测量实训报告怎么写
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2024-07-12
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测量实训报告怎么写
测量实训报告怎么写?如果实在不清楚的话，不妨参考以下的测量实训报告范文!希望
能帮到你!
量 告测 实训报 (一)
一、目的与要求
本次实训目的与要求就是熟练掌握常用测量仪器(水准仪、经纬仪)的使用，熟悉全站
仪的使用，掌握导线控制网的布设、碎部测量和水准测量的观测和计算方法。分发仪器
后，我们以小组为单位进行实训。先进行平面控制测量，在校内划定测区小组自行布设平
面控制网，然后进行碎部测量和水准测量。水准点选在道路路边(不得将点选在道路中
间，以免发生交通事故)，点位确定后做好标记并编号。水准测量采用中丝读数法，并且
观测的测站数为偶数。
二、水准仪的使用
1 ：安置仪器 2 ：粗略整平 3 ：瞄准水准尺 4：精确整平 5：读数
在平时的日常学习中我已经对 DS3 水准仪的使用有过实际操作，这次所使用的水准仪
是自动安平水准仪，又比之前所试用的较之先进，每次读数都省去了精平的操作，使我们
的每次观测都能顺利的快速完成，大大的提高了我们的测量速度。这次实训我们采用闭合
水准路线的测量，在这第一次的实训中我们就遇到了许多问题。比如：在学校我们部分点
位为了能够通视设置到了人流量比较多的过主干道上，过往的行人直接影响了我们测量的
正常进行;现在正值严冬，寒冷的天气，不但影响着仪器的读数还考验着我们同学门的耐
力。但在进行测量的过程中我们保持平静的心态来寻找合适的机会，用坚强的意志接受寒
风的考验。在检验所测数据的时候，做到发现错误立即解决对读数结果超限的时候立即返
工，同时还发现测量工作一般都在规定的记录表格上如实地反映出测、算过程和结果，表
∑格中有计算校核， a∑一b=∑h，这只说明计算无误，但不能反映测量成果的优劣。外业
测量结束后，进行高差闭合差的计算，在限差允许的范围内，即按水准路线长度或测站数
进行调整，若超过限差，必须重测，直到合格为止。
三、经纬仪的使用
在导线测量中的水平角角度测量对于我们来说要求非常高，我们用了 J2 和J6 型和电
子经纬仪。由于我们在平时的日常学习中接触过经纬仪较少，周新力老师又给我们进行了
详细的讲解。由于经纬仪的精确度很高，这就要求我们一直都秉着做事严谨的作风，对于
每一个细节都不能马虎。在每一站上都要进行盘左盘右读数、一测回的数据是否超限进行
检验，如果超限立即重测，直到符合限差再进入下一站。 在实训中为了避免大的误差我
们也都总结了不少经验，例如我们采用盘左和盘右观测取平均数的方法，可消除照准部偏
心误差、视准轴不垂直于横轴、横轴不垂直于竖轴的残余误差。又如在短边上的端点观测
角度时要特别注意对中，照准目标时要尽量瞄准目标的底部，因为它们对测角的影响与距
离成正比。为了消除度盘的刻划误差，需要配置度盘的位置，每测回变换进行配置。在角
度测量时我们遇到的主要问题是仪器下沉和路边行人带来的影响。由于做导线的时候选点
都 ，且都在 路旁 ， 往的 行人都是很大干 ，想瞄准点是需要极大的耐心和较远 马 边 过 车辆 扰
能抓住任何机会的能力。 了避免行人和 的干 ，所以我 每天都很早出 ，必 在为车辆 扰 门 门 须
人少的时候抓紧时间干。角度测量过程中，让我们都看到了同学们在实训过程严谨的作
风：在寒风中我们的立尺员能做到有毅力不动摇，光线不好且风大的天气条件下我们的观
测员能能过耐着寒风用铅锤做到严格对中，记录员核算员能做到数据部出错。
四、全站仪的使用
在现代工程测量中，全站仪的使用越来越多。因此作为高校的土木工程类学生是很有
必要学会使用全站仪的。全站仪相对来说操作更简单功能更加强大，距离、角度，而且可
以直接算出坐标。我们此次实训过程中主要使用了全站的基本测量(距离，角度，坐标)、
放样和野外采集点的功能。全站仪的使用和电子经纬仪类似，它的主要是通过键盘来进行
人机对话的，全站仪和棱镜配套使用。全站仪采集的数据能直接导入电脑，我们有个小组
就采用这个方法进行了小面积范围内的成图。
五、实训认识
通过这次测量实训，我学到了很多，比如对仪器的操作更加熟练，加强了对所学知识
的理解和掌握， 很大程度上提高了动手和动脑的能力。书上得来终觉浅，绝知此事要躬
行。在实训中，面对的是实实在在的任务，来不得半点推委和逃避，野外作业也没有给你
回去翻书的时间，一切都必须在现场解决。因此，这让我深深明白理论知识的重要，在以
