挥家园联系的互动作用。认真
听取家长的意见和建议，争取幼儿教育的一致性。教师之间相互听课，交换意见，做好交
接班工作，利用业余时间学习幼儿教育方面的经验文章，不断扩大自己的眼界，加强工作
的责任心。
身体发展领域：
（一）幼儿体能发展目标
1、能自然地双脚交替上台阶
2、能轻松地双脚交替跳着走
3、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳
4、能从 25 厘米的高处自然地跳下
5、能单手自然地将沙包投向前方
6、能用双手将球向前、上、后方抛
7、能自然协调地手、膝着垫爬
8、能自然地在65 厘米高度的拱门下钻进钻出
9、能听信号和大家一起在指定的范围内四散地走和小跑
10、会听信号排队，一个跟一个走，走成一个大圈
11、能一边合着音乐的节拍或念儿歌一边做模仿体操
12、会玩滑滑梯、转椅、爬网
13、能走过 25 厘米宽、高 20 厘米的平衡桥
14、会滚、传递和接球
15、较少生病，出勤率高
（二）幼儿卫生、生活习惯养成的目标
1、注意保持手、脸部的清洁
2、会用正确的方法洗手、洗脸、擦嘴
3、养成饭后漱口的`习惯
4、不把玩具、手指放入口中
5、不用脏手、脏手帕擦、揉眼睛
6、不用别人的毛巾、茶杯
7、不把异物塞入耳、鼻内
8、会用勺子吃饭
9、养成按时进餐、饭后擦嘴、不挑食、不喝生水的习惯
10、养成每日大便、按时小便的习惯
11、不乱爬高、站高
12、不跟不认识的离园、离家
社会性发展领域
（一）语言发展目标
1、愿意和老师说话、和小朋友说话
2、说话吐字清晰
3、能向他人说明自己的意愿
4、能听懂老师的普通话
5、能和大家一起用普通话念儿歌
6、能掌握日常生活中的常用词汇
7、学会用简单句讲出图片的主要内容
8、喜欢听故事、念儿歌
9、养成注意听老师讲话，不随便插嘴的习惯
（二）品德、行为发展目标：
1、在成人的提醒下，见到教师、客人、小朋友会问好、问早、说再见
2“ ”、在接受他人礼物和得到他人帮助的时候，会说 谢谢
3“ ”、不小心碰到、影响他人的时候会说 对不起
4“ ……、见到熟悉的人会叫 爷爷、奶奶、
5、知道幼园的玩具应该大家同玩、轮流玩
6、能和小朋友一起玩，初步做到不争抢玩具、不独占玩具、不打人骂人
篇二：幼儿园小班教研 划计
一、指导思想：
以《幼儿园教育指导纲要》为指针，在园领导的直接领导下，结合本组实际，加强教育研
究，以推进素质教育，培养幼儿创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和
谐、全面发展。
二、工作目标与任务：
1、更新教育观念
我组要继续领悟《纲要》制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念
转化为教学实践行为。
2、推进素质教育，培养幼儿创新能力
重心集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视
创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主
摘要：
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