教研活动总结(精选30篇)

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教研活动总结(精选 30 篇)
教研活 动总结 1
    根据县教师进修学校的工作要求及部署,我们口前协作区在进修学校的领导和四所学
校领导、老师的帮助和支持下,以互学互助的团队建设为平台,以本校实际为出发点,有
声有色的开展了专题教研活动。在一年多的时间里,我们取得了一定的成绩,下面我向与
会的各位领导同仁做以简单的汇报。
    第一步:落实精神,制定整体计划。
    任何一项工作都要有前提预设和详细的安排和部署,才能把这项工作完成出色,因此
计划好是开展好各项工作的前提和保证。在 x年期初备课时,徐主任传达了整个语文学科
的现代文阅读的专题研究活动方案,根据这个方案的精神和要求,口前协作区的四位教研
组长在一起,根据本校情况,讨论并制定了 x年上半年的协作区活动计划:先是实践探
究;然后由四所学校分别出一节观摩课,展示自己的实验成果。
    x年下半年期初备课时,再次由四位教研组长,在总结上半年的活动情况基础上,制
——定计划:四所学校共同研究同一个主题 叙事性散文阅读的关于主题的把握与挖掘。仍
先是各校自主研究,再于 10 月份合作交流展示。
    第二步:根据校情,理论实践探究
    x年上半年,八中确定的是散文阅读教学;七中、三十五中确定的都是关于小说的阅
读教学。x年下半年,四所学样共同确定的是叙事性散文阅读这一专题。
    教育理念是基础,教师的观念决定着本校的专题教研的方向,所以各校在教研组长带
领下开展理论学习,转变观念,并且确立实施方案积极地互相听课、评课、研讨、交流,
并撰写论文、课例反思等,做好经验积累。
    —— —— —— ——八中研究的模式是:确立课题 搜集信息 经历案例 合作研究 课例反
思。
    “ ”“ ”“十中是教学、学习、研究三位一体的研修模式。通过 教学反思 案例分析 问题会
”“ ” 专题研讨 等形式,组织教研活动。
    七中以学年为单位,集体备课,一人主备,大家评说,共同提高这种方式。
      ——  三十五中则是采用集体讨论 制定计划 为研究工作确定方向;自主学习 完善自我
—— ——多渠道的夯实理论基础;通力协作,互相切磋 充实完善研究的成果;群策群力,
——展示交流 深化落实研究的成果这研究。
    第三步:展示成果,合作交流研讨
    井底之蛙不跳井外怎知世界广互学互助最佳。有人说:有一个果,
我有一个果,交是一个果;而你有一种思,我有一种思,交
思想。
    根据期初计划,x年四月份先在八中由朱艳秋老师的散文《心田上的野百
开了交流活动的帷幕
    着是五在七中,由展示了小说《社戏》这节课例。
    后五在三十五中,由老师展示一节动小说《斑羚飞渡》的课例。
    听完节课后,与会的各位教师都积极讨论、评课,论声此起彼伏,大家是
常常碰撞智慧火花甚至有时会得面红耳赤,进修学校的徐主任、老师
种研讨氛围给予高的评
    x年下半年,10 25 我们口前协作区专题教研的交流活动在永吉十中开展。
    本次活动四所学校各做一节示课,展示本校教研活动成果。半年多的研究,各校都
取得了一成绩。永吉十中展示的是初一的常卓老师的散步一课;三十五中展示的是
吴敬丰老师的散步一课;七中展示的是初二的张丽老师的《背影》一课;八中展示的
是初二的任 升老 的 外文章《爸爸的地 册》一文。师 课
    听课后,先由做课教师所在学校的备课组长本校专题教研开展的情况及经验;然
后由老师评课,研讨并交流经验。这四位老师的课各具特色,有共同之处,都注重
阅读散文的方。这四节示课为口前协作区的研修活动起动作用,与会的各
位老师都受益非浅然会时间长,各位教师积极性却很高,叫苦叫
的,反而觉得时间过得很快
    第四步:注重反思,继续深化落实
    通过研讨后,各校回去后,继续反思,总结教学的得与成整个教研过
