考察报告范文（精选26篇）
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2024-07-12
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考察报告范文（精选 26 篇）
考察 告范文 篇报1
20xx 年5月21 日陵水法院第二组法院在院党组成员王传中带领下赴山东半岛学习考
察。我们深知考察学习是增长见识和经验的好机会，所以团队的每一位成员都倍感珍惜这
来之不易的学习机会，尤其从出行前的准备到旅行中的团队合作，无不体现了法院干警做
事的严谨态度和和谐协作的精神面貌，以及好学上进的进取精神。这次的学习考察感触颇
深，通过这次考察学习,感受到了山东省社会经济的高速发展，了解到了博大精深的孔子
文化，见识了山东风土人情景观，在这为期 6天的考察里，自己开了眼界，长了见识。现
将心得体会汇报如下：
一、山东印象
山东地处山东半岛，齐鲁大地、孔孟之乡、礼仪之邦，文化底蕴深厚，按照人们常说
“ ”的 一山一水一圣人 来评价半岛文化（也叫齐鲁文化）在中国传统文化里面的地位是绝不
为过的。不难看出旅游资源是山东特色和优势的资源之一，所有旅游景点几乎是人文杰作
与自然景观完美和谐地交融在一起，不仅为山东旅游曾色添彩，更使山东旅游得到了提
“ ” “ ” “升。 一山 是指泰山。从司马迁的名言： 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 到 泰
”山压顶不弯腰 ,“ ” “从杜甫 会当凌绝顶，一览众山小 再到 为人民利益而死重于泰
”……山。 ，都在不断加深着我们对泰山的向往。泰山在齐鲁文化中的地位，不仅仅是因
为它的自然景观雄伟壮丽，还因为泰山本身是用中华文化堆积的一个文化的大山。穿过秦
“汉始建的岱庙、越中天门、逛天街、看玉皇极顶对联： 地到无边天做岸，山登绝顶人为
”峰！ 一路攀登，体会风光，体会文化内涵，感受历史，感受一览众山小的雄伟壮观。真
可谓人生如登山!“ ”一水 是指黄河。黄河是中国的母亲河，是中华文明的摇篮，而身处黄
“ ” “河之岸感觉这里就像是黄河的归宿和依托。 一圣人 ，是指孔子。尤其做足做大了 三
” “孔 是山东旅游业中文化资源开发利用的典型。济宁曲阜的孔府、孔庙、孔林，统称 三
”孔 ，是中国历代纪念孔子，推崇儒学的表征，以丰厚的文化积淀、悠久历史、宏大规
模、丰富文物珍藏，以及科学艺术价值而著称。因其在中国历史和世界东方文化中的显著
地位，而被联合国教科文组织列为世界文化遗产，被世人尊崇为世界三大圣城之一。三孔
旅游区经国家旅游局正式批准为国家5A 级旅游景区。
可见从烟台蓬莱阁到泰安的岱庙，从威海刘公岛到曲阜三孔领略孔孟文化的博大精深
和齐鲁文化的独到特色，无不体现着文化与旅游业的完美交容。
济南市。济南是山东省省会，位于鲁中西部，是我国环渤海地区南翼和黄河中下游地
区的中心城市，是国家批准的沿海开放城市和十五个副省级城市之一，是国务院公布的国
家历史文化名城、中国软件名城、国家创新型城市之一。济南是山东的政治、经济、科
“ ”技、文化、教育、旅游中心。我们参观了趵突泉公园， 天下第一泉美誉的趵突泉分三股
“ ” “ ”而淌，泉边有宋代建筑 泺源堂，明代建筑观澜亭 等众多古迹，公园外的泉城广
“ ”场， 山、泉、湖、城、河的特点十分明显，凸现了泉城特色和文化内涵。
泰安市。北依山东省会济南，南临儒家文化创始人孔子故里曲阜，是一座的文化旅游
城市，境内的泰山是国家重点风景名胜区，海拔 1545 “ ”米，为 五岳之首，自尧舜至秦
汉，直至明清，延绵几千年，泰山都是历代帝王封禅祭天的神山，佛道两家、文人名士纷
至沓来，给泰山与泰安留下了众多名胜古迹。
青岛市。青岛作为的海滨城市，拥有国家卫生城市、国家园林城市、全国文明城市、
“ ”国家历史文化名城等多项荣誉称号，秉承 打造优美环境、构建宜人之居的理念，城市个
“ ”性突出、山海优美、环境整洁、功能完善， 山、海、城 浑然一体，人与自然和谐共处，
所到之处，无不让我们叹为观止，难以用笔墨形容。青岛经济的快速发展，不仅仅是依靠
其独特的地域、港口、海洋等天然优势，而主要得益于在经济社会发展路径的选择上。多
“ ”年来，青 市委、市政府通 施 四大 略 ，构建支柱 与大工 体系； 力服 ，岛 过实 战 产业 业 倾 务
扶优促强；大力实施战略，促进经济结构的调整、优化和升级；注重职业企业家队伍建
“ ”设，培养 长寿 企业家；通过建设企业文化
“扩充城市文化内涵，树立青岛新形象等措施，走出了一条以产业立市、以 工业品
” “牌带动城市经济发展之路。在充分发挥市场对资源配置基础性作用的同时，政府这只看
”得见的手在经济发展过程中起到了十分重要的.引导与推动作用，政府的引导与推动，造
就了企业与经济的大发展。把青岛建设成为：中国重要的经济中心城市和港口城市，国家
“历史文化名城和风景旅游胜地；中国十大经济活力城市和中国十佳商务城市，并获得企
” “ ”业家满意奖 ；首批全国文明城市；全国两个 中国品牌之都 之一；国家环境保护模范城
