管理学个人学习总结（实用10篇）
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2024-08-11
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习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在范文海网搜索到更多与《管理学个人学习总
结》相关的范文。
篇一：管理学个人学习总结
进入大学以来，也快一个学期了，起初对管理学这门学科还不是很熟悉，经过这一学期的
学习，对于管理学这门学科有了大致的认识，也从中收获了些必要的东西，也许对这门学
科花的时间比较少，学到的还不多，希望在接下来的时间里，能够更好地学好管理学。
接触管理学这门课程，老师给我们讲解了管理学这门学科的发展概况：管理学是一门综合
性科学，它涉及的方面很广，与很多学科有着联系。而且管理学这门学科是一门实践性很
强的应用科学，管理学课本中介绍了很多管理案例以及解决这些问题的方法，但是学习这
些理论的目的在于更好地指导实践。通过学习掌握管理学基本知识，最重要的是要在管理
实践中不断磨练，积累管理经验，干学结合，才能真正领悟管理的真谛。管理学又是一门
发展中的学科，作为一门学科对其研究还不到百年，所以这门学科还很年轻，但是它与社
会经济发展紧密相连，在现在经济高速发展的年代管理学将会进一步发展，其重要性将会
越来越突出。
由于自然资源有限，而人的欲望是无限的，也就要求人们克服资源的有限性，以有限的资
源尽可能实现多或高的目标，这就是管理产生的根源，而如何实现这目标就需要进行科学
的管理，去协调这对矛盾。可以说，生活中管理是无时不有，无处不在的。大到国家，小
到每个家庭。国家兴衰、企业的绩效、家庭的贫富，无不与管理是否得当有关。
这一学期，我们以小组的形式来完成每次的管理学作业，我想以小组的形式，与我以前学
习的方式相比有很大的不同，对我来说有些挑战性。对与整个小组而言，其实就是一个小
组织。这种方式和管理学中重点探讨的组织有相似之处。作为小组中的一员，就需要参与
“ ”到这个 组织 之中。每次管理学作业一布置下来，我们小组就要确定时间，地点，以及讨
论的内容??每个成员都进行了分工，如：找材料，做ppt 等。这其中就涉及到制定计划、
确定目标、科学决策等内容。我想每次完成作业，就是对所学知识很好的实践。
而这其中很重要的就是个人，正如老师所说的小组的成绩就是每个成员的平时成绩，这也
“ ”就把个人与这个 组织 紧密联系在一起。小组要取得好的表现，就需要每个成员的共同努
力，来实现这个目标。既然要以小组方式来完成作业，也就免不了要与其他成员进行交流
沟通，这对于我来说也有很大挑战，不过对增强我的沟通能力起到了一定作用。有时，为
了能收集到好的材料忙到很晚，为了能做好每一次作业我们精心组织材料，排版等等。考
虑到小组的成绩的好坏决定我们组员成绩的好坏，这对于每个组员都起到了一定的激励作
用，这也调动了每个人的积极性，虽然有的作业做得不是很好。个人作为小组中的一员，
其行为很大程度上决定小组目标的实现，而这其中与组长的领导也密切相关，我们组长的
领导才能还行，能够调动成员的积极性，我想还与他个人良好的品格有着很大关系。
学习管理学，对与大学生活中应该如何安排时间，如何制定学习计划，如何搞好人际关系
等等有很大的指导作用，也为以后参加社会工作奠定了一些基础。总之，通过这一学期的
学习还是不够的，还要深入学习，将所学的东西应用到实践中去。
以上是我对这一学期学习管理学的认识和对这一学期学习的总结，希望在接下来的学习中
能够有更大的进步。
篇二：管理学个人学习总结
管理学个人总结
我认为，学好管理学，关键是要采取系统的学习方法。不能将管理系统管理思想和管理职
能割裂开来。
具体方法包括
：第一，熟练掌握管理的基本概念和基本属性，认识和理解管理的基本职能。
第二，参考管理学书籍，尤其是罗宾斯的管理学第7版。
第三，学会分析管理案例。管理案例的分析必须在深刻掌握管理理论的基础上才能展开，
否则不容易找到切入点。如果光是背诵的话，就不会作灵活的案例分析题，关键是树立一
种管理思想。管理思想的建立是在大量阅读管理学理论和管理史的基础上。
最后，注意将管理心理学与管理学相结合。
参考资料：
课本及老师所讲述的管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学，是一种科
学与艺术的统一体。管理学是一门综合性的交叉学科。管理学的出现与发展是根源于社会
发展的需要，学习、研究管理学也是这种需要所使然。管理学一经出现就显示了它的巨大
的推动社会发展的功能，在当代社会，无论是生产经营，还是社会管理，如果不自觉地学
习、研究管理学，用管理理论武装自己，是很难有所作为的。我认为学好管理学的基本前
提是从实际出发、理论联系实际。
学好管理学的第一步是要对理论进行系统的学习，最好在课余的时间多读一些外国的管理
