应用文学习情况报告（精选3篇）
VIP专免
3.0
2024-07-12
999+
42.22KB
4 页
海报
侵权投诉
应用文学习情况报告（精选 3篇）
用文学 情况 告 篇应 习 报 1
在本学期学校为我们开设了应用文写作这门课。而通过一个学期的努力学习，我有了
不菲的收获和感悟。通过这篇总结，希望可以在看到自己的成绩的同时，发现自己的不
足，并予以改正以获得更大的进步。现将本学期学习应用文写作的情况总结如下：
一、新的收获
（一）掌握基本知识
要写好一种文体，首先要掌握它的基本知识和特点。从宏观来说，应用文主要用于党
政机关、社会团体、企事业单位或个人处理公私事物；具有实用性强、规范性高、针对性
强、平易性鲜明以及时效性强等特点。从微观来说，例如应用文写作的语言要求严格辨别
记叙文、说明文、议论文和使用规范的、标准的、模式化的句型。
（二）掌握公文类型
公文类型众多，根据《党政机关公文处理条例》，共有 14 种公文种类。所以在进行
应用文写作时，要针对写作的不同情况，正确选择对应的公文种类。例如通知适用于发
布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项以及批转、转发公文；报告适
用于向上级机关汇报工作、反映情况和答复上级机关的询问；函适用于不相隶属机关之间
互相商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。
（三）掌握写作格式
应用文写作格式要求严格，目前网络上许多的公文写作模本都具有格式不正确的特
点，所以要根据已正式发表的文件《党政机关公文处理条例》第三章第九条中共 18 项公
文写作的格式标准，努力掌握正确的行政公文的写作格式。
二、新的经验
（一）阅读逻辑学作，使用标准语法
大学一年中，通过在汉语言文学专业进行深入的专业化学习，我越来越意识到自己在
语法知识上的缺乏。使用标准语法，应该是一个文字工作者的基本功。此外，在表证为语
法正确外，还需要注意语句间的逻辑关系。可以从通过老师推荐的书目当中选择《逻辑
学》等书籍来进行学习。
（二）学习分析方法，剖析深刻含义
大学生除了从大学获取专业知识外，更多的应该是学习一种思考的方式或者说分析问
题的方法。另外，大一新生之所以现在写不出比较具有深刻内涵的文章，就是因为缺少全
面地、深入地分析方法。
例如老师推荐我们去看得文章《当前文学创作症候分析》，在这篇文章中至少使用了
4种分析方法：
1.运用因果分析法，通过分析主观的作家生活、语言、知识积累贫乏和客观的市场要
求出手快与创作要求慢和精发生了剧烈的冲突
来论述作家不可脱离他身处其间的时代空气的原因。
2.运用对比分析法，对比分析从前的书和现在的书、以及上世纪 90 年代以前的文学
创作状况和上世纪 90 时代以来的人群精神状态趋于物质化和实利化，从而得出这个时代
缺乏肯定和弘扬正面精神价值的能力。
3.运用发展分析法，评估当前的创作现状，例如现今文章的自我重复问题，来预测将
来的文学创作走向应该是提升宝贵的原创能力。
4.运用典型分析法，以如何表现新农村的问题为创作典型，来说明时代的变化，说明
原创需要长期观察、体验和深切、紧张地思考。
（三）了解时事信息，把握最新资讯在这一学期的上课过程中，还暴露出了我这个班
的学生一个大问题，那就是对时事和一些与己相关重要的资料了解甚少。比如说，如果你
问我我的家乡（湖南）衣食住行的特色，我肯定能侃侃而谈，如果你问我有哪些重要的当
代作家，那我肯定 口无言。 明包括我在内的青年群体其 并没有很深的知 ，哑这说 实 识储备
能写文章，但不能写专业性的文章。又比如说我知道湖南的土地面积约有21.18 万平方公
里、人口约 7119.34 万人，但是 些 料是我 通 网 才得知，不是自己早已知 。这资 刚刚 过 络 晓
另外，时事信息了解得少，也就意味着公文写作不能按照时代的主旋律而来，这是硬伤。
（四）补充专业知识，规范用词用语
我还注意到的是，一方面我不太了解一些专业知识，譬如国家的法律、法规、方针、
政策，这就无法支撑应用文的写作。所以学习应用文写作必须加强各种文章的理论知识学
习，开阔视野，积累知识，从理论上提高对应用文章的认识，为将来写作应用文章打下厚
实的理论基础。
另一方面，因为之前极少进行公文写作，所以受文学性写作的影响极深，而这与应用
文主旨单一，集中，明确；材料多样，真实，有力；结构合理、严谨、固定；语言准确、
简明、平易、庄重的特性相冲突。要解决这一问题必须加强例文阅读、分析内容，多读作
品，多分析作品并要求自己运用所学过的知识，阅读分析，力求写出分析文字。通过这个
环节培养阅读与分析能力，对各类应用文章既有感性认识又有理性分析，是提高写作能力
