教学成长记录
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2024-08-07
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教学成长记录
双龙二小 余明州
时间总是在不经意间悄然流逝，一转眼已经从教 10 个年头了。在这几年来的工作中有过
欢笑、有过泪水，有过甘甜、有过心酸。我从初为人师的新奇、喜悦中逐渐走向成熟，平
稳。也逐渐退却了许多的激情、想法，逐渐甘于平淡。每天奔波忙碌着：备课、上课、批
…… “改，每天急急忙忙地应付着各项任务， 似乎从没静下心来考虑过 我要成为一个什么
”样的老师 。真该强迫自己静下心来，好好思考我未来的路，细细想清我最能走好的路，
让我的心不再有感叹时光飞逝的无奈，让我匆匆忙忙的脚步拥有从容前行的理由。20xx 年
春，有一偶然的机会，我校陶永宏校长，专对我的教学课堂进行听课并指导。在这学期
里，陶校听了我的十几节课堂教学，对我的每一节教学里的不足，一一进行了指出、总
结，使我的课堂教学有了很大的提升。
开始的时候，陶校来，我都很紧张，但是渐渐的我克服了这个问题。陶校对我上课提了好
多意见。首先是我上课的语速方面太快，应该缓和一些，这样不仅能够说的清楚而且也能
够给学生一个思考的时间；其次是课程中一些内容的重点要多讲，我的一些重点难点往往
一带而过，这样子不好，必须得考虑进学生的接受能力，对于某些较难的知识点更是要多
思考多练。最后是课堂纪律问题，由于是技校学生，课堂的行为规范很多都可能会不够自
觉，所以有必要的时候不如把课给停下来先整顿一下纪律。
以下我总结了几点陶校对我的课堂指导：
1、课堂上教师要做到清晰明了地表达自己的想法和意图；
2、在等待学生全部都安静下来后，再提供解答问题，这样才能保证每个学生都能听到；
3、为了保证教学的有效性，可以提供边口头叙述边板书的课堂方式；
4、一次的要求解决问题不要太多，以免增加学生负担，引起思维上的混乱，从而使学生
不知道从何下手；
5、对学生有困难的问题，教师可以通过示范，教给他们具体的步骤；
6、为了有效地课堂教学，还可以通过同伴学习，让优秀学生担当小老师，做教师的助
手，为学生进行示范；
7、用一些小的问题来检查学生理解的情况，让学生清楚老师对他们的要求，确保教师的
课堂教学是有效的。
得到了王老师的指点，我也慢慢静下心来好好整理我的思路。通过不断的改进我对课堂的
进程把控更加有信心了。
同时一有空我也去听其他老师的课，通过多听课，多学习，多反思，多总结。首先我在板
书方面学会了控制，而不是像以前一样就是在当黑板是个草稿本一样，而是有条有理，循
序渐进；其次在课堂上多和学生交流，这样才能更加了解学生，同时也可以好好的抓住学
生的思维。最后我也发现了王老师和吴老师的课堂纪律抓得也很好，十分值得我学习。
通过不断的学习，我发现我的教学成绩得到了长足的进步。
我想台上一分钟，台下十年功。我作为一个理论老师但是我们会就如何突破教学的重难点
探讨、交流。学生水平不同，方法会有差异，但总是能从与李老师的交谈中得到启迪，寻
找到一些更好的更有效的教学方法
没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学
生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，
就很难有学生的创造精神。在教育教学的道路上，只有怀着激情去实践和反思，才能尽快
跟上时代发展的步伐，才能尽快成长为一位优秀的老师。
标签： #教学
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教学成长记录双龙二小余明州时间总是在不经意间悄然流逝，一转眼已经从教10个年头了。在这几年来的工作中有过欢笑、有过泪水，有过甘甜、有过心酸。我从初为人师的新奇、喜悦中逐渐走向成熟，平稳。也逐渐退却了许多的激情、想法，逐渐甘于平淡。每天奔波忙碌着：备课、上课、批……“改，每天急急忙忙地应付着各项任务，似乎从没静下心来考虑过我要成为一个什么”样的老师。真该强迫自己静下心来，好好思考我未来的路，细细想清我最能走好的路，让我的心不再有感叹时光飞逝的无奈，让我匆匆忙忙的脚步拥有从容前行的理由。20xx年春，有一偶然的机会，我校陶永宏校长，专对我的教学课堂进行听课并指导。在这学期里，陶校听了我的十几节课堂...
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