学著作，掌握主要的几种分析方法。在课堂上的效率是最好的，如果课堂认真听讲，听得
很好，课下再复习的时候就会轻松很多，或者基本不用怎么复习。所以一定要利用好课堂
的时间，听老师讲课;
第二步，就要多学习案例，多进行实际情况的分析。学好了理论，当然要和实践相结合。
在掌握理论的基础之上，对不同的案例进行仔细的分析，并尽可能应用到所学到的理论去
分析;
第三步，利用管理思维，变换思考问题的角度。对于非管理学专业的我们来说，把课堂上
的知识点掌握好以及案例分析好基本够用了。另外我个人认为，管理学与心理学联系的相
当紧密，在某种程度上，管理学就是心理学的分支。既然管理学研究的主体是处理人与人
之间的关系，那么在处理的过程中必然要考虑到对方的心理，就是怎样的处理才能让对方
的心理更舒服，更容易接受。我个人认为，管理学更偏重于心理学，平时多看一些关于心
理学方面的书对这门课程的学习也是相当有好处的。对于学习一门课程来说，学生是主
体，是学得好与不好的主要的决定者，老 只是 的 大家授 。 于老 ，我希望在师负责 给 课 对 师
课堂上老师能多介绍一些国内外的先进的管理经验及有关的最新的书籍，并给我们多一些
的案例进行分析，更重要的是交给我们分析的方法，以便我们能够在没有老师的情况下，
对某些简单的情况能够运灵活的用学过的知识进行的分析。我认为，学好管理学，关键是
要采取系统的学习方法。不能将管理系统管理思想和管理职能割裂开来。
具体方法包括：
第一，熟练掌握管理的基本概念和基本属性，认识和理解管理的基本职能。
第二，参考管理学书籍，尤其是罗宾斯的管理学第7 版。 第三，学会分析管理案例。管理
案例的分析必须在深刻掌握管理理论的基础上才能展开，否则不容易找到切入点。如果光
是背诵的话，就不会作灵活的案例分析题，关键是树立一种管理思想。管理思想的建立是
在大量阅读管理学理论和管理史的基础上。 最后，注意将管理心理学与管理学相结合。
篇三：管理学学 心得体会习
运营管理，顾名思义，即是对组织向社会提供产品或服务整个流程的计划、设计、组织和
控制。本学期我们从企业运营管理的基本概念、发展历史和现状，运营管理的作用以及运
营管理的绩效评估，如何运用excel 求解运营管理问题的基本方法，运营管理的基本流
程，和运营管理的计划部分等方面系统的学习了企业运营管理这一门课程。
企业运营管理，作为企业生存赢利的关键要素和要素之间的逻辑关系，它决定着一个企业
的市场经营成果。从长远来看，能否找到适合企业经营需要的企业运作模式并不断完善决
定着一个企业能否有未来。
我认为，就目前中国企业处于全球经济一体化的大背景下，要想求生存谋发展，必须善于
吸取经济变革的新因素，大力培育企业的核心竞争能力，才能在长时期内超过同行业平均
水平投资回报率，为企业创造出可持续性的竞争优势。在管理学课程中我们曾经学到过，
一个企业的竞争优势就综合地体现在 Customer（客户）、Qulitity（质量）、Time（时
间）、Cost（成本）和Service（服务）等关键要素的指标体系上，这些反映了企业实际
的市场竞争能力。而运营管理，正是提高企业竞争优势的必要条件之一。当今社会，不断
发展的生产力使得大量生产要素转移到商业、交通运输、房地产、通讯、公共事业、保
险、金融和其他服务性行业和领域，传统的有形产品生产的概念已经不能反映和概括服务
业所表现出来的生产形式。因此，随着服务业的兴起，生产的概念进一步扩展，逐步容纳
了非制造的服务业领域，不仅包括了有形产品的制造，而且包括了无形服务的提供。运营
管理的对象是运营过程和运营系统。运营过程是一个投入、转换、产出的过程，是一个劳
动过程或价值增值的过程，它是运营的第一大对象，运营必须考虑如何对这样的生产运营
活动进行计划、组织和控制。
运营系统是指上述变换过程得以实现的手段。它的构成与变换过程中的物质转换过程和管
理过程相对应，包括一个物质系统和一个管理系统。企业运营管理要控制的主要目标是质
量，成本，时间和柔性，它们是企业竞争力的根本源泉。因此，运营管理在企业经营中具
有重要的作用。特别是近二三十年来，现代企业的生产经营规模不断扩大，产品本身的技
术和知识密集程度不断提高，产品的生产和服务过程日趋复杂，市场需求日益多样化、多
变化，世界范围内的竞争日益激烈，这些因素使运营管理本身也在不断发生变化。尤其是
近十几年来，随着信息技术突飞猛进的.发展，为运营增添了新的有力手段，也使运营学
的研究进入了一个新阶段，使其内容更加丰富，范围更加扩大，体系更加完整。
现代运营管理涵盖的范围越来越大。现代运营的范围已从传统的制造业企业扩大到非制造
业。其研究内容也已不局限于生产过程的计划、组织与控制，而是扩大到包括运营战略的
制定、运营系统设计以及运营系统运行等多个层次的内容。把运营战略、新产品开发、产
摘要：
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