寒假学生社会劳动实践报告（精选3篇）
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寒假学生社会劳动实践报告（精选 3篇）
寒假学生社会 践 告 篇劳动实 报 1
今年寒假有幸到家乡的高碑店市有限责任公司实习，从 1月15 号到 2月11 号，此次
“ ”是我第一次深入企业内部实践，这是一个新鲜而又陌生的空间，除了 高碑店 三个字我几
乎一无所知，一切都是新手上路，一切都在摸索中前行，也许是出生牛犊不怕虎，在这里
不仅丰富了我的专业知识，提高了我的英语水平，增加了我的社会经验，更在这里肯定了
——我两年前的选择 我爱国际贸易。
（一）公司简介
有限责任公司是从二十多年前一个家庭作坊式的木模型车间逐步发展到今天拥有职工
240 余人，固定资产 3000 多万规模的企业，尤其是近年在北京第一机床厂的帮助下，发展
更为迅速，业务已扩展到木模型，铸造，加工，铆焊等多个领域，其产品主要销网国内的
首钢，北京机床厂，北重阿尔思通，赛威（sew）等着名国有和外 机械 位，且从去年资 单
起，还远销芬兰，意大利，德国，日本等海外企业。现在正处于快速发展阶段，正逐步成
为家乡的纳税大户和铸造模型界的泰斗和领军企业。
（二）我的工作内容和体会
由于在业务内的良好口碑和高质量的产品，良好的信誉及业务的不断扩大，去年开始
接国外的定单，一直由进出口公司代理，到今年初顺利通过进出口权的审批，在六月份成
立了贸易部，为我提供了一个良好的实习环境和难得的实习机会，实习过程分三个阶段：
翻译阶段（发盘、还盘阶段 offer counter—off）
当时主要是出口芬兰的定单，从翻译定单开始（purch as eorder）做起，由于我们
提前寄出样品，所以价格（unitprice）已确定，把其中的付款方式（payment），交易方
式（terms of delivery），保 （险insurance），包装（packing）等 售主细节译给销
管，再把销售主管的修改和补充条款译给外方的supply department manager or dering
department manager 和中间人，这样通过 e—mail、fax 循环反复，达成最终的合同。
一切都是从零做起，大概两周的时间我通读了对外经贸大学出版的《国际贸易实务与
操作教程》《进出口业务中的常见问题》两本书，参考了网上关于贸易和铸造术语，还针
对payment 咨询了我的财务会计王佩老师和我的师兄田海杰，对进出口业务流程有了大概
的框架。在此阶段也经历了初到陌生环境的烦躁不安和工作压力，但很快这个局面被同事
的信任和学习的乐趣扭转了，我也象正式的员工一样有了自己的电脑和办公桌。
单证的制作阶段
确定了合同，接着就要备货，且由于我们是第一次出口，要做大量的准备工作，得到
相关部门的批准，如在海关备案，领取法人卡和操作员卡，在外汇局领取核销单，同时在
网上电子口岸登陆备案，在商检部门凭我们所做的合同箱单发票取得厂检单，最后得到出
口芬兰的产地证，与此同时，由于我们还没有专业的报关员，还要把所有的证件备齐（生
产经营许可证，法人身份证，自理报关证书，连同合同，箱单，发票等）联系报关行。在
这个阶段主要了解了出口所需要单证及流程，跟公司去了多次海关，外汇局，商检局，税
务局，银行等国家机关，虽有些劳累，辛苦，但兴趣却越来越浓。
报关订舱阶段
取得所有证件且备货完毕后，交货日期日益临近，由于交易方式采用 fob 价天津，由
外方指定船运代理，但外方公司休年假，迟迟没有对方船运代理的消息，直至外方公司上
——班之日起，他的代理人 船运公司（全球最大的船运公司之一）才与我们取得联系，根
据我们制好的箱单，填写外运公司的托运单，对方根据我方的交货日期签发送货单，由于
外方要求一个集装箱，我们必须把七个铁托装进去，现场出现了很多问题，最终通过我公
司，物流，三方努力才得到解决，这一系列过程都是通过邮件，传真，电话联系完成的，
直至26 日实习最后一天，货物已按时离港。
（三）实践收获
通过一整单出口业务的结束，对我而言相当于对国际贸易实务进行了一次真实的练
兵，在此过程中，我不仅收获了很多专业方面的知识，认识了很多相关人员，参观了很多