的好途径。
从以上来说，多阅读报刊，例如《求实》，不失为一个好方法。
应用文写作具有广泛性，与我今后的工作发展方向密切相关。我会努力将这学期学到
的知识化为己用，并通过更加深入的学习弥补自己的不足。
用文学 情况 告 篇应 习 报 2
在一个阳光灿烂的日子里，我怀着兴奋的心情，来到华南师范大学，参加广东省 20__
年中小学骨干教 省 培 体育研修班研修。师 级 训
通过第一阶段的理论研修，听取专家教授们的讲座，学习了教育教学理论前沿，教育
教学研究方法，学科新进展，学科技能训练，现代教育技术等。使我享受了十天的知识大
餐，更新和拓展体育学科的专业知识，了解学科发展的前沿动态，加深理解体育新课标、
新教材，学习体育教育领域新知识，新理论和新的方法，理解和熟悉国内外教育教学理论
研究的新问题、新观点和动态。为今后开展教育教学研究工作和教学实践提供理论依据，
为学校体育教学指明方向。
通过学习，听取专家教授们的讲座，了解中美两国基础教育的两种不同目标：美国
（会学：能力导向）；中国（学会：知识导向）和日本中小学体育教学目标及教学形式。
使我初步认识到，中国为什么这么落后，我们日常用的电器、汽车等的核心部件大部分是
进口的，他们用技术赚大部分的钱，我们用大量的材料赚小部分的钱。这些，都是我国落
后的教育和教育目标造成的。使我认识到现在的小学体育课堂教学，要让学生在自主、宽
松、快乐、互动中学习，同时，培养学生的思维能力和创新能力。
通过学习，听了郑教授讲《启迪智慧》之后，其中，引起我注意的是：了解学生的需
求。当郑教授讲到了解学生的需求时，我恍然大悟，接着是茅塞顿开。以前，我备课时疏
忽了对学生需求的了解，所以，有的课堂学生学习积极性非常高，课堂气氛浓烈，合作精
神充分体现，技能技术掌握更快。有的课堂学生注意力不集中，经常开小差，搞小动作。
这应该就是是否符合学生需求吧。符合学生需求的教学内容、教学方法学生喜欢并积极参
与。不符合学生需求的教学内容、教学方法学生是被动地参加练习，积极性不高、精神不
集中。今后，我将尽可能地了解学生的需求，备好每一节课。
通过学习，听了周教授深入浅出地分析了《竞技运动在学校体育中的地位和作用》，
“ ” “其中，讲到学校成立运动部 的问题。这个观点我很支持，也有我的看法：自从提出 每
”天锻炼一小时 以来，很多学校都没有落实，有的是学校领导怕麻烦，有的是领导不愿意
干，有的是领导不知道怎么开展活动。我是教小学的，就那小学来说吧，上午一般是上三
至四节课，其中，有个大课间操（大概30 分 ），下午一般上一至二 ，如果当天没钟节课
有上体育课的学生，那他一天在学校活动的时间大概是30 分 ， 差半个 。小学下钟还钟头
午放学的时间大概是在 16：00 点，放学后的这段时间，是的活动时间，如何利用这段时
“ ”间开展课外体育活动，那就是成立运动部 。学校根据本校的实际情况，开设田径、篮
球、乒乓球、羽毛球、毽球、跳绳等运动部，由高年级有一定运动水平和运动技术的学生
负责组织并开展活动，体育老师协助和指导开展活动。学校学生根据自己的兴趣和爱好，
选择运动部。如果学校场地不允许的话，也可以这样，当天有体育课的班级不参加运动部
“ ”的活动。这样既解决了学生每天锻炼一小时 的问题又解决了体育教师缺乏的问题。
通过学习，在今后的工作中，我将从实际出发，学以致用，采他山之石，纳百家之
长，学大家风范，精心打造体育课堂教学，让它成为学生快乐学习的舞台，让省级骨干培
训的硕果大放异彩。
用文学 情况 告 篇应 习 报 3
随着时代的发展和社会的需求，党员干部也要紧跟时代的步伐努力学习、终生学习。
自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终
是一名合格的党员干部。
一、更新观念，终身学习
摘要：
展开>>
收起<<
应用文学习情况报告（精选3篇）用文学情况告篇应习报1 在本学期学校为我们开设了应用文写作这门课。而通过一个学期的努力学习，我有了不菲的收获和感悟。通过这篇总结，希望可以在看到自己的成绩的同时，发现自己的不足，并予以改正以获得更大的进步。现将本学期学习应用文写作的情况总结如下： 一、新的收获 （一）掌握基本知识 要写好一种文体，首先要掌握它的基本知识和特点。从宏观来说，应用文主要用于党政机关、社会团体、企事业单位或个人处理公私事物；具有实用性强、规范性高、针对性强、平易性鲜明以及时效性强等特点。从微观来说，例如应用文写作的语言要求严格辨别记叙文、说明文、议论文和使用规范的、标准的、模式化...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
