最新小班班主任个人述职报告(六篇)
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2024-08-08
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小班班主任个人述 告一职报
本人团结同志，热爱群众，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、
求新，以用心热情的心态去完成园里安排的各项工作，用心要求进步。爱岗敬业。做到耐
“心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。作为配班老师，我在思想意识上一向把 配
”班 一词放在一边，深刻地体会到一个班级的工作需要两个老师愉快相处，共同努力，相
互配合去完成。
(1)行为习惯教育。行为习惯教育是我们小班教育工作重点。小班幼儿大都在家中养成了
自私、任性、倔强的性格，这对我们培养幼儿构成良好行为习惯是不利的因素，针对这种
状况，我们坚持运用正面与启发式的教育手段。首先，要求我们自己以身作则，成为孩子
的学习楷模。同时加以示范，让幼儿具体形象的理解掌握良好的行为习惯的方式方法。其
次，运用朗朗上口的诗歌，生动的故事，以及榜样作用等，感染幼儿，启发幼儿，激励幼
儿，为幼儿树立良好的形象，并透过行为训练，使幼儿提高认识，逐渐构成良好的行为习
惯。
(2)全方位教学。小班教学资料是比较丰富的，除了综合主题活动资料和教材，我们教研
组还制定了园学期考核资料。每一天的两节教学活动，我都做到事先有目标、有活动构
思。本学期我所任教的科目数学、音乐和美术都提前完成了预设目标。
(3)家园共育。本学期 6“ ”月份我们小班组召开了一次 家长半日开放活动 ，透过广播操的
表演，展示课的汇报，家长会交流等形式，让家长了解孩子，了解幼儿园，使得我们老师
和家长之间，从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，使我们成为了朋友。
我和杨老师会利用下午接孩子时间和个别家长交流，而家长向我们询问孩子的学习、生活
状况，我们都耐心解答，同时也透过电话沟通询问孩子的健康状况，针对个别家长不正确
的教育方法及时提醒家长给与纠正。透过与家长的沟通我们吸取了好的推荐，并运用在日
常教学中。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长
共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。
小班孩子年龄小，自理潜力差，因此保育工作占主要的地位。这方面我会尽量配合杨老
师，并在保育员的协助下共同为幼儿带给干净、整洁、舒适的环境，本班这学期没有任何
大小安全事故发生。
(1) “ ”卫生保健。人们常说： 病从口入，个性是对于小班孩子来说，她们防病潜力较弱，
极易感染各种疾病和传染病。因此我每一天清晨上班第一件事就是开窗通风，防止病菌滋
生。对于带药的幼儿，我会和杨老师一齐细心观察病情，给他及时喂药。
(2)生活管理。由于小班的孩子比较依靠父母，所以有些幼儿这学期仍然会表现出焦虑不
安，哭闹不止，自理潜力差等现象，个性是六位插班生。应对这种状况，为了让孩子们在
幼儿园里的生活健康快乐，解除家长们的后顾之忧，我会主动跟杨老师一齐首先利用讲故
事、做游戏、小红花奖励等多种形式吸引幼儿的注意力，稳定幼儿情绪，让孩子们高高兴
“ ” “ ”兴的来幼儿园。其次，我们用 老师妈妈 替代了 老师 的称呼，拉近了老师和孩子的距
“ ” “离，让孩子感到有了依靠，更亲切。我们还透过鼓励孩子们 自己的事情学着做、我来
”帮帮你 等活动提高幼儿的自理潜力，和互相帮忙、助人为乐的情感
(3)安全防范。安全工作也是班级工作的重中之重。为了让领导安心、家长放心、让孩子
开心，我会每一天不定时地反复跟孩子强调安全，教给他们自我保护的常识，和杨老师透
“ ”过故事《橡皮膏小熊》，教育幼儿玩游戏要注意安全。要求幼儿 认真地学，开心地玩，
“ ”不做 危险宝宝 。就是怀孕期间，我也一如既往地带着孩子们在烈日下散步，陪着孩子们
“ ”在大型玩具旁游戏。做到 孩子在那里，我就在那里 。为了杜绝了不安全因素，我在幼儿
玩大型玩具前都会检查一下，看看是否存在安全隐患。和杨老师还不定期地检查幼儿指
甲，教给幼儿一些简单的安全保健常识，使幼儿学会保护自己。
一份耕耘，一份收获。透过我和杨老师，保育员苏老师一学期来辛勤工作，无私奉献，小
二班的幼儿在学习和生活上都有必须的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自
己做，有的幼儿还能主动帮忙老师做一些力所能及的事情。大家辛苦工作带给幼儿园欣欣
向荣景象，得到了家长们对小二班工作的赞美声。但大家在成绩面前不骄不躁，我们将以
更大的成绩回报领导的关心，家长的放心，幼儿的童心。
认真地回顾总结一年来的配班工作，有成绩但也有不足，与领导的要求和孩子家长的期望
肯定还有差距。对此，我有信心在今后的工作中，不断进步，争取更大的成绩。
小班班主任个人述 告二职报
光阴荏苒，转眼我的班主任工作也已经有三个三年头了，在这几年时间里，我从紧张到坦
然、稚嫩慢慢走向成熟。同时也感悟出悟出：忙碌与充实，烦恼与欢乐有着内在的联系。
我的忙碌，我的充实，我的烦恼与欢乐都深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进
“取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以 一分
”耕耘，一分收获 来诠释班主任工作。
1、采用民主化管理。每周随机的召开班级会议，听取班级成员对班级工作的合理化建
议，及时解决本班出现的各种问题。
2、发扬班级成员的主人翁精神，在班级工作中给每位成员提供施展自己特长的`机会，凝
聚集体的智慧，相互做到取长补短。