行回顾、分析和审视,同时其他学校的精不断丰富、提本校专题教研的
平,拓宽教师的教学思步完善教学艺术,实现教师的自我价值。并且把反思记录
,发上,做到资源
    以上我四方面口前协作区活动过做了简要总结,以说这一年的实践研究,我
们有一些值定的地方:
    一是教研活动,与面广体动不怕辛劳八中的老师来参加协作区活
动都有要起个大得出发,中午很晚才结但他却从无怨言
    二是教研氛 。如在 立国老 的 ,老 就各 一 ,争 了起来。围浓 师 课时 师们 执 见
    三是针对性、时。我们能够针对教学过发出的问题确定研究点,
并且四校确定同一个研究主题,及时通,及时反本学期确定的主题研究是在
上半年的活动中评价孙老师的课时,关于主题的挖掘与把握问题发的分歧而确立
的。
    四是领导重视位。徐主任次教研活动都参加给予指导,七中的一把校长
校长参加教研活动。
    然我们取得了些许成绩,在着不足
    1.上半年研究主 不 一,致使合作交流 精力分散。
    2.专题教研活动的宗旨是通过教师反思、同互助、专业引来促进教师的专
长,协作区专题教研活动来看,各校基本上都是采用课例、教师反思与互动评课的研究
形式,活动的内容、形式比较单一、活动交流的时间深入与提
    3.有,缺乏二次方案的实施。
    年我们协作区专题教研活动中要继续完善的工作是:
    1、计划制定要有针对性,研究的专题大,带有普遍的共性问题,以教学实
践中遇到的问题为主进研究。
    2.活动内容我们不必拘泥于课例研究,我们还可以开展反思研讨、教学问题研讨、
研究等形式。
    3.次活动后要注意材料收集,及时总结、及时反各种经验材料并且充分
络资源交流,达到资源
    4.样提教师的研修平,比如说课例上完后,教师进反思、其他教师进
课,这能提升吗?不行最重要的节是写研究报告或反思得,要有进。
    5、总结的过程就是成果收获的过,展示的过程就是成果分的过,要大总结
和的展示力
    回首这一年的教研历,我们愈加深刻感到,教研是完善教育、完善人的
体与途径,是学校得以持发展的力,是示现代教育所在。我们协作区的
语文教师将不负众望,再,求真务实,积极创新写专题教研活动的新篇
。我们相信,要我们不懈努力,专题教研灿烂春天
教研活 动总结 2
    诗歌,是语言艺术的精所在,从来就着文学艺术高成,中
诗歌出,精彩纷呈于充满幻的小学生来说,爱诗、读
吟咏性情,陶冶丰富想象,发展思从而为成长的精神
    ,在阅读过中,领小学生真切地感受诗歌的高性和语言容
深广性,从而大精始终诗歌教学的点。小学语文组的教研活
诗歌教学为主题,展示了同时代、内容风格诗歌的教学,使
课教师受益
    一、反复诵读,进思
    我们平时的诗歌教学,往往满诗句思的理,教师常常字词解释
,结果诗歌学习变成了动的接受机械诗歌的理悟停留诗歌
实,诗歌学习是最具创精神的情活动,读和内化必须依赖
的个性阅读。那么何在诗歌教学中,使积极的思和主动的建构呢?引领学
复诵读是提高教学果的一个简单行之的方先,诗歌`凝炼
摘要:

教研活动总结(精选30篇)教研活篇动总结1  根据县教师进修学校的工作要求及部署,我们口前协作区在进修学校的领导和四所学校领导、老师的帮助和支持下,以互学互助的团队建设为平台,以本校实际为出发点,有声有色的开展了专题教研活动。在一年多的时间里,我们取得了一定的成绩,下面我向与会的各位领导同仁做以简单的汇报。  第一步:落实精神,制定整体计划。  任何一项工作都要有前提预设和详细的安排和部署,才能把这项工作完成出色,因此计划好是开展好各项工作的前提和保证。在x年期初备课时,徐主任传达了整个语文学科的现代文阅读的专题研究活动方案,根据这个方案的精神和要求,口前协作区的四位教研组长在一起,根据本校情...

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