教师个人考察报告范文（精选3篇）
VIP专免
3.0
2024-07-12
999+
46.79KB
7 页
海报
侵权投诉
教师个人考察报告范文（精选 3篇）
教 个人考察 告范文 篇师 报 1
为学习借鉴外地学校先进教育教学工作经验，促进教师的专业化成长， xx 年3月12
日至 18 日，本人随 教育局 名 考察 一行县 组织 师 团 13 人到山东 xx 中学、二中等 2所学校进
行了为期 6天的考察。整个考察活动安排紧张而有序，内容丰富而充实。认真听取专家、
教授及所考察学校报告，深入课堂听课，参观校园文化，收到了良好效果。现从考察情
况、考察后的思考形成以下本次活动的考察报告：
一、考察的基本情况：
山东是我国的人中大省，更是我国的教育大省。虽然该省的大学不是很多，只有山东
大学比 出名，但山 的基 教育却是我国的模范板 。被国家确定 基 教育 合改革较 东 础 块 为 础 综
试验区，进行以素质教育为主要内容的综合改革，要坚持分类办教育，统筹协调好学前教
育、义务教育、普通高中教育，要强化教育评价制度改革更加有效地引领推进素质教育工
作。
二中，校长中国名校共同体副理事长、全国十佳中学校长，全国优秀教师，全国十大
人气校长，全国中学外语教师园丁奖获得者，潍坊市十佳校长，潍坊市专业技术拔尖人
才，潍坊市特级教师，潍坊市教学能手，曲阜师范大学研究生导师。二中创办于 1959 年7
月， 坊市重点高中，省 范化学校，省 文明 位，国家 重点高中。占地面潍 级规 级 单 级 积 260
亩，总建筑面积 10 万平方米，现有 xx0 名学生，xx 名教 工，包括教学区、 合 公职员 综 办
区、体育运动区、休闲活动区、生态景观区、学生生活区、教职工生活区、生活服务区 8
“ ” “ ”大功能区域，整个学校布局均体 生 的校园， 意的空 主 。 改 死 的教育现 态 诗 间 题 为 变
“ ”为 活 的教育，从 20__ “年开始，二中着力打造 271”高效课堂，立足于解放学生、发展学
“ ” “ ” “ ” “生，以课堂为 圆心 以自主探究为 半径 ，画一个学生终身发展的 大圆 ，学校坚持 德
”育为首，科研领先，全面发展，全员育人 的.“办学指导思想，以 把每个孩子的一生变成
”一个成功而精彩的故事 学宗旨。为办
二、考察学校的主要做法与经验
（一）共性之处：全校上下一心，领导率先垂范，教师甘愿奉献，共同打造勤奋向上
的校园文化和精神。
从xx 中学校 的 告中我 知道是 年中考全 （聊城）长 报 们 历 县22 所初中校倒数第一，是
面临撤并的农村中学起步，绝处逢生，发展成为今天全国知名的学校，他们取得成功的关
键因素在于勤奋向上的校园文化。xx “中学学 告 横幅 校园文化濡养人， 堂教术报 厅 让 让课
”学留住人 进入参观者的眼帘。这种校园文化的突出特征在于他们首先有自己的教育哲
学，为学校师生健康成长服务。这种理念深深植根于教师心目 和学生脑海，支撑他们走
”过了那么多的困难，并且持之以恒地坚持下来。用两所学校校园文化用学校没有任何空
”白的墙壁 是没夸大其词的。其次，这种校园文化在于他们用精神的引领和高尚的人格魅
力感召师生，我认为这是办好学校的灵魂所在。同时把这样灵魂渗透到教师中去，领导志
同道合，干群互相信任、关系融洽，学校对教师有很强的凝聚力和吸引力，遵循管理规
律，实行人文管理，教师的敬业精神发挥出巨大的能量，团结协作，实现了持续发展。
（二）教学与育人、培养习惯与提升质量齐头并进，相辅相成，相得益彰
教育是一个系统工程，不是一节课、一个功夫或者一个绝招就能解决问题的。所考察
的学校，他们教学质量的持续提升均与他们避免了大而化之、笼而统之的德育教育，扎实
开展习惯培养密切相关。xx “ ”中学在 低起点、小坡度 育人原 指 下体 式德育活 ，行则导 验 动
为习惯教育养成了了令学生神往的上进精神，从起床、吃饭、洗澡、管理钱物等细节抓
起，培养了学生思想品德和良好习惯这两个人类最重要的素质。学生的自我管理能力和良
好的行为习惯养成了，他们自主学习的习惯也便在潜移默化中逐渐养成。二素质教育得到
淋漓尽致的实施，学生能歌善舞，培养了他们学会生存、学会学习、学会做人境界以致能
够养成良好的班风、校风，学风当然也就好了，质量提高也便水到渠成。
（三）立足课堂，勇于创新，探索出了一条高效的课堂教学改革之路
两所学校在新一轮课程改革来临之际，确立了有自己特色的课堂教学，从备课的角度
“ ” “ ” “强调 用学生的眼光看教材，从教师的教法突出 教给方法 ，从学生听课方式强调 师生
” “ ”互动 ，从作业布置形式强调 精选布置、分层要求，真正实现了教师不仅为分数而教
“ ”学、学生不仅为考试而学习，形成了 高质量、轻负担 的学习特色。在课堂上，教师先展
示学习目标，学生展示学习成果，限定时间，引导学生研讨解决，教师只作评定、补充和