“ ”市、国家卫生城市和国家园林城市，获得 中国人居环境奖。
二、所受启发
“ ”古人说： 读万卷书不如行万里路，边走边学边总结是我们此次考察学习的宗旨。考
察学习虽然没有学术专家深入浅出的讲解，但是我们每位教师通过和不同地区的人们进行
沟通，了解了当地的民风民俗民情，使我们开拓了视野，增长了知识。这次难得的考察学
习机会，发人深思、催人奋进，确实给我留下了许多值得探讨的问题。这必将对于日后工
作学习起到较大的推动作用。这次考察学习活动，也是重视和加强干部队伍建设的一次创
新的作法，是新形势下倡导和建设学习型社会的一次大胆的尝试和有益的探索，是有利于
提升司法队伍建设的一次新尝试。考察过程中心灵也受到很大的冲击，同时认识到自身的
许多不足之处，知识量信息量的贫乏，视野的狭窄，认识事物的模糊肤浅，解决问题的教
条刻板。我们将以这次考察学习为契机，用学到的新知识和新观点去指导工作实践，为党
的法治事业努力创新，勤奋工作，再做新的更大的贡献。
一路走来我们目睹了青岛的海、烟台的仙、威海的岛、泰安的山，都无不让人拍案称
绝。去繁华的大都市目睹大城市的时尚繁荣和人间百态。去自然风景区，直接面对自然界
的奇异景观，陶冶情操增长了见闻。每到一处，我们通过看看名胜古迹，了解了解我们中
华文化的博大精深,学到了更多的知识。并了解了山东省在旅游业中充分挖掘半岛历史文
化积淀、半岛独特的民俗风情和临海特色和优势，以自然生态游、历史文化游、民俗风情
游为主导的旅游业发展格局。提升我们对自然和生命的感悟以及社会的理解。
考察 告范文 篇报2
5月9日至11 日，我们和公司其他部分部门负责人一起参加了公司组织的龙湖地产重
庆项目考察。短短两天多的时间，我们参观了龙湖地产在重庆的多个项目，并与龙湖地产
北京地区公司各业务对口部门进行了顺畅的沟通。通过本次交流，我对龙湖地产，尤其是
对他们的人力资源管理工作有了更加深入的了解。
大致归纳起来，有以下心得：
一、追求效率的组织机构。
龙湖总部框架经过多次调整，最终形成投资及运营发展部、人力资源部、客户及公司
品牌部、财务部四大高效运作的部门。集团集权管控各地区公司，地区公司设立完备的采
购、研发、工程、营销等部门，但重要节点通过项目管控体系由集团总部管控。职能部门
与项目之间的关系为：职能部门为项目提供专业工具、管理工具和组织形式，对项目起到
引领和支持作用；反过来，项目则对职能部门进行评价和驱动。
这种平衡的集分权体系带来运营的高效率、低风险。分散式组织架构带来高效率，分
权于地区管理层，因为地区公司更贴近客户，熟悉当地亚文化，对当地市场变化快速反
应；
一体化运营平台则加强了控制，总部控制质量、服务、投融资，依靠强有力的IT 系
统，分公司管理透明度高，大大加强内控能力。
在龙湖项目上，部门经理要对两个方向负责，不仅要接受来自项目公司的考核，同时
还要接受来自地区公司职能部门的考核。这样做加强对项目公司的管控，能保障公司制度
和指令的落实高效、不走样。
龙湖北京公司人力资源部一共只有4名工作人员，他们将业务进行了划分，事务性的
工作都做了外包，由人力资源服务公司来帮助完成，自己则能专注于公司内部管理的实施
与提升。例如他们的社会保险、档案管理等工作委托中智公司处理；招聘量比较大时也是
委托猎头公司进行。这样做的最明显作用是把人力资源部从日常琐碎的事务中解脱处理，
能集中精力去思考新的工作思路、探索新的管理办法，从而使得管理水平持续提高。
二、有前瞻性的人力资源管理。
“ ”重视人力资源规划工作。龙湖的人力资源规划主要采用 自上而下 的方式进行，紧紧
围绕企业发展战略目标来实施。人力资源针对企业战略、经营及日常业务的人员需求开展
一系列前瞻性的人力资源规划流程。针对2-3 年人力 源 略，由人力 源部 起，根据资战资 发
企业战略需求，制定招聘、薪酬、考核标准、培训目的等。针对年度人力资源需求，由
各职能部门发起，人力资源部统筹管理，制定招聘、培训预算和计划，由地区公司落
实，集团审核，保证各部门所需的人才。
“ ”以寻找企业 同路人 为目标开展招聘工作。龙湖的人员招聘思路为：要求明确，注重
“ ”企业文化，寻找企业 同路人 。在招聘阶段，主要通过通用素质模型和核心价值观体系遴
“ ” “ ”选同路人 。除针对校园招聘的仕官生、绽放和点将 计划外，大量使用不同档次的猎头
公司，事实证明效率高，准确度高。
重视员工职业发展。例如职业发展规划和咨询、职业发展方向测评、职业发展指导面
“ ” “ ”谈，并策划和实施了关键岗位人员替代计划 、潜在骨干员工培养计划 、内部岗位招
聘、内部轮岗等专业的人才测评和发展方案，并最终落实到各种调动、晋升、培训等人事
举措上，让员工看到了自己未来发展的希望和方向，明确了发展目标和改进要点，让带大
家坚信在龙湖长期发展的空间，对于那些工龄较长的老员工的稳定和进取，起到了关键作
用。
重视人才管理。除上面所说的重视人才职业发展外，尤其重视对大学毕业生的培养和
使用。把大学毕业生当作重要的人才资源，若这类人离职，要对其所在单位和领导问责。
摘要：
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