最新学校工作调研报告 学校调研报告总结(十四篇)
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2024-08-08
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学校工作 研 告 学校 研 告 一调 报 调 报 总结
（一）学校德育工作的主要成绩和一些成功经验
调研结果表明，我县学校德育工作的总体情况良好。主要表现为：
1、学校领导都能够把德育工作摆在重要位置，把德育工作视为素质教育的灵魂，认识比
较到位，对新时期德育工作出现的一些新的热点和难点问题十分关注。学校有健全的德育
领导机构、德育管理规章制度。主题班会、法制教育、安全教育、家长学校等教育活动活
动得到经常性的开展。
2，学校大多数学生的思想道德素质是良好的，养成了良好的日常行为规范、文明礼貌修
养，具有健康的价值取向和一定的道德认知能力，有爱心、心态积极。这也充分说明，学
校的养成教育抓得比较有成效。
3、家长问卷调查表明，多数家长对学校的德育工作表示满意或基本满意，对学校的德育
工作给予了较高程度的`认可。
（二）目前学校德育工作存在的突出问题及根源分析
1“ ”、在对德育工作的认识和实践上，还存在 说起来重要，干起来次要，忙起来不要 的现
象。学校领导虽然都非常重视德育，也加强了对德育的领导，但由于德育评价的模糊性，
“ ” “ ” “德育工作与升学指标等一些 硬任务 来比较，就趋于 软化 ，甚至认为 德育不求有功，
”但求无过 ，而对新时期德育工作出现的一些新问题、新特点认识不足，研究不够，致使
学校德育工作主要还是停留在养成教育为主的传统模式之上，缺乏对德育工作的一些新问
题、新理论、新方法、新途径的研究和实践。
2、德育工作往往只注重形式，忽视效果，只注重表面，忽视内在规律，针对性和实效性
不强。
3、家庭青春期教育普遍比较薄弱。调查显示，大部分的家长对这一问题不是很关心，甚
至不闻不问，能够开展适当的家庭青春期教育的很少。学生也反映，有关青春期知识主要
是从书本、报刊上了解，父母教育不多，学校这方面的课程也很难保证。此外独生子女在
学生中所占比例较大，家长有严重溺爱倾向。还有相当一部分家长经常在外务工，留守儿
童较多，孩子得不到及时有效的家庭教育。
4、一些不良行为和不良现象在少数学生中还不同程度地存在。少数学生有吸烟、打架、
进营业性网吧、游戏厅，沉迷时尚。有少数同学和校外不良人员交往密切。
5、上网络教育亟待加强。中小学生上网已成时尚，对学生上网的问题，我们普遍引导和
教育不够。学生反映有部分学生互相之间交流一些不健康的网址，个别学生沉迷网吧，甚
“ ”至到半夜两、三点钟，而有的学生甚至对 电脑黑客 崇拜有加。家长对子女上网做什么一
点都不了解，这一新问题非常值得关注，我们在传授学生现代信息技术的同时，往往忽视
了网络道德操守的教育，有关的教育引导显然没有跟上。
6、手机在学生中使用较普遍，学校在这方面屡禁不止。而学生使用手机的目的无非就是
上网、qq 聊天、发送短信、听流行音乐、看视频。而以上这些功能的使用很大程度上与学
习无关，而早上起床的定铃功能却鲜有人用。可以说手机的使用对于学生百害无一利。
7、家长和教师普遍与学生沟通不够，对学生的思想动态和心理特点缺乏足够的了解。调
查显示，有一半以上的学生在遇到心理问题或其他问题时，不选择与家长和老师沟通，而
选择比较要好的同学或朋友交谈。这一现象一方面说明，现代中小学生对家长和教师的信
任程度有所降低，而另一方面，家长和教师主动与学生沟通和交流明显不够，从而导致我
们对学生的思想动态把握不准，有些工作当然无法跟上。
8、个别教师的师德素养有待提高。调研表明，全校绝大多数教师师德素养较好，敬业奉
献，为人师表。但少数教师行为的负面影响不容忽视，有的教师公然在学生面前吸烟或者
使用手机，教师虽然较少有体罚学生的现象，但言语讽刺和挖苦，不尊重学生的现象是较
多的，对学生的心理压力往往有过于身体上的惩罚。教师对成绩好的学生偏爱有加，而对
问题生关爱明显不够。
9、班主任日常工作的重心，往往偏重于繁忙的日常管理和学生的学习成绩，而对班级德
育特别是学生的人格成长和思想道德发展关注不够。
1、切实加强对学校德育的有效领导，建立科学的德育整体评价机制。学校德育存在的诸
多问题，究其主要原因，还在于对德育工作的重视程度不够，评价机制滞后。建议强化对
学校德育工作检查、监督和指导，以科学的、全面的、操作性强的硬性评价标准，来指导
和评估学校的德育工作，加大德育评估的力度。
2、改革传统的德育模式，加强学校德育的针对性、主动性和实效性。传统德育模式重管
理轻育人，重形式轻效果，重灌输轻内化，学生主动参与不足，因而学校德育一直处于低
效状态。建议学校和教师加强对新时期德育工作形势和特点的研究，探索新的德育模式和
