四年级数学教师教育工作总结（精选26篇）
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2024-08-07
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四年级数学教师教育工作总结（精选 26 篇）
四年 数学教 教育工作 篇级 师 总结 1
忙碌的人总觉得时间勿勿而过，空闲的人总觉得时间走得很慢，回顾一个学期的教学
工作，有苦也有乐，完成了教学任务，学生得到了必需知识的修养，得到了素质的提高。
为了今后更好的工作，积累经验，对本期的数学教学工作特总结如下述。
一、认真做好课前的准备。
每一节课都是经过认真构思和计划的。作为一名育人工作者，我们的一言一行直接影
响孩子，所以本人认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重
点与难点，掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没有
提及到但是又是务必要掌握的知识。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需
要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候发现
学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习，让学生重新回忆已
学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。思考教法，根据不同的知识特点
用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活
动。为了更形象的教学，充分利用各种教具，同时为了调动学生的用心性采用比赛的形式
来上课。让学生多动手，用心发现问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思考发现
规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的兴趣，我常尝试用不同的教学方法。比如，他
们喜欢比赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一齐比赛，上新课时比赛看看哪
个组最快发现规律和结论，练习课就比赛看看哪组的同学最
快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习资料有关的小活
动。比如该班学生的反应比较慢，口算潜力比较差，为此本人专门制作了超多的口算卡
片，每一天空上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨，不知不觉的喜
欢上数学了。
二、课堂教学。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相
对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂
提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作
业少而精，减轻学生的负担。
课堂上，提倡动静相宜，动时，用心热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所
欲言。如我们讲授画角时，让他们亲自动手，同桌结合掌握画角的过程，注意事项;静
时，暝思苦想，勤于思考。另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，激发学生兴趣。作为
教师，我务必尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，跟学生说话，倾听
学生的心声，按学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。把课堂教
学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、
态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生
之间学生之间交往互动，共同发展的过程。把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学
习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作
为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的
过程。
三、力求知识传授的完美。
这一学期的教学中，每上完一节课都会进行自我检讨，力求不断的提高自我教学质
量，比如我上数学课时，总要准备很多资料，制作相关的图片，以让学生能形象的理解数
学概念，但是还是发现我们班的学生对数学的知识十分的不敏感，本人也经常给他们补习
“ ”数学知识，但是还是发现有部分学生连低年级学过的 直角等于多少度 这样的问题都回答
不出来。我也想，这方面除了学生本身的问题之外，我觉得我也该找更好的方法去让学生
理解抽象的数学问题。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬
优点，改正缺点，开拓前进，做个合格称职真正能帮到学生的好教师。
四年 数学教 教育工作 篇级 师 总结 2
本学期的四年级数学更换了新教材，与以往的资料相比虽然变化不是很大，但是编排
体系都有不小的整理，本学期我对新课程标准进行了系统的学习，并且依据河北省教学评
估细则的要求对本学期地教学工作进行了周密的计划。根据新大纲的教学要求，我力求使
教学结构贴合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实践
活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。教学的改革主要体此刻课堂及课余时间上，
“ ”在课堂上我注重加强潜力和良好学习习惯的培养。而课余时间则注重让学生 学以致用 ，
让学生将数学运用到实际生活中。
在具体的教学过程中，我注重了学生细节的教育，加强了双基的训练，收到了必须的
效果。
一。加强口算的学习。透过课前的 3分钟的口算练习，采用多种形式，让学生透过他
“ ”们自己喜爱的方式来练习，还不定期的举行速算手 比赛，激发他们的用心性。提高学生
的口算技能，对于笔算也是提高和帮忙。
二。加强乘、除数的三位数的乘、除法笔算。学生在三年级时已经学习了乘、除数是
二位数的乘、除法笔算，在原有知识及对法则理解的基础上，我让学生多加强巩固练习，
防止学生因粗心大意而计算出错。但在实施过程中，发现学生的计算潜力不好，个性是除
法，甚至个别学生的乘法口诀还不会。因此，在教学之外，我让学生天天练几道计算题。
计算题中还包括简便计算，学生的渐变计算潜力更是差，个性是乘法分配律。
三。应用题一向以来都是学生学习的一大难点，但对于这个班的状况，更是个性，绝
大部分学生的应用题的理解潜力都差。针对这一状况，我让学生多练、多想、多问，从量
到质，逐步提高学生分析问题的潜力，学生再也不像以前那样惧怕应用题了。
四。增加实践活动，培养学生体会数学应用数学的意识。设计一些与学生生活联系比
较紧密又蕴涵着数学问题的活动。使学生透过在活动中解决问题，感受、体验、理解数
学，又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识。
五。为了贯彻面向全体学生和因材施教相结合的原则，我还设计了一些带有必须的难
度的练习题，供学有余力的学生选做，以便更好地发挥他们的特长，培养他们数学潜力。
总体来说，四年级的数学教学能够有条不紊地开展工作，各方面都取得了收获。
四年 数学教 教育工作 篇级 师 总结 3
提起笔又是一年!感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充
――实，也有收获的喜悦。是的，做为小学时代最重要的转折时期 四年级，我们克服种种
压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了!一串串脚印，一串串收获。
我们年级组是个有着良好协作精神的团队，从一年级承担珠心算到现在整整四年。进入四
年级以后，随着董全仁的加入，我们的队伍越发成熟生动，任何经历都包含着不为人知的
酸甜苦辣，然而，形容我们年级组，我却总也禁不住要笑，笑什么呢?