地方（如海关，外企，港口码头等）更多的了解了国际贸易的含义，让我带着问题和兴趣
投入到以后的学习中去，此次实践，感谢为我提供了这样一个难得的机会，同事们给与了
我无限的关怀和信任，让我第一仗打得很完满，迈出了坚实的第一步。
寒假学生社会 践 告 篇劳动实 报 2
一、读书兴趣调查：
学生普遍比较喜欢阅读，都乐意通过阅读了解更多有趣的人和事，开拓自己的视
野，95%的学生都能主动阅读课外书籍。占调查总数的100%。坚持写读书笔记的人，占总
数的 90%，只想读书不想写的有 0人，占总数的0%。
二、读什么样的书调查：
学生读的书涉及面广，25%的学生爱读学习辅导类书籍，50%的学生爱读故事类书籍，
科普类、语文课本、人物传记等占少数。90%的学生喜欢文字为主，配一些图画的书。全
是图画的书不大受学生欢迎。
三、读书方式调查：
40%读书时能根据文章内容调整阅读速度。90%的学生都是随性阅读。90%的学生能认
真阅读自己喜爱的图书，10%的同学只是随便读读。
四、读书习惯调查：
遇到不懂的地方，70%的同学会主动弄明白，30%会囫囵吞枣。阅读完一本书后，能说
出大致内容的同学占50%。50%的学生在阅读中能和别人交流书中的内容。大部分学生在阅
读时能注意积累一些词语、句段。但60%的学生每天都没有固定的时间读书、读报、读杂
志。
五、读书方法、策略、态度调查：
大部分学生在读课外书时，只挑选有趣的地方读，少数学生随便翻翻。80%的学生有
做读书笔记的习惯。调查显示，能借助工具书阅读的人，占调查总数的20%;问老师、父母
或同学的人，占总数的70%。
六、图书来源调查：
学生阅读的书的来源主要是是买来的和借来的。80%的学生在选购书籍时都是自己选
购，20%是父母选购的。10%的同学选择的数目是同学、老师介绍的;90%的同学觉得书的内
容不错，购买图书。
七、课外阅读时间调查：
60%的学生阅读时间为半小时至1小时，1小时以上占10%，半小时以内占30%。课间
读书的同学占10%，双休日读书的同学占20%，睡觉前读书的同学占60%。
八、阅读环境调查：
班里全部学生都选择喜欢在安静的环境下看书。班上设有图书角，但开展读书交流活
动却很少，学生读书受同学、老师影响最大。课内阅读 100%学生都能参与。另外，学生普
遍认为阻碍读书的原因是作业太多。
从调查结果的显示，我看到了一群渴望读书的孩子，班里所有的学生都希望学校安排
课外阅读的时间，因为课业负担过重，霸占了孩子们读课外书的时间和空间;学生虽然有
一定的阅读能力和阅读量，但没有做读书笔记的习惯，写起文章来总是词句匮乏、内容空
洞;所有学生家长虽然都有藏书，但仍有13%的学生连一本课外书都没有;学生的阅读方法
……不科学，有一半学生在阅读时是一个字一个字地读 这一个个摆在我们眼前的问题，都
是值得我们教师好好反思，亟待解决的问题。
寒假学生社会 践 告 篇劳动实 报 3
目的和意义:近年来，随着生活节奏的加快和社会竞争的日益激烈，大学生面临的学
习、生活、情感和就业压力明显增加，由此产生的心理问题日益突出，直接影响到大学生
的健康成长和高校的校园稳定。大学生连续自杀事件引起了全社会的关注，大学生的心理
健康已经成为一个不容忽视的问题。这一现象引起了相关部门和社会各界的广泛关注。为
了了解我校大学生的心理状况和素质，分析造成大学生心理困扰的主要问题，为今后加强
大学生心理教育提供决策依据，从而引导大学生形成健康的心理素质，促进他们更好地应
对生活和社会中的各种问题和矛盾，我校团委决定对大学生心理状况进行专项调查。本问
卷调查了当前大学生的心理健康状况，从而统计出当前大学生的心理健康状况，分析出当
前校园大学生的心理健康状况...
调查方法:问卷调查
本次调查采用问卷的形式，由我院各团支部的学生填写，并从中抽取样本。这次调查
的对象是我们学院所有年级的学生。调查样本的选择采用随机抽样的方法。这次有 540 个
有效数据。
调查结果和总结
摘要：
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作者：文海小编2
分类：述职报告
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时间：2024-07-12
