初中德育工作总结（精选30篇）
VIP专免
3.0
2024-08-11
999+
111.22KB
60 页
海报
侵权投诉
初中德育工作总结（精选 30 篇）
初中德育工作 篇总结 1
为认真贯彻落实上级文件精神，落实以人为本的教学教育新观念、达到教书育人的目
的，进一步增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，为学生的.全面、充分、和谐
“ ”发展奠定健康成长的坚实基础。我校在教育局的领导下，积极推行 德育导师制 ，开展了
德育导师制度，让一些德才兼备的老师担当德育导师。自从实施德育导师制以来，各科任
教老师能自觉参与到育人活动中来，与学生面对面进行交谈，及时了解学生的学习与心理
情况，适时给予帮助，做学生思想上的指引者、学习上的辅导者、生活上的指导者、心理
上的疏导者。现就活动开展情况，做如下总结：
（一）做好宣传工作，提高教师的思想认识
制订出《北厍中学德育导师制工作实施方案》，出台了有关德育导师工作制度，规范
德育导师工作，使德育导师制一开始就从规范和创新上交替前进。为了使教师们理解导师
制的内涵和意义，我们多次召开全校教师会议，让教师们花一定的时间去学习和讨论，明
确如何根据本校实际开展本项工作，我们对本校的德育导师作了如下的认识上的界定：
1、全体教师应明确德育导师制是新时期加强未成年人思想道德建设，注重学生个体
化教育的新举措，其实质是全体教师承担起对学生个体进行德育引导的职责，与学生在双
向选择的基础上结成对子，根据该学生的思想行为、个性特点、知识能力进行经常性的长
期的个性化教育，成为学生德育的导师。
2、根据本校学生实际，我校德育导师工作受导对象主要在以下的学生范围中考虑：
经常违纪、学习有困难、有心理障碍、单亲家庭或家庭破裂缺乏家庭教育的或家庭特困的
学生。对学生的具体情况进行客观的分析评价并以班级为单位，确定受导学生。
3、明确导师职责。德育导师的的工作有五项：
（1）引 立学生正确的人生 、世界 、价 和 美 ，培养和提高学生的政导树 观 观 值观 审 观
治思想素质；
（2）帮助学生形成良好的道德品 ， 常 和督促学生的行 ；质 经 检查 为习惯
（3） 学生的学 指 ，指 学生掌握良好的学 方法，培养良好的学 ，负责 业 导 导 习 习习惯
帮助学生解决学业上的困难；
（4）帮助学生解决生活、生理、心理上的困惑，做学生生理的 ，心理上的医长辈
生，生活中的益友；
（5） 常与学生家 沟通，全面了解学生的家庭情况， 极争取多方 作。经 长 积 协
（二）认真做好德育导师的选定与培养工作
培养一支素质优良、数量足够的德育导师队伍是成功推行班级德育导师制，切实提高
学校德育工作实效性的关键。学校德育导师工作小组召开会议，对全校教师综合能力的考
查摸底，选择并确定了具有较高能力的德育导师。
1、建立导师档案。学校要根据学校的的发展目标及导师队伍建设的目标，运用教师
“专业发展规律，为每位教师提供恰当的个别化的导师培养方案，建立导师专业档案
” “ ”袋。 导师专业档案袋 里应有：
（1）适度的 展目 、 的学 划；发标导师 习计
（2） 的学 、交流的情况 ；导师 习 记载
（3）学校 的 展所提供的条件、 及相 的措施；为导师 专业发 设备 应
（4） 指 学生的 展情况，如学 成 、学 的养成等；导师 导 发 习 绩习习惯
（5）教育 、反思材料。总结
（6）学校的考 材料。评
2、专家指导。要转化一个学生，需要导师的不断努力，也离不开专家的指导。学校
要聘请教育专家和有丰富德育工作经验的老师，组建学校德育导师专家指导委员会。德育
导师工作指导委员会要定期与德育导师一起分析个案，随时为德育导师提出建设性、富有
创意的意见。这样，不仅可以指导学校的德育工作，增强育人效果，而且可以在实践中培
养导师，促进老师的专业成长。
“ ”（三）建立 问题学生 教育转化档案
由政教处统一为每位学生建立档案，内容包括学生家庭详细地址，学生道德品质、心
理健康和学业基本状况，对学生思想品行的表现及每次考试后的成绩逐一登陆，分析对
“ ”照。建立 问题学生 成长的档案袋，记录所带学生成长过程中的闪耀点和不足之处，对症
下药，制定学生的改进和发展目标并指导鼓励其积极完成。
（四）加强家访联络，形成家校合力
进行定期接待家长和不定期家访、电话联络制度，每周至少与学生家长联系一次，及
时与家长沟通，帮助和指导家长改进家庭教育。德育导师必须对学生本人及其家庭有清晰
的了解，对其庭情况进行尽可能详细的分析，包括家庭的结构（单亲、重组、挂靠、外来
民工的更要作为重点），关注家长的业余爱好和娱乐方式。密切与家长联系，指导家庭教
育。
（五）建立导师工作的评价考核制度
考核体系是各项工作中不可或缺的重要组成部分，我们在各个年级段都指派了一名行
