关于教师实践报告范文（精选6篇）
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2024-07-12
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关于教师实践报告范文（精选 6篇）
关于教 践 告范文 篇师实 报 1
在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。
期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现把自己教学实习所
作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。实习前老师给我们布置了几个实习任务，
那么这个教育实习就从这几个方面来谈谈自己的体会吧。
一、课堂教学
1、听课
9号去的学校，x校长将自己带到了指导老师那，说是高一的英语组组长 x老师。一
听是组长，有些忐忑起来，所幸见到老师和悦的样子给自己讲各种各样的事宜，渐渐便平
静了心情。实习的第一天便是听课。这时候的听课与以往的听课应当不同的。可叹自己做
了20xx 年的学生，听了各色各样的老师讲课，或严谨或幽默，或深入浅出，或步步深
入，习惯了听课只是记笔记，学知识，从来没有留心去观察老师上课的方法。
x老师讲课声音很宏亮，我坐在最后面还可以听得非常清楚。第一次听课听的便是习
题的评讲。那些题目自己做倒是能做上，只是要自己讲出个所以然来却非常困难。尤其是
那些什么先行词、介词、连词之类的术语，自己最是难以说清。再加上大学里学的英语多
是欣赏阅读，很少涉及到句子结构语法分析。大二时讲的语法课是全英文的厚厚的一本，
当堂课还知道讲的什么。课后全不知什么了，发现自己的英语知识只是零散的东一块西一
片，没有形成整体的结构框架，不知道怎样串起来，也不知道哪里是重点。课后说与 x老
师，他说都这样的，知识整合成结构系统都是做了教师以后慢慢整理出来的。自己听了稍
微宽了心，以后再听课留意下老师的串讲。
后来的日子里还去听了 x老师、x校长的课。x老师年轻，讲课时课堂气氛很活泼，
孙校长讲课细致，到底是比较有经验。开始以为高中上课也必须全英语的，后来发现其实
并不一定都要英语的，适当的汉语解释有助于学生的理解。
2、作业批改
英语的作业主要是英语周报以及课课练的试卷。高中的课程很注重练习。每天都必须
一定量的练习训练。英语作业大都是选择题，所以改起来不算麻烦。不过还是发现了自己
改作业的缺陷，同样一个班的试卷，别人十来分钟就批完了，自己恁是要花上个把个小
时。后来还是尤老师教了自己，原来批改作业也有方法讲究的。若将答案写在另一张纸
上，abcd 答案与试卷答案的间隔一样，批改起来只需将不一致的划掉就可以了，这样批改
起来效率果然可以高很多。批改时发现有些题目学生错的比较集中，甚至答案都错到一个
选项上，说明那个题目很容易被误导到那个错选项上。这样讲评时便需要着重讲解。批改
作业主要也就是为了了解学生的掌握程度，以及查漏补缺吧。
3、课堂教学
大概是第三周的时候，自己有幸终于走上了三尺讲台，开始紧张异常。这真实讲课可
与微格教室里的不同，下面真真切切的有六十多双眼睛看着自己呢。我讲的是第三单元的
welcome to the unit. 备课时从网上找了很多的课件，然后整理了半天。走到教室时学
生齐刷刷都将目光投向了我，先是一小会的骚动，铃声响了教室也安静了下来。随着 good
morning 的进入，自己渐渐不再紧张，只是讲英语时还是眼睛离不开备课笔记，终究还是
对自己没有自信。
高一的学生还很活跃，教他们讨论问题时都很快的讨论起来，只是还是很难主动自己
站起来回答问题。任何时候点名回答问题还是必须的。本来预计将welcome 讲完将
reading 也提下的，结果还是没赶上。课后老师说自己讲的还好，学生也挺配合我的，心
里面甜丝丝的，倒是惠的实话给了自己一记。她说她坐在后面根本听不清的。自己觉得自
己声音已经不小的，后面都听不清，看来若想做教师，这嗓音还是需要训练的。想来老师
只是给自己鼓励才那样说的。
后来又讲了两节试卷评讲课，一节单词的讲解。讲习题时明显就发现了自己的不足，
知道答案却难以讲解的明白。每个题目都得到字典上去寻求解释，还需要向老师请教如何
讲解。很多很细微的知识点也要向学生解释清楚的。经过这几节课的实践，自己虽然还是
难以把握讲解的方法，总算还是学得了一些。还有一个就是任务型阅读。这是高考新增的
题型，高一也开始训练。说白了，任务型阅读主要就是 main point 的概括，x老师讲做任
务型阅读先要看空，分析出应当填什么词性的单词，然后在原文中找出类似的表达，变换
下也就能写出答案来了。特别要注意首字母的大小写。
讲课时时间的安排要紧凑，发现自己讲课时说话太慢，讲的内容少而杂乱，没有形成
程序。以后还是要注重锻炼自己的速度，思维要敏捷，做事情要干练。
二、班主任工作
自己并没有实习班主任工作，不过从旁看了些指导老师做的班主任工作。班主任与学
生既要亲切又不能失了尊重与敬畏。有一天 x老师将班上的每个人都找来谈了一番话，语
重心长，学习生活上有什么困难，学习要注意怎样的方法，数学要重点抓，英语要多读多
背之类的都一一给与建议。有个学生比较内向，一直郁郁寡欢的样子，x老师劝解了半天
也不开口讲话，这样的学生只得慢慢的多加开导，让他心情开朗起来才能愉快学习。
三、了解优秀教师，了解学生情况
