小学语文教研活动总结
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2024-08-09
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小学语文教研活动总结
小学语文教研活动总结 1
本学期工作快结束，我的教学工作也快告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式
方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚
未解决的问题。现在将这一学期的语文教学教研工作总结如下：
一、加强教研，创新有为，提高业务素质
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极
探索，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极
性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢
为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真
备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课
中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累
本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他
们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵
读。激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持
写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。
三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识
本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技
能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。抓好探究性学习方法的
研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好
奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思
维，努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教
师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成
为探究性教学的主体。积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求
知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地
发现问题，提出问题和解决问题。改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展
式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛
与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
总之，经过一学期的语文教学教研工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学能力
也有了提高。但也存在不足，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。
小学语文教研活动总结 2
一学期的工作就要结束了，本学期，我们四年级语文组全体教师立足岗位，团结协
作，求真务实，教书育人。根据学期初制定的教学工作计划，以新课程改革为契机，以
《小学语文新课程标准》为引领，转变教学观念，并全力配合学校教导处开展的各种教研
活动。虽无突出成绩，但一路走来，却也脚踏实地。现简要总结如下：
一、认真组织教师学习了新课程标准，转变了组内教师教学观念
学期初，我们利用教研学习时间，组织语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资
料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使本组教师更加深入地理解掌握了新
课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、
合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教
学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师
更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面
广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改
革教学模式势在必行。广大教师已基本能适应语文教学改革。教师们都能认真钻研教材，
认真备课，每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，
“ ”既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了 导 字，注重学生自主学习、合作学习、探
究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。
二、取长补短，集思广益
1、本组教师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、
听课、评课、培优补差与学生竞赛活动，做到制度化、规范化。凭借教材，紧扣新的课程
标准精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案
例。本组语文教师学习、研讨、集体备课每周一次，由主备教师执教，本学期共进行集体
备课 16 次。
2、教研组内 8位教师每人都精心准备一节教研课，组内听评，老师们取长补短，有
效提高了教学水平。
3、本学期每位教师听课都在 20 节以上。
三、团结协作，努力进取
1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质，把作文教学作为学
生、教师、文本之间对话的`过程，尊重学生多样的习作趣味，将摄影作文和活动作文相
结合，充分调动学生的习作兴趣，激发写作热情，提高写作质量。经过一个学期的尝试，
学生的习作能力在不同程度都得到了一定的提高。
2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的尊重，对学习
规律的尊重和对学习方法的重视，体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。
3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语文综合实践活动。本学期组织了各种
语文综合实践活动。活动前进行了课堂引领，活动后进行了汇报总结，这些活动受到了学
生和家长的好评。
4“ ”、本学期，为全面贯彻县教育局《 六个一 教育教学业务大练兵活动实施方案》文
“ ” ……件精神，我们组深入开展县教育局关于六个一 教学大练兵活动，小有成效，我们组
等老师被评为优胜者。
5“ ”、本学期，我们组还举办了庆祝 六一年级硬笔书法比赛，激发了学生练习书法的
兴趣，陶冶了其情操。
四、今后的努力方向
1、在习作教学中更进一步的实施有效评价。
2、升入高年级，我们将继续把思想教育渗透于教学过程中，特别加强感恩，安全、
礼仪等方面的思想教育。
“ ”一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着 勤学、善思、实干的准则，
一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
小学语文教研活动总结 3
又是一年-月天，春林初盛，春意正浓，伴随着春天的脚步，我们--小学本学期的语
文教研活动也已走过了一个月的历程。
——本周，一二年级集体教研时，大家听取了一节名师视频示范课--老师执教的一年
级下册《咕咚》。
三至六年级本周组内教研，按照开学初的教研计划安排，由--、--、--等四位老师分
别进行了精彩的课堂展示。
本学期，我们采用分学段间周集体大教研的方式开展教研活动，自开学以来，我们共
开展了四次集体大教研，借助--平台听取了4节高质量的名师视频示范课。
一至六年级组内教研是按开学初的计划与顺序，一位老师主备、打磨一节优质课，集
体备课、听课评课每周都在紧张有序地进行着。
教研活动的开展与学习，是对教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和
“提升。在过去一个月的教研活动中，各年级组分别涌现出不少精品优质课，为我校一师
”一课 活动的开展积累了丰富的资源，也为教师自身成长与发展打下了坚实的基础。
希望也更相信在以后的教研活动中，会涌现更多的精彩课堂，更多的思维碰撞，让我
们的每一次教研活动激起更多智慧的火花!
小学语文教研活动总结 4
为切实扎根于语文教育，提升教师的语文教学水平，至20--学期初以来--中心小学语
文教研打破了传统的模式，以年级为一个单位，就某一课或者某一个专题进行教学专题汇
报。
——一年级语文教研组就刚刚结束的每人一课 《蚂蚁和蝈蝈》从解读教材，教学过
程，教学重点，教学反思等不同方面向全体语文老师进行了汇报;二年级语文教研组共同
“ ” “ ”研讨了 小学生语文口语交际的教学 让我们看到了成功的口语交际的特征话题 是前
“ ” “ ”提， 情境 是关键 互动 时保证。
在20--年-月16 “ ”日的语文教研活动中，三年级语文组以 如何写好作文 为主题，向全
体语文教师展示了他们在平时的作文教学中的一些好的方法，和解决不了的困惑。三年级
是作文的起步阶段，对孩子来说是一个大难题，而本次的教研活动，我们明白了语言
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小学语文教研活动总结 小学语文教研活动总结1 本学期工作快结束，我的教学工作也快告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学教研工作总结如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素质 素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教...
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