后的学习中，我要安心把所学的理论知识进行梳理和回顾，做到胸中有沟壑，一目了然。
为以后实际的工作打下坚实的基础在这次实训中让我再次认识到实训的团队精神的重要
性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法
弥补的损失。一次测量实训要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小
组的合作和团结才能让实训快速而高效的完成.这次测量实训培养了我们小组的分工协作
的能力，提高了我组成员的默契感，增进了同学之间的感情。每个组都像一个大家庭，遇
到 都会集所有人的智慧一起解决， 然有 我 会因 一些 中的自己的想法和大问题 虽时 们 为 实训
家吵的面红耳赤，但大家都想着把要完成的这次实训完成的更加完美。在以后的学习、实
训、工作中我都要在不断提高自身专业能力的同时，学会和同伴和睦相处，学会宽容。地
形测量实训就这样圆满的结束了，现在回想起来，收获不小。同时，让我们体会到了测会
工作外业的艰辛，内业的耐心，也让我明白了要做好一件事就一定要有坚定的信念和必胜
的决心，让我们了解到了团队工作的重要性。再者，测量中还要注意仪器的保护工作。感
谢学校给了我们这次实训的机会，让我们体会现实，体会生活。这次测量实训定会对我们
的未来走向社会有很大帮助，并且为今后我们完成后续相关课程和面向社会就业打下良好
的基础。
六、经验教训
当然在成功的背后有很多的辛酸和困难，我总结了一下实训中的一些经验教训。比如
仪器是否精平对实验数据的误差有一定的影响;如果是闭合的水准测量和水平角测量均需
检查闭合差，超过限差一定要重新测量;还有很重要的一点小组成员的合作非常重要，有
一个良好的 氛 ，工作 境，是 利完工的重要保 。实训 围 环 实训顺 证
今后的路还很长，本次实训仅仅是个开头。在以后，无论是实训还是在工作岗位都要
秉着 的工作 度，逐 立行 精神。要不断地 教 ，不断提高自己的严谨态渐树 业总结经验 训 专业
技能，使自己更加完善，真正的实现自己的人生价值。
量 告测 实训报 (二)
实训时间：20xx 年12 月16 日至20xx 年12 月19 日
实训地点：
1.地形图测绘实训地点：湖北省武汉市江夏区豹澥镇龙泉山地区
2.地形图识图实训地点：湖北省武汉市江夏区豹澥镇花山地区
特说说明：因12 月18 日武汉大雾，无法进行测绘工作，故原定于18 日进行的测绘实
训改为识图实训，19 日继续进行测绘实训。实际日程安排为16、17、19 三日进行测绘实
训，18 日进行识图实训。
一、 目的与要求：实训
测量学实训是测量学教学的重要组成部分，其目的使学生巩固、扩大和加深从课堂学
到的理 知 ， 得 量工作的初步 和基本技能， 一步掌握 量 器的操作方论识获实际测 经验 进 测 仪
法，提高 算和 能力， 小区域大比例尺地形 的全 程有一个全面和系 的计绘图 对测绘 图 过统认
识，会认识地形图，能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点，并在实训的过
程中增强其独立工作与团队协作意识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的
基础。
学生通过本次实训应达到如下要求：
1. 掌握经纬仪、视距尺等测量仪器的操作方法;
2. 掌握地形测图的基本方法，能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力;
3. 能 根据 定的地形 在 中 找到 上所示的点够给 图 实际 寻 图;
4. 各小组分工明确、通过合作完成测量任务，增强独立工作能力与团队协作意识。
二、实训任务及内容：
(一)小区域大比例尺地形图的测绘：
1.测区：湖北省武汉市江夏区龙泉山地球科学学院011081 班测绘区域
2.任务：通过 3天的地形图测绘实训，每小组要取得200 个左右的 点数据，并根据测
得到的数据完成一幅比例尺 1：1000，等高距2 m 的20 cm*20 cm 的地形图。
3.内容：
(1)校正仪器(经纬仪)，工具及用品的准备(包括测量记录计算手簿、2H 绘图铅笔、三
棱尺、半圆仪、图板、胶带等基本物品);
(2)按照使测绘更加方便、有效、快捷的原则，根据测区位置，在图板上布设控制点;
(3)过程：
摘要：
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