学习心得怎么写（共45篇）
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篇一：学 心得习
_月，在各种丰富多彩的校园生活中我们迎来了在校的第一次实训专周，这次实训的目的
是为了加强对导游专业的认知理解，了解导游景点讲解的方法和特点，提高导游讲解能
力。
通过与资深导游的交流和学习，找出自己的不足之处，思考改变问题的方法，在此基础上
极大的锻炼了我们导游讲解过程中的随机应变、灵活反应等相关能力。使我们能够进一步
运用所学知识分析和解决实际专业问题，提高我们的实际工作能力，为以后的工作打下良
好的基础。周_的下午，我们来到了__遗址博物馆，在博物馆讲解员的讲解带领下，我们
用了近_个小时对__遗址进行了全面的了解，知道了__遗址对__历史的影响及其反映的__
文化背景，短暂而充实的参观让我们了解了__的历史和文化，加深了对我们所生活的这座
城市的认识和了解，让我们更加热爱自己的家乡，并立志为家乡的旅游事业贡献一份自己
的力量。与此同时，我们也深刻感受到了作为一名导游我们应该具备的能力，在实训中我
们深刻的明白了一名真正的导游应该具备以下几点：
第一，做导游要有真本事，内涵以及激情与耐心等品质。作为导游人员面对众多口味的游
客，讲解内容要变化多端，联系实际，让游客有更好的理解和记忆。
“ ”第二， 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 在短暂的学习过程中，我深深地感受到自己
所学的知识的肤浅和在实际运用中知识的匮乏，刚开始时，对怎么样讲解都无从下手，后
来观察到了馆内的讲解员的风采，我也学到他们随机应变的能力，我才真正领悟到学无止
境的含义。
最后，我想说的是实训是每个职业类院校学生都必须拥有的一段经历，而且以后还有很多
实训的机会，这只是个开始。我们在校大学生，应该要好好利用实训的机会，学习一些在
课堂上学不到的东西，开阔自己的视野，增长自己的见识，为我们以后进入社会工作岗位
打下坚实的基础。最后衷心的感谢学校给我们提供这次宝贵的机会。
篇二：学 心得习
通过这几天的学习，在我的大脑里对日后的工作有了个大概的框架和思路，对以后顺利开
展工作有很大的帮助，但是有很多具体的工作方法以及领导与前辈们的经验还需要自己在
实际工作中慢慢学习体会。在酸甜苦乐的军训生活中，无论是教官的指导还是公司老员工
的教诲，都让我看到了一种团队精神和力量。
所有学员积极参与，无论是在平时训练和在进行各种游戏中，还是在最后的结训表演上，
学员们都积极参加，努力的融入团队，并且很好的扮演好自己的角色，这让我体会到个人
与团队的关系，没有团队，就没有个人角色的成功，只有更好的融入团队，承担责任，敢
于担当，才能实现个人与团队的双赢。
_天的时间，这个过程让我体会很深、感触很深的是，我的内心发生了变化。人没有高低
贵贱，只有转变观念，端正心态，以努力换取肯定，用实力赢得尊重。学历不等于能力，
没有低素质的员工，只有高标准的管理。做我所学，学我所做，树立正确的人生观，价值
观是立身的本质，成才的导向。
只有对未来一切具有强烈的责任感，以各种方式进行学习，提高自身修养。铭记真诚、用
于承担、懂得感恩、回报社会、塑造真、善、责、爱，的.世界观和人生观。只有正确的
人生观，世界观是不够的，只有加上吃苦耐劳的精神和心态，更加的努力，付出更多，才
能正真的实现目标，才能为团队，为公司做出更多的贡献。
篇三：学 心得习
学习心得
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。需要使用时，一看便知在哪。
不需东找西翻。我觉得，没有条理的学生不会学得很好。
最后，我来做个总结：
1、学习必须讲究方法。
2、学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。
3、学习必须要有条理。
4、每天都要有好心情，才不会对学习产生厌烦。
5、每天都得锻炼一小时，这样身体才会好，身体好了，学习才会更好。
总之：世上无难事，只怕有心人。
篇四：学 心得习
学习心得
经过三年的学习，由一个活泼无知的我，成为一个兴趣广泛，多才多艺，知识丰富、思路
开阔的好儿童。德，智，体，美，劳样样都棒的优秀学生。特别是在三年下学期，是我收
获最大，体会最深的一个学期。我为班集体和个人获得了一个又一个的荣誉奖励，是我最
开心和骄傲的一个学期，所以积累了不少的学习体会和心得：
首先，要给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦的情绪，这时
可以把功课分成几个部分，把每一部分都限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产
生疲劳。渐渐地缩短所用时间，不久就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在很快就
能完成了。
除了重要的内容以外，上课不必记很详细的笔记。如果上课忙于记笔记，听课的效率一定
不高，而且不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应该是把老师的讲课消
化吸收，适当做一些简要的'笔记即可。
“ “身体是 学习 的基本。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。所以，再繁忙的学
习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感
到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?
