班级管理经验心得：抓过程、重细节、勤管理、强实效
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2024-08-10
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一、制定班级管理细则，做到有章可循
1、制定简洁的班级管理细则。沉冗繁杂、朝令夕改的班纪班规都不利于学生遵守和习惯
的形成，更不利于班级整体精神的建设。新学期一开学，就要主持全班讨论，经反复修
改，并规范成文，制定出针对性强、操作简便的班级管理考核细则，使班级管理有章可
循。
2、要由始至终的贯彻下去。不能当作形式，一旦制定，必须执行到底，要安排专人负责
专项，每周总结，发挥其作用。
3、在实践中不断充实，修正完善。在使用过程中，发现有不合理、不全面的条款，或是
量化执行不便操作的地方等等，要作好记录，期末总结，下一期及时修正完善，使制度更
科学、更实用。
二、建立健全班队组织，做到专人负责，职责明确
1、责任到人、打桩定点，做到事事有人抓，事事有人管。有了切实可行的制度，关键就
在落实，这就要求责任到人，实行班干部分工负责，全班学生轮流值日协助管理。清洁卫
生的打扫、保洁，行为习惯、学习习惯的督查，两操、路队的管理，升旗仪式的组织，安
全等等，都要有专人负责，并安排学生轮流值日，让学生明确各自职责，学会自我管理。
2、发挥学生在班级管理中的主体作用、提高自我约束能力。
加强班级的有效管理，建立良好的班风过程中，班主任是主导，学生是主体，必须注意发
挥学生的主体作用，调动他们的积极性，使他们认识到个人在班级建设中有着不可推御的
“责任，学生有了这种责任感，就会产生极强的内驱力，激发一种自我完善的欲望，由 他
” “ ”律 逐渐变为 自律 ，形成良好的班风班貌。各班班主任想方设法构建学生自我管理体
制，为学生设置多种岗位，如：班队委、值日生、保洁员、图书管理员、科代表、广播员
“等，可以实行轮换制，每月总结自己的工作，每月轮换。让每位学生都有机会上岗 施
”政 ，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。
三、加强学生干部的培养，增强考评的公信力
当干部是同学们最感荣耀的，但是他们的责任意识不强，角色意识较差，管理方法单一，
管理水平不高。特别是低年级学生，难度更大，这就要求班主任言传身教，把培养干部当
课上，让他们快速成长起来，力求从三年级起的学生干部就能当好老师的助手。在管理过
程中，要做到：1、选好人，要某方面有特长，有号召力。2、开好会（干部会、学生
会），给他们树立管理信心，增强责任意识，历练担当精神。3、亲临指导（个别教、扶
一程），要分别给他们交流管理的具体方法，明确管理的时间、重点、主要内容等，提高
他们的管理水平。4、经验交流，让管理好的干部发言，也可以到其他班级去学习。5、表
彰奖励，定期总结、评选优秀，开展表扬和批评。6、竞聘上岗，可实行班委轮换制，或
是管理岗位轮换制，激发学生的竞争意识，促使其责任心的加强。干部同学管理水平提高
了，考评才会公平公正，同学们才会信服考评结果，让制度的激励功能全面发挥。
四、扎实活动，寓教于乐，增强班集体的凝聚力和向心力
班级管理中班主任首先要树立自己的威信，要让他们知道什么事情该做，什么事情不该
“ ”做，也就是努力做到一个 严 字。努力做到从严要求，从严管理。严肃认真地处理一切违
“ ”反纪律的人和事，做到 规章制度 面前，人人平等。对于班级管理，确乎存在着一种偏
见，认为管得越死越好。这种观点常常会导致教师对一个班级的认识仅仅停留在其表象
上，而这种外在的东西常常是一种假象。只知道让学生读死书的班级管理最终会导致学生
“ ” “ ”厌学，它的弊端是隐性的、滞后的。班级管理尚 活 不尚 死 。教师可以有意识、有步骤
地开展一切可能开展的活动，如经常性的一分钟演讲、辩论，还有春秋游、球赛等，还有
学校德育处、少先队组织的专题活动，都要认真组织，扎实开展。不搞一言堂，让学生充
“ ”分发表自己的见解，才能让班级 活 起来。要以活动为载体，寓教于乐，让学生在活动中
感悟，在活动中成长，也才能让学生感觉到集体的快乐，使他们逐步增强集体的凝聚力，
自觉热爱自己的班集体，从而自觉维护集体荣誉，树立集体形象，这样才能真正达到管理
的目的。
“ ”五、落实 一开五到位 ，不当甩手掌柜，增强管理实效
班级管理不能完全依靠学生干部进行、甚至撒手不管。学生的管理水平，管理能力，发现
问题的能力，解决问题的能力都还有限，教师要按时到校，不缺位，加强巡视，及时协助
班干部工作，发现问题，及时整改，不当甩手掌柜。只有这样学生的管理才会大胆，班级
“ ”管理才会有起色。本学期，我们响亮的提出班主任要做到 一开五到位 ，一开，就是召开
好每周一节的班会。五到位，就是升旗、集会、活动、大扫除和花园整治必须到位。
班级管理中，我们还应该自觉加强学习，提高自身修养，要有广阔的知识面和先进灵活的
管理方法。还应该加强和家长的联系和沟通，实行双向管理，把学校教育与家庭教育相结
合，使他们学习进步得更快，成长得更好。同时我们还应该有一颗博爱的心，给学生温暖
“”“”和亲切，让他们 亲其师，从而 信其道，这是调动学生积极性有效而重要的方法。希望
我们各位老师，在新形势下，打破传统观念，增强现代管理意识，勤于工作，勇于探索，
使我们班级管理和学校管理取得更大的辉煌的成绩。
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一、制定班级管理细则，做到有章可循1、制定简洁的班级管理细则。沉冗繁杂、朝令夕改的班纪班规都不利于学生遵守和习惯的形成，更不利于班级整体精神的建设。新学期一开学，就要主持全班讨论，经反复修改，并规范成文，制定出针对性强、操作简便的班级管理考核细则，使班级管理有章可循。2、要由始至终的贯彻下去。不能当作形式，一旦制定，必须执行到底，要安排专人负责专项，每周总结，发挥其作用。3、在实践中不断充实，修正完善。在使用过程中，发现有不合理、不全面的条款，或是量化执行不便操作的地方等等，要作好记录，期末总结，下一期及时修正完善，使制度更科学、更实用。二、建立健全班队组织，做到专人负责，职责明确1、责任到人...
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