政领导指导导师工作，平时我们通过多种形式开展检查、组织交流等，同时做好总结、考
核、评比工作。考核内容重点在于受导学生品德转变情况，包括受导学生对德育制度遵守
情况，在班级内的表现情况，受导学生参加各项竞赛的获奖情况和平时成绩的监控情况
等。期末在组织导师自我总结的基础上进行交流考评，并评选出优秀德育导师。
初中德育工作 篇总结 2
一、紧抓课堂常规，进行思想品德教育
马卡连柯认为"制度越明确，就越能形成内部的动力定型，这是形成技巧与行为习惯
的基础。"因此在体育教学中，教师应根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况，
制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼
貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。如：按指定地点准时
集合上课，不得随意缺席或擅自离队;分组做练习时，必须按规定排好队等。这样就使学
生明确了行为是非的界限，逐步形成遵守纪律、团结同学、热爱集体等良好思想。
二、针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批评相结
小学教学中对学生应以进行正面教育为主，这是由儿童爱听表扬的心理特点决定的，
为此，教师在教学中要善于发现表现好的学生并及时表扬，使大家在身边找到具体的学习
榜样。对于学生中出现的不良现象，教师应以帮助、爱护为出发点，针对不同性格的学生
及不同性质的问题而采用灵活的批评方式，帮助学生找出原因，提出改进的方法，使学生
乐于接受，心服口服。在实际工作中应注意做到下面几点：1、对优生不要偏爱，有缺点
便要指出;2、对表现不好的学生要指出其缺点，但也不应忽略对其优点的表扬;3、对学生
的批评要适当，不侮辱人格、讽刺挖苦，不体罚或变相体罚;4、教育中要"允许"学生反复
犯错误，教育要有耐心。
三、紧抓教材特点，有目的地进行德育渗透
在小学体育中，较多的教材具有鲜明的教育意义，如：通过耐力、力量等身体素质的
训练，可以锻炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志;各种跳跃练习可以培养学生奋勇高攀、超越
自我的拼搏精神;各种集体配合的比赛可以提高学生的团结协作能力，培养其集体主义精
神。所以，只要教师能有意识地挖掘体育中的思想品德教育题材，并结合学校的实际情况
对学生进行德育渗透，就能使学生的身心得到协调发展。例如：在讲授跨越式跳高这一教
材时，可将其赋上军事色彩：把跳高模拟成战场上跨越铁丝网;将复习内容中的掷垒球模
拟成"榴弹"——投准，并创设了草地匍匐等军事训练的组合动作及设计接力游戏 《爆破敢
死队》等，使整节课贯穿鲜明的爱军、爱国教育意义，这既可培养学生如解放军叔叔般英
勇顽强、艰苦拼搏的精神，又可避免大纲内容的单调乏味，使学生身心得到协调发展。
四、利用课的组织和教法措施实施德育渗透
教师在实施课的组织和教法措施时，如果能有意识地把思想品德教育渗透其中，就能
既利于提高课的教学质量，又能增强思想教育的效果，如：进行课前的动员和课后的总结
能提高学生学习目的性的认识，使其及时评定课内各方面情况;进行队列队形调动能训练
学生一切行动听指挥的组织纪律性，整齐划一的操练动作更能陶冶学生美感;一些教材在
教法上可采用游戏或竞赛形式进行，进而培养学生团结友爱、协作进取的精神;对某些教
材在准备、放松活动或练习时要求学生相互保护、帮助，能促进学生之间热心帮助、互相
关心的互助精神，也培养了他们的责任心。
五、把思想品德教育渗透列体育课的全过程
体育课是多因素、多层次、多变化的复杂教学过程，要想在有限的40 分钟课堂内收
到好的德育效果，就必须把思想品德教育有机地渗透到教学的各个环节中，使学生的身心
得到协调发展。
摘要：
展开>>
收起<<
初中德育工作总结（精选30篇）初中德育工作篇总结1 为认真贯彻落实上级文件精神，落实以人为本的教学教育新观念、达到教书育人的目的，进一步增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，为学生的.全面、充分、和谐“”发展奠定健康成长的坚实基础。我校在教育局的领导下，积极推行德育导师制，开展了德育导师制度，让一些德才兼备的老师担当德育导师。自从实施德育导师制以来，各科任教老师能自觉参与到育人活动中来，与学生面对面进行交谈，及时了解学生的学习与心理情况，适时给予帮助，做学生思想上的指引者、学习上的辅导者、生活上的指导者、心理上的疏导者。现就活动开展情况，做如下总结： （一）做好宣传工作，提高教师的思想...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