积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习感兴趣。兴趣是最好的老师，有了
兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。
学习过程中有不懂的问题，积极主动向老师和同学们请教，不懂的地方一定要弄懂，才能
使自己 步。进
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，分数自然高。要把自己和集体结合起
来，和同学保持互助联系，团结进取，也能提高自己学习和能力。
篇五：学 心得习
“”教练技术 概念的提出源于体育运动。在二十世纪七十年代，网球在美国盛行，有一位
美国网球教练添·高威，他可以让一个完全不会打网球的人在 20 分钟内学会打球的基本
方法。此事引起了美国ABC 电视台的兴趣，他们决定派记者现场验证和采访。电视台导演
在大街上随机找来一个与添·高威从未谋面、很胖的、从未打过网球的女人交给添·高
威。只见添·高威让这个女人不必去管用什么姿势击球，只需把焦点放在网球上，当网球
“ ”从地面弹起时，先叫一声打 ，然后挥动球拍击球就可以了。
20 分钟后，不可思议的结果出现了，面对镜头，这个略显笨拙的胖女人竟然学会了自如地
击打网球。当电视镜头对准添·高威，记者满脸疑惑地问，是如何魔术般地达到如此成果
时，添·高威坦然而自信地解释说：我并没有教她打网球的技术，我只是帮她克服了自己
“ ” “ ”不能打网球的固有意识，让她的心态经历了从 不会打 到 会打 的转变。添·高维在后来
出版的《网球的内在诀窍》一书里说，运动员的内心有这样的竞赛：潜意识里想做优良表
现的部份，与另外一个紧张不安、怀疑自己、责怪自己和注意力分散的部分在竞赛。即使
运动员用以做到的内在能力，后面的部分也会使他无法达到优良表现。
这个过程在电视上播放之后，引起了AT&T 高层管理者的兴趣，他们把添·高威请到公司
来给经理们讲如何教会人打网球。令人惊奇的是讲课结束后，经理们的笔记本上找不到和
网球有关的字眼，反倒写满了密密麻麻的企业管理内容。原来，AT&T 的管理者们已经将运
——动场上的教练方式转移到企业管理上来，于是，一种崭新的管理技术 企业教练技术诞
生了。添·高威声誉日隆，被企业界誉为企业教练的先驱。教练技术早已被广泛应用于全
球的企业管理、个人成长、家庭及青少年成长等许多领域。
篇六：学 心得习
一、寓注意力教育于无意之中。
贾老师上课伊始就向同学提了一个问题：同学们，听老师讲课用什么？学生说：耳朵。老
师纠正：不是耳朵，是眼睛。要用眼睛听课，这是对人的一种尊重。我们都知道：用耳朵
听是一种被动的听，有了眼睛的介入，学生的注意力才会更集中，效果才会更好。简单一
句话：提示了听课的要领，恰当地培养了学生的注意力，岂不妙哉？
二、寓自信心教育于评价之中。
贾老师的课堂评价极富特色。有些评价甚至是我们以前被心理研究人员斥责的方式。比
如，心理研究人 提出： 堂上忌 学生 ：你真 明。 不利于学生 因。教 的员课讳对说聪这样 归师
评价应该引导学生恰当归因，如你注意听讲啊！你动脑思考了等等。贾老师的课偏偏反其
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作者：文海小编1
分类：心得体会
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时间：2024-08-08
