要。这种学习还应该是多层面的,包括在书本中学,在工作中学,在市场中学,在竞争中
学,只有树立终身学习的理念,管理者就会跟上社会发展的需要不被淘汰。
你不但要对自己分管的部门的业务要了如指掌,你还要对整个公司的业务做到心中有数,
这样你的管理就会即符合公司整个的管理宏观要求,又切合分管部门的实际,你的管理就
会切中时弊,管理的定位就会准确到位,不会出任何偏差,这就是管理学中所说的管理精
细化问题。
企业管理有一成不变的地方,也有许多灵活化的规律,不可能是一个固定的一成不变的模
式,这就需要管理者用心去思考和揣摸,心就是自己的智能,智能就是自己的综合素质。
两者结合起来就是一个智能型的管理者。
市场竞争的无情和残酷,企业发展消亡的生死忧关,对每个管理者都提出了一个最严重的
课题,要是学不会开拓市场,或者说没有开拓精神,这种管理者就会软弱无力,不仅不能
保证经济效益这个企业追逐最大目标的实现,更谈不上管理者的管理生命。所以说,现代
企业的管理者必须是一个开拓创新的先锋和尖兵。
任何一项管理都有管理要求,这种要求归结起来就是深、精、细、严、而要确保每个环节
都能体现充分的效率性,就要求管理者必须具有强烈的责任感、使命感和危机感,以最大
的努力去做好管理中的每一项工作,去协调好管理中的各项问题,去处理好管理中的任何
关系。这一点就是管理者良好的忠于职守的敬业精神,也是一个管理者必须具备的优秀职
业的操守。
以上谈了五个方面的问题,其中之间的关系应该是相互制约、互为因果、相互促进、缺一
不可的有机统一整体。只有具备了这种良好的职业素质,才不失为一个合格管理者。
管理 文心得体会 告三论 报
通过学校管理实践,使我在学校管理方面受益匪浅,我深刻领会到,作为一名合格的学校
管理者,应该如何驾驭整个学校。所谓学校管理,是指学校校长采用管理学的知识与技
术,结合学校人力,通过运用各种资源与策略,达成学校目标,增进学校组织效能,促成
学校组织的变革和发展。学校管理是一项长期艰巨的任务,需要有一定的策略与指导。一
所学校的崛起,核心在于学校校长先进的办学思想和理念。
办学理念是学校的灵魂,是指引学校前进的长明灯。
管理学校首先要实现观念的转变,一切从人出发,以人为根本,实现学生和教师的共同发
展。学生利益至上,教师利益至上,学校利益至上,对于有效的管理,没有一定固定的管
理模式,首先摆在第一位的必须是务实、创新,我们要从中间选择一种最有效、最易实现
的理念来学习;其次是校长要经常反思自己的言行和管理举措,不断警醒、完善自己,同
时要主动接受和吸取师生的意见和建议。
管理学校打造属于自己的特色品牌,迎接市场的挑选与挑战,学校品牌定位要突出品牌的
“ ”个性,要贴近教育消费者的感受,以真正的优势为基础,突出 人无我有,人有我优的特
色,突现竞争优势。要不断向社会提供高质量的教育产品,提供何种属性的产品,但都必
须适应社会对教育产品需求的不同特点,向社会提供质量优异、价格合理的教育产品来占
领教育市场。