关于文艺部部长竞选稿(通用33篇)

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2024-08-08
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关于文艺部部长竞选稿(通用 33 篇)
关于文 部部 稿 篇艺 长竞选 1
尊敬的学院领导、老师、亲爱的同学们:
大家下午好!我是来自 xx 级工程管理班的董江涛,虽然我没有刘德华那样的歌喉,但
我却有刘翔的信心,今天我要 文 部部 。竞选 艺 长
在文艺部当见习了一年,学会了很多,但昨日已经过去明天才是我的追求,大学生活
是我人生的一个 折,黄石理工学院 了我深造的机遇,工程管理 了我施展才转 带给 专业给 华
的舞台。这次参加竞选文艺部部长本身就是对我的锻炼和考验。
那文 部是做什么的呢艺?这是每一个竞选人必须首先回答的问题。我的理解是:从广
义上说,文艺部是一个代表学生的团体,让每个学生施展自己才华的舞台,具体来说,文
艺部通过组织丰富多彩的活动来充实同学们的课余生活。说白了,文艺部就是带着大家玩
儿。但是,我们玩要遵循三点原则:第一,玩不能忘本,学生的本性就是学习,不能茺废
学业;第二:我们要玩出档次,玩出水平,要玩得有意义,不能玩过之后毫无收获,那样
就纯粹是浪费时间。第三:就是要玩得尽兴,一旦文艺部组织的活动再也无法引起同学们
的兴趣,那文艺部就失去了它的存在的价值。因此文艺部要善于把握学生的心理,组织的
活动不仅要有数量,而且要有质量!
如果我们将整个学生会机构比作一台机器,那学生会的文艺部做为这台机器的核心电
脑应当处于怎样一个级别昵?他可以是一台 268 吗?他可以是一台 586 吗?他可以是一台奔
腾吗?他可以是一台手提吗?都不行,我认为他应当是一台尚未发明的智能电脑。这智能二
字,强调的是高效率的统筹规划和创造性的措施,以使整个文艺部的工作更加趋于完美。
我本人正是以 个 准来要求自己的。这 标
请大家支持我吧!让我在你们的心灵建一座美丽的小屋,我要用行动把我们的校园变
得更加美好。
我的演 完了。讲
关于文 部部 稿 篇艺 长竞选 2
我是工商 2班的,现为文艺部的干事,竞选文艺部副部。今天我怀着无比激动的心情
来参加 次 ,抱着必 的信心踏上 台。这 竞选 胜这讲
在文艺部当干事的我,学会了很多,但昨日已经过去明天才是我的追求,大学生活是
我人生的一个 折, 北 大学 了我深造的机遇,工商管理 了我施展才 的转东 农业 带给 专业给 华
舞台。在当干事将近一年的时间里,我得到了广大同学的认可与支持,从工作中提高了自
己的 与 能力,学会了怎 尊重人、关心人、帮助人,培养了我的 任心与荣誉组织 协调 样 责
感。这次参加竞选文艺部副部本身就是对我的锻炼和考验。
那文 部是做什么的呢艺?这是每一个竞选人必须首先回答的问题。我的理解是:从广
义上说,文艺部是一个代表学生的团体,让每个学生施展自己才华的舞台,具体来说,文
艺部通过组织丰富多彩的活动来充实同学们的课余生活。但是,我们仍要遵循三点原则:
第一,玩不能忘本,学生的本性就是学习,不能茺废学业;第二:我们要玩出档次,玩出
水平,要玩得有意义,不能玩过之后毫无收获,那样就纯粹是浪费时间。第三:就是要玩
得尽 ,一旦文 部 的活 再也无法引起同学 的 趣,那文 部就失去了它的存在兴 艺 组织 动 们 兴 艺
的价值。因此文艺部要善于把握学生的心理,组织的活动不仅要有数量,而且要有质量。
希望是自信的动力,自信是成功的源泉,马,只有跑过千里,才能知其是否为良驹;
人,只有通过竞争,才能知其是否为栋梁;既然是花,我就要开放;既然是 ,我就要 成树长
栋梁;既然是文 部副部,我就要成 一名出色的装裱 , 同学 的大学生活 得精彩艺 为 师 让 们 变
斑斓,七彩夺目!我 信,通 今天的洗礼,明天的我必将受益匪浅,在学生会的工作坚过 锻
炼中,一只稚拙的雏鸟必将长起丰满的双翼。我也坚信,青春的舞台由我主宰会更好!最
后,真诚地请各位支持我,投我一票!
谢谢大家!我的演 完 。讲 毕
关于文 部部 稿 篇艺 长竞选 3
大家好!我是 x“班的时越,正如我的歌声所唱, 我是一个芭比女孩,在一个芭比的
”世界中,享受着生命中与众不同的乐趣 。对一切事物充满好奇与挑战,仿佛芭比娃娃一
, 期望用自己非凡的潜 和勇气 造生命的奇迹。今天我站在 个充 争与挑 的样总质 创 这 满竞战
讲台来竞选学生会文艺部长这一职务,我有信心:只要努力,我会成功!
我之所以勇敢的站着 里,我的筹 便是我具 作 学生会文 部 有的五个条这码 备 为 艺 长应
件。
“ ”爱默生曾说过: 自信是成功的第一诀。而所谓的自信便是信自,即相信自己,今天
的我就是怀着积极的心态,自信满满地站在这里,迎接挑战!相信我能行!
