关于读书的总结（精选26篇）
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2024-08-11
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关于读书的总结（精选 26 篇）
关于 的 篇读书 总结 1
人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物
喜，不以物悲。书是我们精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到与书结下了
不解之缘，并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣，学
习和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗?下面，我就和大家分享读书的各
种乐趣吧!
读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁，百思不得其解的时候，或对
某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论
“ ”述，正好骚到了你的痒处。这种 柳暗花明又一村 的感觉你那么舒服，那么的自在。
读书对于不同的人有不同的乐趣，对于从事体力劳动来说，读书一种休闲;对于从事
脑力劳动的人来说，书可能是一种灵丹妙药，烦闷时，读书可以解闷;愁苦时，读书可以
忘忧;……兴奋时，读书可以畅流
读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱不可取代的，书就像人类的精
神营养剂，缺了它，生活必缺陷。让我们别留下遗憾，拿起书吧!相信你一定也能从书中
懂得人生的真谛!
关于 的 篇读书 总结 2
“ ” “ ”我校根据读书活动方案，落实 五有 目标， 紧扣 五个结合 ，扎实开展读书活动。
经过两轮的读书活动实践，各校已积累一定的经验，呈现一定的效果。下面我把各基层小
学在开展读书专项活动中一些优秀的做法点出来，把存在的问题讲出来，把今后的思路提
出来。
主要成效(体现十个一)
“ ”一、形成一个共识。⑴中心校在确立走 双线并行，内涵发展 的道路上，始终不渝地
把读书活动作为一项重头戏，从学校发展规划，工作计划，活动方案，每周工作汇报等各
“个层面可以充分说明。⑵各校树立 读书，为学生终生发展奠基;读书，是学校、师生发展
”的共同体 的理念;明确读书活动是一项长期、潜质的教育工程，需持之以恒并坚持不懈地
开展下去的细活;需打持久战，还要打攻坚战，更要打胜利战。⑶成立活动领导小组，校
长挂帅，班子成员具体分工，语文教师或班主任负责实施，全体教师共同参与的大活
动。⑷制定活动方案，做到有计划有实施有记录有总结，注重过程性工作开展和材料收集
与整理。
二、营造一种氛围。主要通过两个渠道：⑴架设家校连心桥：通过分发宣传单、致家
长书，座谈交流，家访联系等形式，让家长了解和参与读书活动，在社会上产生积极的舆
论和影响作用;如湖尾、港西、下湖小学充分学校广播、假日家校联系卡，家长座谈会等
有效途径加大对外宣传力度和强度，让家长参与进来，引起外界关注;⑵ 营造校园读书
风：走进学校，朗朗书声不绝于耳，步入校园，浓浓书香扑面袭来，走廊墙壁张贴名人格
言，教室版地展示学生作品，学校专栏彰显办学特色，显眼之处书写激励读书标语。如樟
塘小中心在教室门口设置学习展示栏，围墙上设置读书活动专题;湖尾小学在走廊墙壁上
“张贴学生字画组合，港西、湖尾小学在楼道墙上悬挂读书活动展板，让人感到校园书卷
”“”气 弥漫， 书香气 浓厚。
“ ”三、缓解一个难题。在落实 五有 目标中，书源一直是开展读书活动的首要前提，也
是制约活动推进的瓶颈，各校能想方设法摆脱困扰，不断充实书源，拓宽书源渠道，解决
有书读，读好书的问题。如樟塘、港西小学把书店引进学校，下湖、湖尾小学倡导家长带
领学生购书，南埔小学争取社会贤达人士和驻校部队为学校捐书近1400 册;樟塘中心小学
联系有关部门为辖区学校献书。其次各校通过开放图书室、建立班级图书角，开展校
“ ” “ ” “内 阅读交换站，好书换着看 ，尝试校际 图书借阅，资源共享 。如湖尾小学的 图书滚
”动传阅 。
四、坚持一些做法。自从开展读书活动以来，各校都能以一贯之做好以下工作：⑴采
用专用笔记本，用于摘抄优美语句，品析精彩句段，写读后感或习作小练笔;⑵ 每周一份
手抄报或剪贴报;⑶ 坚持写日记或周记;⑷ 学校开放图书室，班级建立图书角;⑸ 定期开展
优秀习作展，出好学习专栏，这些做法在教学常规检查中都体现相当充分。我们有一种体
会，只要坚持做一件正确的事情，时间久了，成效往往令人惊叹不已。
五、搭建一个平台。各校积极提供机会和创设条件让学生有表现自我和彰显才能的舞
台和空间，让学生体验阅读成功的喜悦，分享彼此的阅读成果，交流各自的心得体会，保
持学生读书的激情。如港西、湖尾、南埔小学的才艺展示，每周一至两次，雷打不动，已
经成为学生心仪的活动项目;“ ”樟塘小中心建立蓓蕾 广播站，把美文、趣事、佳作等让学
生在轻松时分一同分享，近期开展得如火如荼，成为校园一道文化景观;“下湖小学以 红孩
”子书屋为平台，汇聚了全校学生的精彩作品，不时引来学生在此驻足欣赏。
关于 的 篇读书 总结 3
“ ”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 这是人人都知道的道理。读一本好书，就像交
了一位好朋友，下面大家就听听我的读书心得吧。
我最近喜欢看杨红樱写的一本名叫《淘气包马小跳系列之漂亮女孩夏林果》。书中讲
了马小跳是老师最头疼的学生，所以让中队长路曼曼跟他做同桌，而马小跳想摆脱老师的
眼线路曼曼，他听说夏林果目中无人，于是他想跟夏林果做同桌。谁知老师认为他喜欢夏
林果，于是请家长过来。最后夏林果的座位离马小跳反而更远了。从这本书中我知道了我
们小孩那天真幼稚的想法是多么的可笑，但大人把我们的思想想得太复杂了所以闹出了笑
话。其实我们小孩子只不过顽皮、天真一点而已。所以大人不必把我们小孩子想的多么麻
烦，多么难管，只要教导我们就可以了。
这本书告诉我一个道理，那个道理就是将心比心。是呀，如果世界上的每一个人都能
……将心比心，那么世界将多么太平，没有战争、没有血腥、没有伤亡 一切将平安、如
意，世界将和谐美好。
以上就是我的读书心得。
同学们，书是我们最好的伙伴，我们总能从书中发现新知识，不管你看过多少遍。同
“ ”学们，高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。 所以，大家一起来读书吧!让我们来好
读书，读好书。让我们的知识继续增长吧!
