出纳实务实训总结（精选3篇）
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2024-08-07
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出纳实务实训总结（精选 3篇）
出 篇纳实务实训总结 1
填制记账凭证，对我来说并不是第一次，但这次在李老师的带领下，对此，又有了新
的认识与理解。大一做出纳实训时，潘老师采用的引导的教学方式，在这种情况下，我自
身的出纳知识不够扎实。在本次实训中，暴露了一些问题也得到新的经验：
首先，关于原始凭证的审核。审核原始凭证是记账的第一步，主要审核凭证的真伪和
是否应该作为附件。审核原始凭证的真伪，一看发票上的水印，可以来检验真伪;二看原
始凭证是不是符合经济业务发生;三看原始凭证的金额是否符合实际。判断原始凭证是否
要作为凭证附件的时候，应当根据业务的发生看哪些是需要作为附件的。例如：增值税的
发票有四联，分别是发票联，存根联，记账联，抵扣联。作为出纳，只需要根据记账联来
进行业务处理，也就是只有一张作为附件。进账单，由于企业是采取倒打的形式，它虽然
由出纳填写，但应该交由对方单位，因此，不能作为附件。
其次，根据发票来做账务处理。平时，我都是根据题目来编制出纳分录，填制记账凭
证。但这种处理方式，在实际的工作中根本不可行。拿到一张增值税发票就应当想到是销
售还是购买货物，联想到相关出纳科目，在草稿纸上写出纳分录，再填写凭证。还有，发
票上有很多出纳信息，如果一味的根据题目做实训，会很麻烦。
“再其次，明确角色，应当正确认识自己在实训中所担任的职务。否则会将 出
” “ ”纳 与 出纳 的界限搞混。一开始，我错误的认为凡是有经济业务的发生，出纳就应该登
记相应的记账凭证，账本。其实，狭义的说，出纳的工作只需要处理资金的收付，核算，
保管。像在本次实训中的第十题：公司加工业务，税款委托银行收，就以为出纳应做处
理。其实，它涉及到的出纳科目是应收账款，其他业务收入，应该由出纳做账。银行工作
“ ”与出纳工作的区分。在银行进账单的回单上有一个 受理银行盖章 ，需要银行盖章。在开
始的处理过程中，业务的不清晰，就会在回单上盖章。这也是一个误区。
另外，在整个实训过程中还应注意其他的细小细节。凭证上数据填写时，应当符合书
写标准;填写时还应当仔细，不得涂改;作为一名出纳还应当掌握银行账户业务处理，转账
…… “支票结算的业务处理，商业汇票结算业务的处理 最后 纸上得来终觉浅，绝知此事要
”躬行 ，任何理论上的知识，都需要通过实践来考核自己是否掌握。本次实训，有助于我
掌握新的知识，培养自己在这方面的能力，为以后成为一个出纳做准备!
出 篇纳实务实训总结 2
早就听说学校里有一个可以自己制作收音机的实训，这一次得知我们要进行连续两周
的电子工艺实训，心里一只有一些期盼，又有一些担心。担心这一次的实训和我们其他实
验课一样的让我不感兴趣。
回想这两周，时间过的飞快。
第一天，大老板的讲话让我明白了动手实践的重要性。再多的知识，如果不能和实际
联系起来，如果没有动手的能力来表现出来这都是没用的。这一天我学会了用烙铁，并亲
自焊了三百个焊点，我相信我的每个焊点都是有进步的。我发现自己对这个很感兴趣，这
“一天我的收获很大。虽然被烙铁烫到了，但是我知道这很正常。而且小老板说： 你不说
” 没人知道。 再接下来的日子里，我们学习了导线的连接，从此我可以不再像之前那样乱
团一气，不同类型导线之间连接的方法也是不同的。我还学会了如何去知道一个电阻的阻
“ ”值。 棕一红二橙三黄四绿五蓝六紫七灰八黑九白零 我会牢记在心，我相信这个知识总有
一天会用到。紧接着我就亲自焊了三十左右个电阻在焊盘上。
再后来，我们试着用一根铜线，来焊出一个正方体框架，和一个自己想像的东西。我
焊了一个帆船，其他同学有焊自行车的，有焊坦克的。我们都感觉很有意思。
紧接着我们又学习了一个我们都很想了解的知识。那就是网线的制作。现在的生活中
我们已经不能离开网线了。我一直在想网线中的那么多线到底是怎么样排列的呢？这一天
我的到了答案。并做了两根检测通过的网线。虽然很短实际上用不上。但是以后我可以自
己做网线了。
时间飞快一周的时间就这样过去了，时间过得快了倒有些恋恋不舍了。可是想到第二
周里我们要做电池充电器，还要做收音机。就又有些迫不及待了。
第二周，首先我们要做一个电池充电器。看着那一堆零件，我意识到了这个任务不是
那么容易完成的。小老板为我们讲解了一些注意事项以后，我们就开始自己动手了。刚开
始的时候我都小心翼翼的，电阻量了一次又一次。对着图检查了一遍又一遍。就这样经过
了一天半的时间，我终于把电池充电器组装在了一起。可是可惜的是接通电源以后发现并
不是指导书上叙述的那样。这时我知道我肯定出现错误了。在经过反复的检查以后，终于
发现原来有一处不小心连在一起了。修复完成以后，再检查一次，和指导书上面叙述的差
不多。看来是没问题了。拿在手里好友成就感，不过确实感觉到累了。
