个人工作经验交流发言稿（精选21篇）
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2024-08-09
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范文海网小编为你精心整理了 21 篇《个人工作经验交流发言稿》的范文，但愿对你的工
作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在范文海网搜索到更多与《个人工作经验
交流发言稿》相关的范文。
篇1：个人工作 交流 言稿经验 发
首先感谢学校领导给我一次与各位班主任交流的机会，对于我来说，与其说是交流，其实
更多的是学习。以下是我做四年班主任工作的一些不成熟的想法和做法：一个好的班主任
才能够带好一个班，才能够对一个班的学生产生积极的影响。
但是，当好高中班主任的确很不容易，因为上了高中，学生身心迅速发展，进入高中时期
的学生的独立心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人
了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低，他们不再以老师为中
心，不再绝对服从教师的命令。他们中有的人情绪不稳定，多变化，可以说软硬不吃；这
给高中班主任的教育工作带来一定的难度。为了做好班级管理工作，我主要从以下几个方
面来做。
一、把德育放在首位，落实学校成人成才教育
开学初，借助我校每学期开展的学生行为习惯养成月活动，主抓学生的思想品德和日常行
为规范，使学生养成良好的行为习惯，以促进班级凝聚力，形成优良的班风。班主任在教
育、教学、生活和各项活动中，根据自行制定的班规，该肯定的就肯定，并给予适当的表
扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种正气，使班成员
都有感染力和道德上的约束力。同时不断通过班会等阵地对学生进行思想、行为、纪律、
学习、为人处事等方面的教育，让他们在青春岁月中少走弯路。强化学生的纪律观念，及
时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，对每一
项班级事务，落实措施，巩固成果。
二、树立良好形象，做到言传身教。
高中班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用
“言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。孔子说过 其身正，不令而行；其身
”不正，虽令不从。 言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。我们常常听到这样
“ ”的话语 老师自己都做不到，还要求我做！ 可见，教师的言行对学生的影响有多么大。教
师要作好学生的表率作用，教师要以身作则。所以，班主任一定要言而有信，言而有度。
言必行，行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。也就是
说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身体力行。班主任，要想做好班级管理工作，必须
不断提高自身的思想素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。
作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特别要注意一些
小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实他们在心中评价你，在背后议论着你。
比如课前到教室里发现同学打扫的卫生不彻底，垃圾桶旁有垃圾，或者是拖把倒了，我都
亲自做好它，给学生以示范。另外为了不降低我在学生心目中的威信，为上好每一节课，
我都认真细致地备课。如果老师言行不一，学生就不佩服，老师也容易失去威信，给班级
管理带来不利。所以，班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让
自己的良好风范增强对学生的吸引力；这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主
任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的基础。
三、民主管理，配备好班干部
班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起
着非常重要的作用。因为班级工作问题繁多，事有巨细，班主任不可能事事过问，面面俱
到。而学生已有很强的思想意识和独立的工作能力。因此，建立一个健全的班委会，并充
分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节。班主任工作是一门艺术，只有
调动起班干部的积极性，使班委会成为班主任的得力助手，才能真正实现以班主任为主
导，学生为主体，使班级工作事半功倍。在班干部选举上，我始终相信众人的眼光是亮
的，所以采取民主选举的方法。并在民主选举的基础上我最后把关，真正把那些品学兼
优、道德高尚、有吃苦耐劳精神的学生选为班干部。另外班委会确立后，要正确引导不能
放任不管。
要热心培养他们，具体指导他们，教给他们正确的工作方法，教他们处理好干群关系，并
努力帮助他们妥善处理好工作和学习之间的矛盾。对班干部以肯定、表扬为主，积极鼓励
