20xx年大学趣味运动会活动策划 大学趣味运动会策划书活动后期(28篇)
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2024-08-08
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趣味体育运动是一项将传统体育运动的竞技比赛和能引起人兴趣的趣味活动融合形成的一
项新兴运动。它是介于体育运动及趣味游戏之间的一项趣味竞技相结合的社会运动，我们
擅于把趣味运动和同学们某方面的学习的需求进行融合错位策划，使它同时融合了体育、
文化、趣味、智力等元素，并增强了观赏性。
一方面它非常适合各同学联合开展活动，因为它比拓展训练更具趣味及凝聚力，能更好的
把校园文化渗透到每个同学，增进同学与同学之间的亲密感，从中学会团队协作。另一方
面它具有强身健体的作用，对于埋头学习或者游戏的大学生来说更具吸引力。它的竞技
性、趣味性及观赏性带给同学们另一种新奇，容易使整个活动形成兴奋、热烈、互动的气
“ “氛，某些能力进一步的锻炼。让大家也有 亚运我参与 的感同身受!
大学生趣味趣味拓展运动会
：
亚运齐同参与
(一)、活动时间：
(二)、活动地点：田径场及篮球场。
(三)、参赛对象：各系一支代表队(每队 16 人)以及提前报名的个人参赛者
(四)、比赛项目：
集体赛：趣味接力赛;跳大绳;毽球;拔河;定点投篮
个人赛：花样跳绳(分三个单项)(分男女组)、企鹅漫步(分男女组)、自行车慢骑(分男女
组);
(五)参赛规则：
1、集体赛由系体育部决定出赛人员，每支队伍 16 人
2、个人赛在一号三楼门口接受报名
(六)奖励规则：
1、集体赛以系为单位，采取积分制，总积分居多的系队获胜，前 6名将获得丰厚的奖
金：一等奖 1名：200 元;二等奖2名：各 100 元;三等奖3名：各 50 元。
2、个人赛，采取积分制，总积分居多的队员获胜，前 6名将获得丰厚的奖金：一等奖 1
名：100 元;二等奖2名：各 50 元;三等奖3名：各 20 元。
集体赛
1——、集体赛 趣味接力赛
接力赛总赛程 400 米，共分八个挑战项目，每个项目的比赛距离为 50 米，前一个项目运
动员将接力绸带交给后一个项目运动员，后一个项目才能开始。各队以完成比赛的先后顺
序计算成绩。各参赛队伍分成 3组进行预选赛，每组 4支队伍，一时间多少排名。
(1)、手足情深
参赛队员：每队 1人
比赛规则：参赛运动员一手握一足，然后用单足跳的方式完成 50 米赛段。道具：红旗一
面、喇叭一个
发令员：2人现场裁判：4人(全程跟随运动员)
(2)、山路弯弯
参加人员：每队 1人
比赛规则：参赛运动员在行进中要绕赛道中间的障碍物跑 10 圈，然后继续往前跑，完成
50 米赛段。
道具：凳子 2x4 现场裁判(维持秩序)：2人
(3)、宝贝新娘
参加人员：每队 3人(一男两女)
“ ” “比赛规则：比赛开始两名女选手双手交叉搭成 花轿，一名男选手打扮成女生坐在 花
”轿 上，完成 50 “ ”米赛段。男选手如果落地，在落地处重新坐上 花轿前进。
现场裁判(维持秩序)：2人
(4)、齐心协力
参赛人员：每队 2人
比赛规则：二名参赛运动员面对面用身体将一排球夹住，每人双手在背后交握，侧跑完成
规定赛段，如果球落地，则要在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程。
道具：排球×4 现场裁判(维持秩序)：2人
(5)、地道英雄(弯道)
参加人员：每队 1人
比赛规则：参赛运动员在行进中钻过 3个栏架，完成 50 米赛段。如果栏架翻倒，需参赛
运动员扶起栏架并重新钻栏。
道具：跨栏3×4 护膝 2×4 护肘 2×4
现场裁判(维持秩序)：2人
(6)、我是乔丹(弯道)
参赛人员：每队 1人
比赛规则：参赛运动员后退运篮球完成 50 米赛段。行进途中不得持球跑，也不能双手触
球。
道具： 球篮×4 现场裁判(维持秩序)：2人
(7)、过桥袋鼠
参加人员：每队 1人
比赛规则：参赛运动员先越过跑道上设置的2座独木桥，然后用袋鼠跳跃方式完成后半
程。
道具： 凳长2×4 麻袋(麻袋上 制 案绘 图 )×4
现场裁判(维持秩序)：2人
(8)、巨人脚步
参赛队员：6人，其中至少3名女运动员(分在两段)
比赛规则：分两段，每段 25 米，每段 3人，参赛运动员踩在木板上前进，完成 50 米赛
段。
道具：特制木板 2×4 现场裁判(维持秩序)：2人
注：除第 3、第8项比赛外，其他项目至少有一项参赛运动员为女性。
2——、集体赛 跳大绳：
参赛队员：16 人道具：大绳三条，秒表三个现场裁判：6人(每队两个)共7男7女，各支
队伍另出 2人执绳，限时两分钟，记录成功跳过的人次，多者
获胜。(每人每次都要轮到)
3——、集体赛 毽球：
参赛队员：6人道具：10 个毽子、秒表1个
每支队伍 3男3女，按每人在一分 内踢 子的次数 算，最后将小 几个人成 累 相钟毽 计 组 绩 计
加，现场裁判：6人
4——、集体赛 拔河
摘要：
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大学趣味运会活策划大学趣味运会策划活后期一动动动书动趣味体育运动是一项将传统体育运动的竞技比赛和能引起人兴趣的趣味活动融合形成的一项新兴运动。它是介于体育运动及趣味游戏之间的一项趣味竞技相结合的社会运动，我们擅于把趣味运动和同学们某方面的学习的需求进行融合错位策划，使它同时融合了体育、文化、趣味、智力等元素，并增强了观赏性。一方面它非常适合各同学联合开展活动，因为它比拓展训练更具趣味及凝聚力，能更好的把校园文化渗透到每个同学，增进同学与同学之间的亲密感，从中学会团队协作。另一方面它的强身健体的作用，对于埋头学习或者游戏的大学生来说更具吸引力。它的竞技性、趣味性及观赏性带给同学们另一种新奇，容易...
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