方法。
3、加强学校体育和心理健康教育，让学生身心两健。在学习时间十分紧迫的情况下，为
了提高广大师生的身体素质，加强体育锻炼，学校开展体育大课间活动，培养学生体育锻
炼的习惯，增强学生身体素质。不仅把素质教育落到了实处，它同时也是德育教育的良好
载体。通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理
素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。学生沉重的升学压力，是导致学生心
理异常，适应不良的主要原因。在学校开展青春期教育，理想教育活动，安排专用心理咨
询场所，并聘请心理专家对教职员工及学生进行心理讲座及咨询，辅导。将心理健康教育
全面渗透到整个学校教育过程中，把学校心理学与学生管理工作和学校德育工作紧密结合
起来。
4、加强网络监督，让学生养成对网络的正确的认识。树立正确的网络观。培养学生积极
健康的心态。
5、加强校园文化建设，积极开展各项校园文化活动，激发广大学生知家乡、爱家乡、兴
家乡的热情。挖掘、培养、锻炼新世纪人才，充分展示学校学生风采。
学校工作 研 告 学校 研 告 二调 报 调 报 总结
1、自然状况
我们学校现有在岗教师128 名，学生 1051 人，下设 5所村小，学生来自20 个村。各校基
本情况见下表。
表1新城子乡各小学基本情况一览表（20_.11）校名学生班级教师占地面积建筑面积位置
中心小学 352 12 41 13295 1541 五五村六王小学 221 9 23 19528 1505 六王村新城堡小
学186 8 21 8637 1381 新城堡村王驿小学125 6 16 13600 1219 王 村二台子小学驿99 7
16 11880 561 二台子村新台子小学68 5 9 2672 742 新台子村合计 1051 47 126 69612
6949（教师数：其中专任教师115 人，不含病休、成职教、借调、老五）
2、学校建设
本年度，我校完成了王驿小学的 200 延长米围墙维修工程。
3、学校管理
我校以教学管理为核心，对学校常规工作实施全面管理。
（1）教务常规管理
学校在入学（包括流动儿童少年入学）、学籍管理、辍学控制、执行课程计划、教材使用
等方面严格按照[沈教发（20_）73 号]文件执行。
（2）教学常规管理
教师的教和学生的学都要严格执行教学常规管理的各项规定，建立正常的教学秩序。抓好
备课，夯实课堂教学基础。备课是上好课的关键，我校要求教师把功夫花在备课上。做
到：备教材、备学生、备教法、备教具；精心设计教学目标。精心设计练习作业。
深入课堂，努力提高教学质量。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径
是课堂教学。在课堂教学管理中，我们不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上。一
方面通过深入课堂听课，了解教师教学情况。分年级分学科深入课堂调研课堂教学效率。
努力探索，尝试作业批改改革。为了进一步提高学生学习的积极性，学校引导教师积极开
展作业布置和批改的改革尝试，我们要求教师在备课的时候要精心设计练习和作业，注意
控制作业量，练习要适合学生的实际情况，难易适度。在作业批改方面，我们鼓励教师进
行多形式的探索。
培优补差，坚持面向全体学生。我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这
从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。因此，在教学中我们
始终坚持分层教学的原则，区别对待、因人施教，以满足不同教育对象的个体需求，促进
全体学生的协调健康发展。
摘要：
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学校工作研告学校研告一调报调报总结（一）学校德育工作的主要成绩和一些成功经验调研结果表明，我县学校德育工作的总体情况良好。主要表现为：1、学校领导都能够把德育工作摆在重要位置，把德育工作视为素质教育的灵魂，认识比较到位，对新时期德育工作出现的一些新的热点和难点问题十分关注。学校有健全的德育领导机构、德育管理规章制度。主题班会、法制教育、安全教育、家长学校等教育活动活动得到经常性的开展。2，学校大多数学生的思想道德素质是良好的，养成了良好的日常行为规范、文明礼貌修养，具有健康的价值取向和一定的道德认知能力，有爱心、心态积极。这也充分说明，学校的养成教育抓得比较有成效。3、家长问卷调查表明，多数家...
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