他们。对于工作上的欠缺之处，委婉提醒，善意批评，避免挫伤其自尊心和积极性。在他
们工作时，全力支持、协助他们。在他们遇到困难时，给予鼓励和安慰。帮助他们树立信
心，战胜困难。教育班干部以集体利益为重，各尽其职，默契配合，不可互相拆台争功，
要以身作则，带动班级其它同学，形成强大的凝聚力和吸引力，使班级气氛团结融洽。
四、对学生要有爱心，要一视同仁
要做好班主任工作以上三方面是必不可少的，但重要的是对学生要讲究施爱，因为高中学
生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成
熟、自信、顽强等，但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，
使他们有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有毛病的学生，他们平时听到的多是批评，
他们最缺乏别人的`理解及老师的关爱。因此，班主任不仅要在学习上，还要在生活上、
思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲。其实班主任对学生的关心也可以是点
滴的，有时即使一句问寒问暖的话，在学生心中可能都会产生很大的波澜。我认为只要你
心系班级，心中有爱，并讲究工作的艺术性，你就容易做好班主任工作。
“ ”五、要做到 三勤
“ ”对于一个年轻班主任老师尤其要做到 脚勤，嘴勤，眼勤 。脚勤就是要经常走到班级同学
中去，多与学生接触，到宿舍值班时与同学谈谈心，及时了解学生的思想动态，在开始习
“ ”惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；眼勤 ，要经常去观察同学们的情况，以便及时
“掌握第一手材料。掌握主动权，及时把一些恶性的事件的发生消灭在萌芽状态中； 嘴还
” “ ”要勤，就要利用一切可以利用的时间讲 可以做什么，不可以做什么 以及其原因和意
义，讲学校的各项规章制度和班级规定，同时多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与
家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事
半功倍的效果。
以上是我对班主任工作的一点粗浅体会，说得不对的地方希望各位领导和班主任老师批评
指正。谢谢大家！
篇2：个人工作 交流 言稿经验 发
今天很高兴，我们仰天湖小学能迎来各位尊敬的领导和老师们。学校安排我来交流班主任
工作的经验，其实在我们学校每一位班主任都很优秀，都是在用自己最真挚最淳朴的爱默
默地耕耘着，编织着孩子一个又一个美好的梦想。接下来我将就我在班主任工作上的点滴
体会谈谈。
一、建立平等和谐的师生关系
要想让孩子们都喜欢你，信任你，那你必须和孩子们有一个平等的地位，而且你要尊重他
们，关心他们，和他们成为朋友。不要吝啬自己的笑容，也不要掩饰自己的喜、怒、哀、
乐，给他们一个真实的你。有次我身体不舒服，脸色也不太好，进去上课的时候，我对孩
子们说了一下自己的情况。接下来的时间纪律出奇的好，每个同学都非常的认真，而且眼
睛里都流露着一份关切。
“临下课的时候，一位同学想跑出教室，我叫住了他，他说： 我去叫范老师帮你倒杯热
”茶。虽然这杯茶最后是我自己倒的，但这位同学的这份心意，就足可以让我温馨好一阵
了。还有一次，在上品社课时，我让孩子们谈谈：父母把怎样的爱给了你。这一下打开了
孩子们情感的阀门，他们绘声绘色地讲着，这时有位女同学把手举得高高的，站直后，她
“ ”意正言辞的问我： 廖老师，你把怎样的爱给了你的孩子？当时我沉默了，思考了片刻
“后，说道： 我把自私的的爱给了我的孩子，为了我的工作，我把他送到了远在北京的奶
”奶家，我不是一个合格的母亲说到这时，我禁不住潸然泪下，很多孩子也止不住抽泣起
来，他们也随着我感触着，这节课我是含着泪上完的。
“ ”下课后，孩子们拉着我的手说： 廖老师，别难过了，我们也是你的孩子呀！ 把你真实的
一面留给学生，让他们知道老师也是一个普普通通的人，和你们的爸爸妈妈一样。再下
来，同学们开始有意无意的来靠近、亲近你，有时他们会把作业本折好角，便于我能迅速
地翻到要查阅的那一页，虽然这只是个小小的举动，可说明孩子们的心里装着你呀！有时
他们会把感兴趣的事都来告诉你。还有时他们甚至会把爸爸妈妈之间发生的矛盾也会来告
诉你，我没有嫌他们烦，并会教他们一些小方法，去调和调和爸爸妈妈之间的关系。这些
更增进了我们的关系，老师和同学成了知心的好朋友。
遇到孩子们犯错时，我不是大发雷霆地痛斥一番，而是，心平气和的与之交心。用自己的
亲身经历、或一些经典的小故事去扣启孩子们的心门，让他们能自发的认识到自己的不
足，从而主动地给予改正。我始终相信一句话：每个孩子都是可塑之材。
二、营造书香四溢的学习环境
我发现，很多孩子下课爱打打闹闹，主要是没有良好的兴趣指向；同时，我还发现虽然是
三年级的学生，但是在发言时孩子们的语言还是比较平乏的。我姓信奉着这样一句话：书
能使人的情操变得高尚、语言更为丰富、思维更加敏捷、想象更富创造。于是我自发的在
班级中进行了课外阅读的研究，没有人要求我这样做，上面的领导没这样规定，我完全出
于对孩子的责任心，每学年我会向学生推荐必读书目和选读书目，每两周针对于所选书目
从正常的课时当中抽出一节课对孩子们进行阅读训练或阅读活动，每周末安排学生进行一
次课外语文的阅读动笔训练。
摘要：
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