有信心更要有 力,做一名附中的文 部 ,是要在成 异的基 上具 一些特实 艺 长 绩优 础 备
长,当然我也有着自己的爱好。我不仅和普通的女生一样喜欢唱歌跳舞,还通晓民族乐器
——古筝,我喜欢沉醉于古典音乐那种清柔与浪漫。在西洋乐器中,我独爱小提琴,虽然
只在儿时略晓一二,可在渐渐地成长中我更喜欢上了欣赏它的清脆与高雅。摇滚乐器吉他
……是我最 心的 好,我喜 奏 酣 淋漓的 出我的梦想唱出我的心声 在特有 好倾爱欢弹 时畅 弹 爱
的基础上我更具备文艺部长应具备的策划与组织能力,运动会入场式上,我精心策划组织
的高一一班福娃方队令全校师生瞩目;全市心理剧公开课上,我自编自导自演和同学们的
努力下所进行的心理剧表演,得到了校领导以及听课领导老师的一致好评。如果能有幸进
入学生会,我将更好地发挥自己的能力,使校园的文艺生活更加有声有色。
作为一名学生会的成员,还必须具备奉献精神,因为学生会的真正的职责是服务,为
“同学服务为学校服务。日本的一位作家曾说过: 服务精神是爱,是对自己以外所有人的
”爱。 的确为别人服务就是一个奉献爱的过程,我将尽职尽责用我全部的爱创造出校园的
美好,同学间的和谐。
推陈出新便是创新,面对多元化的校园,学生会的工作层出不穷。在不断的计划与实
施中,要有敢为人先的创新精神。文艺部的工作同样如此,比如说在校园生活中,创新推
……出一些课本剧的大赛、乐队比拼、轻歌曼舞、快乐驿站等才艺展示活动 以此,增进同
学间的友谊,培养同学们能力,丰富校园文化生活。
最后 具 的便是 学生会工作的 情和一 感恩的心,感恩学校 我的 个舞台,应备对热 颗 给 这
……感恩老师给予我的机遇、感恩同学们的支持与信任
如果我真的竞选成功,我定会用自信与勇气面对工作中的一切困难,将自己的特长与
能力全力发挥,用服务与奉献的精神对待每一位同学,用创新与胆识将文艺部的工作做到
尽善尽美,用一颗充满感恩与激情的心行使学生会文艺部长的责任和义务!!
最后, 大家相信我:你的 不会 !请 选择 错
谢谢!
关于文 部部 稿 篇艺 长竞选 4
尊敬的各位领导,各位同学,大家好:
我是,我 的学生会 位是文 部 。竞选 职艺 长
我知道要想当文 部 并不是那么容易。首先,作 文 部 ,需要 文 部的各艺 长 为 艺 长 带领 艺
位副部长以及干事东奔西跑,组织协调学校的文艺活动,所以,良好的人际交往、协调能
力是必不可少的;其次,文艺部长需要有过硬的组织能力和领导能力,这样在组织文艺活
动时才会井井有条,不至于乱成一锅粥;第三,作为文艺部长还应该有一定的服从能力和
按照要求办好事情的能力,这样才能更好地配合学生会其它干部的工作;第四,文艺部长
本身的学习成绩也不该落后,否则举办文艺活动就会影响到自己的学习;最后,作为文艺
部长本身,也应该拥有一些文艺特长。我从小学起就当上班委,分别在小学三年级和四年
纪担任班长的职位。我相信自己有足够的领导和组织能力;我很喜欢听歌、唱歌,另外,
在别人安排我做一些事情的时候,我基本上可以把事情做好。因此,我认为自己有条件当
好文 部 。艺 长
当然了,不是有条件就能当上文艺部长的。我明白,学生会是一个展示同学们各种才
的地方,在 里,每个人的特点都可以得到充分的 。我也明白,文 部是一个华 这 发挥艺 专门
举办各种校级文艺活动的部门,也就是说,通过文艺部搭建的这样一个平台,有特长的同
学可以充分展示自己通过不懈努力培养出来的特长,没有特长的同学也可以坐在台下,静
静地欣赏有特长的同学们精彩的表演。
所以,文 部 是一个非常 做好的 位,因 它直接关系到同学 的 余生活 得艺 长 难 职 为 们 课 过
快乐与否、放松与否。
“ ”如果我当上了文艺部长,我会实行一个 三步计划 。第一步,我会高标准高质量地组
织我校的每一场文艺活动,让每位同学都乐在其中;第二步,我会让每一位有文艺特长的
同学得以充分展示自己的特长:会画画的可以绘出一幅幅美丽的图画,然后展示在门口,
“ ”作为泥城中学的 名片;会唱歌的同学可以尽情挥洒她们或甜美或成熟的嗓音,让全校在
晚风阵阵时沐浴在一片动人的歌声中;会乐器的同学可以加入,充分发挥自己的特长,为
泥城中学的文艺发展贡献出自己的一份力量;第三步,我会让那些没有特长的同学也得到
参加文艺活动的机会,这样可以充分培养那些没有特长的同学们的积极性,并让他们在抓
学习的时候也能发展文艺方面,获得全方面发展的效果。
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关于文艺部部长竞选稿(通用33篇)关于文部部稿篇艺长竞选1 尊敬的学院领导、老师、亲爱的同学们: 大家下午好!我是来自xx级工程管理班的董江涛,虽然我没有刘德华那样的歌喉,但我却有刘翔的信心,今天我要文部部。竞选艺长 在文艺部当见习了一年,学会了很多,但昨日已经过去明天才是我的追求,大学生活是我人生的一个折,黄石理工学院了我深造的机遇,工程管理了我施展才转带给专业给华的舞台。这次参加竞选文艺部部长本身就是对我的锻炼和考验。 那文部是做什么的呢艺?这是每一个竞选人必须首先回答的问题。我的理解是:从广义上说,文艺部是一个代表学生的团体,让每个学生施展自己才华的舞台,具体来说,文艺部通过组织...
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