办公室的老师们真正是朝五晚九的辛苦一族。每天早上六点多就得到办公室批作业，
到班上陪学生早读。晚上陪学生自习到九点半。又是备课，又是批改作业，时不时的还得
将学生带到办公室给他们默写。他们默默奉献，将自己的热情献给了教育事业。要想做得
好，必须先热爱这份事业。
高中学生的辛苦与老师比是有过之而无不及。每天他们在清晨的朗朗读书声中开始，
在知识的收获后睡去。然而他们正处于青春年少，精力充沛，有理想，有抱负，热爱讨
论，渴望知识，是一派欣欣向荣的希望，光明的未来掌握在他们手中。
四、对自己英语课堂教学优缺点的总结
结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教
学优缺点做如下总结：
1. “课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的四步流程教学
” “”法 或 教学法等。
2. 课堂上教态自然，教学耐心;常微笑，常鼓励学生;对学生一视同仁，平等对待。
3. 讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。
4. 板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句
5. 讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结
6. 声音要再洪亮一些，有升降。
7. 对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些
8. 在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。
五、对英语课堂教学与考试的思考
在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为一
个好老师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解，更
重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中，让
学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成绩。
考试、高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。考试是形
式，是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法，促进学生学
习的助推器。只是现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以
因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家
——长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响上课以考试为目
的。这恰恰是本末倒置。考试，重知识，轻技能; 重语法与词汇，轻情感与策略。从而误
导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师，应该仔细研究考纲、考点并把它灵
活的运用到课堂上，并且善于出考试题，出有质量的考试题，更加善于让考试服务于课堂
教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。
关于教 践 告范文 篇师实 报 2
半年的见习期即将结束。在这半年里，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认
真做好班主任和英语教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做
简要的汇报。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注
重政治理论的学习，同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服
从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因
而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师
表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样
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关于教师实践报告范文（精选6篇）关于教践告范文篇师实报1 在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。实习前老师给我们布置了几个实习任务，那么这个教育实习就从这几个方面来谈谈自己的体会吧。 一、课堂教学 1、听课 9号去的学校，x校长将自己带到了指导老师那，说是高一的英语组组长x老师。一听是组长，有些忐忑起来，所幸见到老师和悦的样子给自己讲各种各样的事宜，渐渐便平静了心情。实习的第一天便是听课。这时候的听课与以往的听课应当不同的。可叹自己做...
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