关于 的 篇读书 总结 4
“ ” “ ”我校根据读书活动方案，落实 五有 目标， 紧扣 五个结合 ，扎实开展读书活动。
经过两轮的读书活动实践，各校已积累一定的经验，呈现一定的效果。下面我把各基层小
学在开展读书专项活动中一些优秀的做法点出来，把存在的问题讲出来，把今后的思路提
出来。
主要成效(体现十个一)
“ ”一、形成一个共识。⑴中心校在确立走 双线并行，内涵发展 的道路上，始终不渝地
把读书活动作为一项重头戏，从学校发展规划，工作计划，活动方案，每周工作汇报等各
“个层面可以充分说明。⑵各校树立 读书，为学生终生发展奠基;读书，是学校、师生发展
”的共同体 的理念;明确读书活动是一项长期、潜质的教育工程，需持之以恒并坚持不懈地
开展下去的细活;需打持久战，还要打攻坚战，更要打胜利战。⑶成立活动领导小组，校
长挂帅，班子成员具体分工，语文教师或班主任负责实施，全体教师共同参与的大活
动。⑷制定活动方案，做到有计划有实施有记录有总结，注重过程性工作开展和材料收集
与整理。
二、营造一种氛围。主要通过两个渠道：⑴架设家校连心桥：通过分发宣传单、致家
长书，座谈交流，家访联系等形式，让家长了解和参与读书活动，在社会上产生积极的舆
论和影响作用;如湖尾、港西、下湖小学充分学校广播、假日家校联系卡，家长座谈会等
有效途径加大对外宣传力度和强度，让家长参与进来，引起外界关注;⑵ 营造校园读书
风：走进学校，朗朗书声不绝于耳，步入校园，浓浓书香扑面袭来，走廊墙壁张贴名人格
言，教室版地展示学生作品，学校专栏彰显办学特色，显眼之处书写激励读书标语。如樟
塘小中心在教室门口设置学习展示栏，围墙上设置读书活动专题;湖尾小学在走廊墙壁上
“张贴学生字画组合，港西、湖尾小学在楼道墙上悬挂读书活动展板，让人感到校园书卷
”“”气 弥漫， 书香气 浓厚。
“ ”三、缓解一个难题。在落实 五有 目标中，书源一直是开展读书活动的首要前提，也
是制约活动推进的瓶颈，各校能想方设法摆脱困扰，不断充实书源，拓宽书源渠道，解决
有书读，读好书的问题。如樟塘、港西小学把书店引进学校，下湖、湖尾小学倡导家长带
领学生购书，南埔小学争取社会贤达人士和驻校部队为学校捐书近1400 册;樟塘中心小学
联系有关部门为辖区学校献书。其次各校通过开放图书室、建立班级图书角，开展校
“ ” “ ” “内 阅读交换站，好书换着看 ，尝试校际 图书借阅，资源共享 。如湖尾小学的 图书滚
”动传阅 。
四、坚持一些做法。自从开展读书活动以来，各校都能以一贯之做好以下工作：⑴采
用专用笔记本，用于摘抄优美语句，品析精彩句段，写读后感或习作小练笔;⑵ 每周一份
手抄报或剪贴报;⑶ 坚持写日记或周记;⑷ 学校开放图书室，班级建立图书角;⑸ 定期开展
优秀习作展，出好学习专栏，这些做法在教学常规检查中都体现相当充分。我们有一种体
会，只要坚持做一件正确的事情，时间久了，成效往往令人惊叹不已。
五、搭建一个平台。各校积极提供机会和创设条件让学生有表现自我和彰显才能的舞
台和空间，让学生体验阅读成功的喜悦，分享彼此的阅读成果，交流各自的心得体会，保
持学生读书的激情。如港西、湖尾、南埔小学的才艺展示，每周一至两次，雷打不动，已
经成为学生心仪的活动项目;“ ”樟塘小中心建立蓓蕾 广播站，把美文、趣事、佳作等让学
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关于读书的总结（精选26篇）关于的篇读书总结1 人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。书是我们精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣，学习和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗?下面，我就和大家分享读书的各种乐趣吧! 读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁，百思不得其解的时候，或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论“”述，正好骚到了你的痒处。这种柳暗花明又一村的感觉你那么舒服，那么的自在。 ...
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