3、发挥班主任的模范带头作用，多请教有经验教师，多与其他同事沟通讨论，使班级全
体成员共同进步，共同提高。
4、工作中相互理解、相互支持，学会换位思考，生活上相互关心、相互帮助，心往一处
想，力往一处使，提高班级凝聚力。
5、加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习、不断反思，努力提高班级成员
的思想素质及业务水平。多渠道捕捉教育信息，拓宽新的教育思路。积极参加园组织的各
项业务学习，使班级成员得到共同发展。人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去
做。我觉得自己既是管理者，又是教师，也是个学生。行驶在信息化的高速公路上，深深
感到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对自己提出：知识要向更宽
领域拓展，业务要向更深处延伸。
活动中我们始终把安全工作放在第一位，在开展了丰富的的安全教育活动，同时我们随时
随地查找安全隐患，及时上报处理，杜绝不安全因素，以增强幼儿自我保护意识，掌握自
我保护技能，尽可能地排除外患。注重保教结合，树立科学的保育观。积极配合保育员老
师做好班级的环境卫生管理和清洁工作。对于个别体弱幼儿，予以更多的关注。保育工作
很多，我们努力做到了保中有教，教中有保，使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉，真
正地喜欢我们、信任我们。
“ ”在 全面加特色 的教育思想指引下，每学期结合季节、传统节日、幼儿兴趣点等，我们开
展了丰富多彩的主题活动，积极做好活动准备于配班工作，活动中努力做到了寓教育于游
戏之中，寓教育于一日生活之中，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的发展。并创设良
好的环境，让幼儿在环境中学习。及时地更换主题墙面内容，并深化、丰富主题墙内容，
幼儿园的教育是离不开家长的关心与支持，我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我
们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是宝贵的教育资源。一年或是两年多的接
触，我们用对孩子的爱、用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。通过召开家
“ ”长会，向家长介绍我园大型活动及本学期本班活动安排，家园共育栏目，以 亲亲家园 为
“ ”阵地，提供亲子阅读平台。通过家长借阅的方式，把最新的教育观念和教养方式方法及
时地传递给家长、注重日常的沟通，利用来、离园时家长接送时间和电访等方法，加强个
别指导，针对孩子在园的表现和不同的家长以及家庭教育现状，开展有针对性的交流。开
展家园共育活动和家长助教活动、针对爷爷奶奶负责接送、体弱、生病的一些孩子，认真
做好电访工作，使其充分发挥桥梁作用、开展丰富有趣的亲子活动、发挥家委会代表的作
用，并让他们科学地参与班级管理工作，提高教育教学质量、引导家长阅读早期教育的杂
志，更新家长的教育观念。
当然我还是存在很多不足，如对孩子们在活动中出现的问题分析还不够到位，还有待进一
步学习与观察；在教育过程中，对于每一环节的目标达成有效性还有待于进一步摸索与探
讨，在交流的艺术中还有待进一步学习。
我的成长归于领导的栽培，更离不开老师们的帮助，只不过要多付三分汗水，五分勇气，
七分毅力，十二分的艰辛。总之，我们将继续在实践中多发问、勤反思，努力将教育观念
转化为自身的教育行为，在今后的工作中，将不断地找出差距，针对本班不足，迎难而
上，努力使班级每一个孩子都有喜人的进步，使班级工作实现新的跨越。有了前行的目
标，再加上大家的努力，相信我们的保教活动能更加顺利地进行，我们的孩子能更茁壮、
健康地成长！
小班班主任个人述 告三职报
尊敬的领导，各位同事：
大家好!
时间是一为永不知疲倦的老人，转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了，回顾这一学
期，忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下，我认真做好各项本职工作，积极完成
园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极
大的快乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以
下几个方面做一个小结:
本来在政治思想方面忠诚于党的教育事业，能认真贯彻执行党的教育方针。严格遵守幼儿
园的各项规章制度，认真学习<幼儿园教育指导纲要>，爱岗敬业，对班级工作认真负责，
摘要：
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小班班主任个人述告一职报本人团结同志，热爱群众，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新，以用心热情的心态去完成园里安排的各项工作，用心要求进步。爱岗敬业。做到耐“心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。作为配班老师，我在思想意识上一向把配”班一词放在一边，深刻地体会到一个班级的工作需要两个老师愉快相处，共同努力，相互配合去完成。(1)行为习惯教育。行为习惯教育是我们小班教育工作重点。小班幼儿大都在家中养成了自私、任性、倔强的性格，这对我们培养幼儿构成良好行为习惯是不利的因素，针对这种状况，我们坚持运用正面与启发式的教育手段。首先，要求我们自己以身作则，成为孩子的学习楷模。同时...
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