更正，最终让学生当堂完成导学案，这样经过严格的训练逐渐形成能力。课堂的质量来自
师生课前的精心准备，其实质是学习迁移，老师带着教学的预判进入教室，学生带着问题
与老师们交流，学生真正成为课堂的主人，主宰课堂教学的命脉。
三、启示与思考
1、两所学校老师的教学能力不是最先进，但他们的课堂是我们学习的标杆。
2、所考察的学校坚持国家课程标准，而且形成有自己特色的校本课程。二中提倡老
师对课程进行整合，压缩学生的学习时间，来丰富学生的课余生活。
3、两所学校的学生阅读量非常大民，每有安排 4节阅读课，对知识的积累的学生读
写能力的提高有很大的帮助。
4、一所优秀的学校，要有自己的管理理念，老师和学生要有人格魅力形成自己的校
园文化。
5、山东省的教育之所以非常成功，有它浓厚的文化底蕴，山东号称是名人、圣人产
地（如孔子、孟子），在山东到处有历代帝王的御笔。
6“ ” “ ”、著名教育家朱永新教授的 教育九大定律 之一 态度决定一切，北方人有着正直
的性格为（教育是良心工作）他们的成功教育奠定了人性基础。
7、最重要的是要提升校长在学校管理过程的威严度，要培养校长敢于管理，大胆管
理的胆识，创造性地开展工作。
8、在教学过程中把每一件小事做得更加精彩
9、学校要巩固好已的教育特色。其实，养成教育、写字教育等等有深厚的文化基
础，要进行动态性的开展，每一年研究都有新意，要常抓常新。
教 个人考察 告范文 篇师 报 2
xx 年12 月15 日至 12 月24 日，我 名 考察 一行们师 团 46 人，在xx 院长、xx 老师和xx
老师的带领下，在江苏、上海参观考察了七所小学并聆听了相关讲座。10 天的学习考察，
所见所闻颇多，感受良多，我将从以下三点谈谈这次考察带给我的启示。
一、 察与感受观
感受一：专家引领，理论提升
我们有幸聆听了四位专家的专题讲座，这些讲座分别是：《回归普适与朴素：基础教
“ ”育教学创新的品质》、《办好学前教育 的实践解读》、《小学教学专业标准的制定与解
读》和《平静中做教改》，每位专家的讲座内容都不同，内容丰富，理念超前，可以说是
对我教育理念、教育方法的一次洗礼与提升，使我受益匪浅。印象深刻的是杨启亮教授
“《回归普适与朴素：基础教育教学创新的品质》的报告。杨教授从 为什么要主张四个方
” “ ” “ ” “ ”面回归普适与朴素 、 教育的目的、课程的困惑和方法的思考 等四个方面对基础教
育的问题进行了精辟的剖析。
“杨教授给我们诠释了什么是朴素，他指出：朴，就是未经雕琢的意思。素，原样，
”“ ”是什么就是什么，原汁原味。 普适，是普遍合适。基础教育创新的品质应当是普适与
朴素。但是当前社会存在着浮躁、浮华的现象，存在着一定的形式主义，这势必对教育产
生严重的影响。
接着杨教授讲到了教育的目的，即基础教育的目的是为了什么？他指出，基础教育是
终身教育的基础，是培养适应社会、自食其力、能负起社会责任的普通劳动者，基础教育
要以人为本，要关注全体学生，特别是弱势群体。
在谈到课程的困惑这一问题，杨教授说，当前中国的基础教育考业负担非常严重，有
“ ”句话影响深远： 不要让孩子输在起跑线上。 恰恰这句话让孩子增加了巨大的心理压力，
甚至产生很多学生自杀的现象。中国历史上从来没有像现在这样产生如此多的因为压力无
法承担学习压力而自杀的现象。这种教育甚至让学生连基本的体育课业也让步了，忽视了
学生的健康，导致学生身体体能下降，一些高校连3000 米、5000 米长跑也取消了，这不
得不说是个悲哀。
最后，杨教授谈到了回归普适和朴素的方法。一是要慎言创新。二教法是最朴素和普
——适的一种方法。三合适的方法，顺其自然就好！教学自然、儿童自然、教师自然。
普普通通的实例、朴实无华的言语、独特的见解，让我们见识了一位与众不同的教育
家。也留给我诸多的思考：
1、教育要均衡，要关注弱势群体；
2、切实减轻孩子的考业负担势在必行；
3、教育要回归自然。
摘要：
展开>>
收起<<
教师个人考察报告范文（精选3篇）教个人考察告范文篇师报1 为学习借鉴外地学校先进教育教学工作经验，促进教师的专业化成长，xx年3月12日至18日，本人随教育局名考察一行县组织师团13人到山东xx中学、二中等2所学校进行了为期6天的考察。整个考察活动安排紧张而有序，内容丰富而充实。认真听取专家、教授及所考察学校报告，深入课堂听课，参观校园文化，收到了良好效果。现从考察情况、考察后的思考形成以下本次活动的考察报告： 一、考察的基本情况： 山东是我国的人中大省，更是我国的教育大省。虽然该省的大学不是很多，只有山东大学比出名，但山的基教育却是我国的模范板。被国家确定基教育合改革较东础块为础综试...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