一、春风得意的微笑做为一组之长的我，谈不上是什么领导。但也要把组内的力量凝
聚到一起，发挥集体的智慧，资源共享，使每个教师的优势变成全组的优势，有这一宗旨
做为主导目标，我们求同存异，各抒己见。在教研中，我们从不保留，坦坦荡荡。谈教学
中的收获，谈本堂课的失误;在平日的交流沟通中，讲的是学生，议的是课程，甚至在出
―――去听课的路上，也为某个不同的观点争的面红耳赤，惹得路上回头率极高正是这种
浓厚的教研氛围，使我们每个人都受益匪浅，许多教学中的难点被轻易的化解，学生的各
项基本功扎实，稳健。每天，无论你在校园中的哪个角落看到我们组的成员，挂在我们脸
上的都是平和，坦然，自信。本来嘛，这样温馨的氛围，怎会让我们不发自内心的微笑
呢?―――春风得意的微笑。
二、马前失蹄的苦笑谁会一帆风顺呢?我们也有挫折，记得期中考试，由于我们思想
上不够重视，我们组的语数成绩均不理想，特别是语文优秀率全校倒数第一。尽管在当月
的结构工资中，我领到了五十元的超标奖励，可内心的焦躁与自责深深的刺痛了我，做为
这个不算个官的组长，我自己的荣誉与整个组的失误形成了鲜明的比照，在全校这个大的
赛场上，不是某个人，某个班的舞台，只有全组都好才是真真正正的好!才能在真刀真枪
的比赛中立于不败之地!无形的尴尬反倒激起了我们的斗志，在语文组长曲艳华的带领
下，我们查找教学漏洞，寻找教学对策，并在这个过程中群策群力。我们没有抱怨，没有
牢骚。虽然相逢一笑，也是苦恼人的笑。但我们依然相信我们有实力，毕竟没有课堂上的
敷衍;毕竟没有投机取巧的对付，扎实训练肯定会有成果。功夫不负有心人，期末考试
中，语数成绩全面回升是对我们的最好的回报。马失前蹄后，禁不住长长出了一口气。总
算对得起学生，对得住家长!对得起学校!
三、想张扬的大笑却又被更深的思考所替代。
四年级这样过来，我们组也算满意。尤其是数学，从及格率到优秀率次次达标，班与
班的差距越来越小，我想这得益于我们的教研，每周五下午的教研中，各位互相探讨，只
要我们一个人想到的题型其他三个人也一定能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学
年的成绩。看似平常，可这正体现了我们的团体意识，个人的能力是有限的，集体的智慧
是无穷无尽的。尽管有平衡的比较与竞争，可我们相濡以沫，坦诚相待，这还不值得一笑
吗?真想笑笑，真想!课堂上学生的思维渐趋活跃，逻辑性、层次性逐渐明显。如果说语文
课赋予孩子们的是灵性，那么数学课赋予她们的则是理性;在文理交汇中，在激情、感性
与思考、探究的碰撞中，学生们逐渐进入了少年期，他们的人生观，世界观、价值观开始
形成。每每谈到学生们的优异表现，我们的眉梢都忍不住飞挑。是啊，真想自豪、张扬的
大笑!但赶快收住，路漫漫起修远兮，孩子们还需要更深层次的指导!回顾一年，心中如秋
水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的
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四年级数学教师教育工作总结（精选26篇）四年数学教教育工作篇级师总结1 忙碌的人总觉得时间勿勿而过，空闲的人总觉得时间走得很慢，回顾一个学期的教学工作，有苦也有乐，完成了教学任务，学生得到了必需知识的修养，得到了素质的提高。为了今后更好的工作，积累经验，对本期的数学教学工作特总结如下述。 一、认真做好课前的准备。 每一节课都是经过认真构思和计划的。作为一名育人工作者，我们的一言一行直接影响孩子，所以本人认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是务必要掌握的知识。了解学生原有的知...
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