——第三天，我们开始学习关于收音机的技术 表面贴装技术，看着那小的和芝麻一样
的电阻和电容，我不禁感叹这真的很强大。把元件贴在板子上其实感觉还是挺简单的，比
较难的还是在那小小的板子上用烙铁焊接元件。一不小心就会连在一起。不过还好这一次
我很小心，收音机一次就做成功了。内心很是喜悦。
最后我们要离开这里了，这一次我经历了一个不一样的实习，认识了一个不一样的老
师，在这里学到的一点一滴我都会牢牢的记在心里，相信这在以后的工作生活中会有很大
的帮助。感谢学校能给我们这样一个实习的机会。
出 篇纳实务实训总结 3
这两个星期的周六与周日我们一直在做商务谈判实训，虽然觉得很累很忙也很有压
力，但也蛮好蛮充实的，让我受益匪浅，收获颇多，为迈出校门走向社会打下基础。
通过本学期的模拟商务谈判之后，我已基本了解及基本掌握了国际商务谈判的流程，
了解谈判各个过程环节的要求及注意点以及风格的体现。虽然我们组在最后一场作为压轴
的谈判中谈判破裂，但是我相信我们小组每一个成员包括我自己从中一定学到了不少东
西，并且对于自己的表现我们也有自己的感想与反思总结。
第一，在进行正式谈判之前我们双方人员要进行深入的友好沟通，明确此次谈判的目
的;确定谈判人员及相关人员分配问题;相关性的全面搜集资料，全面分析目标的关键所
在，周全谈判计划，制定详细合理的谈判方案;运用谈判技巧策略争取自身利益最大化;协
议的拟定;谈判总结成果汇报。
第二，谈判的主体关键就是人。一个项目的好坏除了其本质属性以外，基本都是由谈
判人员的操作来评定和掌握的，因此，谈判人员的职务分配至关重要。谈判人员的性格决
定了其谈判风格，而首席谈判人员的'风格奠定了谈判小组的基调。在谈判过程中，言语
腔调，表情神态，动作、技巧、细节都能影响谈判的趋势，只有拥有谈判主动权，在谈判
中拥有谈判主权，在谈判中占有优势的团队，才能使谈判结果趋向期望值，取得成功。选
对人才能做对事。
第三，谈判过程中谈判策略是指挥棒。每一个企业发展讲究策略，本次小组谈判的表
现及策略具有明显的阶段性。与广东布凡服装有限公司的贸易谈判中，合理的顺从，建立
友好合作关系，后来在计划从慢慢的应用中，渐渐脱离了活动的主控权。其主要原因是我
“ ”们对于 广告学 的不熟悉和不了解。对于对方提出的许多问题都答不上来，连最基本的价
格分配，我们财务部的同学都不能及时作答，导致对方对于我们公司产生了不信任的心
理。
通过此次谈判后我才充分的认识到我们的不足之处：一是知识面太窄，信息了解不够
全面;二是准 料比 充分，但利用的不 好。收 是：一是 然 只是一次模备资较够获虽 这仅仅 拟
谈判，却也让我们感受到了谈判的气氛，双方扮演不同的角色，当为了自己公司的利益而
争执不下，不肯相让时，相信我们都已进入了自己的角色之中;二是所有 判人 都 极谈 员 积
出谋划策，我们看到了浓浓的团队意识，也感受到了合作的伟大力量。尤其我们组的对手
陈淑敏同学的确让我意想不到，他竟然在谈判中发言非常积极且到位，那时我对她真的有
一种欣赏的眼光。原来每个人都有他的想法和深藏不漏之处。三是谈判过程中的激烈争
辩、讨价还价、迂回战术，都在一定程度上锻炼了我们的语言表达能力和应变能力，也让
我认识到了自己的不足之处－－应变能力有待提高。
很庆幸自己能参加本次模拟商务谈判实训，虽然短暂的模拟谈判实训结束了我却有点
意犹未尽，同时在此活动中我也学到了许多在平时课程中没有学到的知识，补充了实际谈
判技巧。在此实训中我进行了商务谈判业务的模拟操作，通过对角色的分工使我对谈判过
程的各个环节有了进一步了解和认识。谈判是双方互相交流、磋商、争辩的过程，不可能
高。
很庆幸自己能参加本次模拟商务谈判实训，虽然短暂的模拟谈判实训结束了我却有点
意犹未尽，同时在此活动中我也学到了许多在平时课程中没有学到的知识，补充了实际谈
判技巧。在此实训中我进行了商务谈判业务的模拟操作，通过对角色的分工使我对谈判过
程的各个环节有了进一步了解和认识。谈判是双方互相交流、磋商、争辩的过程，不可能
单凭一方的意愿行事，必须研究对手，认真听取对方的观点和条件，只有双方达成共识谈
判才能成功，他是双方共同努力的成果。在谈判技巧中我们团队首先创造了良好的谈判开
局阶段，通过寒暄营造一个轻松和谐的环境，为后阶段做好准备。在报价方式中，要把握
报价的原则和合理方式确定报价。在还价中要根据具体的条件和环境中进行，具体策略包
括投石问路、竞争对比策略、目标分析、举证法、假设法、条件法等。在此阶段中还应学
会打破僵局，促进谈判的成功。在本次谈判中，我担任北京非凡广告有限公司的业务经
理，为了顺利完成谈判、拿下订单，做了许多准备工作与努力，但也乐在其中，学到不少
知识和实用的东西。除了在谈判策略和流程之外最大的收获是在商务礼仪方面，谈判活动
一般比较正式，老师要求我们一律穿西装来参加，对从事谈判者的精神面貌及其给对方的
印象和感觉都带来一定的影响。另外还有握手、坐姿、称呼等礼节，都是我们平时在课堂
上涉及不到的。
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