教师年终个人工作总结格式（精选14篇）
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2024-08-11
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教师年终个人工作总结格式（精选 14 篇）
教 年 个人工作 格式 篇师 终 总结 1
转眼间，忙碌的一年又转瞬即逝了。曾经的忙碌、曾经的快乐还历历在目。下面我将
从教育、教学、主要成绩、年级组四个方面分析我的工作情况。
一、教育工作
本学年度我继续担任六 2班的班主任工作，这个班级是我从五年级带上的班，学生在
许多方面有了很大的进步。大多数学生热爱班集体，集体荣誉感强。从我自身而言，我是
爱学生的，这一点我从来没有过质疑，但那是我的爱只是一种责任，而不是内心迸发出来
的。最初带领这个班级时，一向好强的我有些毛躁，也有情绪失控的时候。有几次一向在
孩子面前从不流泪的我竟然当着学生的面控制不住情绪，是他们一双双纯真的眼睛鼓励了
我，这使我深思：爱该怎样才能从容？我变得平和了，有耐心了。工作述职对于中国北京
来说，这是忙碌的一年，为了备战奥运，有多少人征战于战前建设？对于中国来说，这是
悲伤与感动的一年，5、12 汶川大地震，一个个鲜活的生命离我们而去，使我们既有撕心
裂腹的疼痛也唤起了所有中国人空前的团结。今天的工作总结，我也想把我内心深处所经
历的一次次升华与洗礼呈现出来，让大家分享我的收获。爱的升华作为教师，以前我认为
心中应该有爱，我爱我的学生，对于这一点我自己从来没有过质疑。我一直认为自己的爱
学生能懂，却从来没有想过他们是否可以接受。只有他们愿意亲近我，才爱得有价值。我
是个具有承受力的人，越有困难越不肯服输。从年初家里的事接二连三发生，我真得快要
崩溃了。可是，学生面临毕业，时间不允许我停下来调整自己。以前，在学生面前，我从
不轻易流泪，今年有所不同，当我把孩子们当成亲人一样并任泪水横流，学生们用真诚的
眼神看着我、鼓励我，我知道，那些眼神是炙热的，它使我感动也使我深思。学校领导和
老师们对我的关心也使我深思，从此，我平和了，对学生的爱升华了，我愿意爱他们，这
个爱是从心底迸发出来的。爱学生就应该从细节做起！对我们教师来说，有些事，也许只
是举手之劳，抬眼之累，却能慢慢地渗入学生的心灵，深深地印在他们的脑海里，影响他
们的一生！爱学生，更能激励他们奋进！有了发自内心的爱，我和学生之间真的变得亲密
无间。在班里，我们像朋友一样相处，孩子们愿意和我说心里话，愿意告诉我一些小秘
密。我希望他们成为自尊、自强、自爱的人。我毫不吝啬班队会的时间、每天的晨检时
间，我一直认为：只有先学会做人，才能学会做事。所以，我利用一切机会激发学生的上
进心，激发学生的集体荣誉感。在我和学生的努力下，这个曾经的问题班级在今天四月被
评为北京市优秀班集体。
我是一个好强的人，学校布置我的工作我从不遗余力地去做。无论是教育教学还是卫
生工作。学生的毕业典礼我用了整整两天进行构思，用了整整两周时间策划、修改，我想
给学生们留下美好的记忆，我想告诉她们我有多么的爱他们，我让他们懂得感恩，我让他
们知道我舍不得他们，我知道，在毕业典礼上，孩子们的泪水是真挚的。我善于做学生的
思想工作，因为我深知，要想做好一件事，先要学会做人。孩子们也是爱我的，这种爱会
一直陪伴我。我所做的这一切，比起汶川中为学生献出生命的教师又算得了什么？他们有
的用自己的生命实践了人生的真正价值，那些在地震中为救学生而牺牲的教师们，正是用
自己的生命来捍卫了自己的职责，实践了自己作为一名人民教师的承诺。英雄教师的事
迹，使我感慨万千，使我的心灵得到了新的洗礼。虽然毕业的复习压力很大，但我这个学
期几乎没有对学生发过火。就在这个不同寻常的学期，我升华了自己的师爱。
二、教学工作
本学期我承担本班语文、数学的教学任务。有了五年级一年的教学基础，大多数学生
已养成了良好的学习习惯，知道了学习的重要性。
（一）认真钻研教材
现在的人教版是我比较喜欢的教材，数学教材与实际生活紧密相连，语文教材每个单
元具有独立的主体，寓教于文中。在上课前我把知识点、能力点都力争把握到位，再结合
班上学生的特点进行备课。在备课中我还有意识的针对班上不同的学生设计了不同层次的
练习，经过这一学年的坚持，不同层次的学生都得到了很大的提高。
（二）课上注重培养学生的学习能力。
在我的眼里，每名学生都有其闪光的地方，所以在课堂上我会捕捉孩子的闪光之处，
“ ”我常常对孩子们说的话是： 尺有所短寸有所长。 这个班级的孩子单纯、热情，但是做事
却不顾后果，不懂得友善的对待同学。所以，在课堂上尽管有些学生愿意积极举手回答问
题，可一旦回答错了，又顾虑重重。当务之急是树立良好的班风，只有风气正了，学风正
了，学生才能够在这样的班集体中畅所欲言。每一节课，我都有意识的让每名学生有发言
的机会，每名学生回答的问题看似简单，其实我都是有目的的叫不同的学生。基础差一些
的孩子，我会安排一些简单的问题让他们能够经过自己的思考回答上来，思维开阔的学生
我会在每一节课上涉及一些开放题满足他们的求知欲望。这样既树立了学生的信心，又大
大满足了不同学生的需求，使他们在每节课上都能够得到提高。当然，有时当一名学生回
答错误时，个别人会笑话他，这时我会及时制止并严厉的告诉他这样做是错的。课下，我
会与这样的学生沟通，让他明白怎样与集体中的其他人相处，所以，现在我们班的课堂是
“ ”和谐的，当哪一名学生回答问题有障碍时，别的学生会举手说： 我来帮助他。 就是这样
的一句话，使孩子们热爱这个课堂，因为他们知道这样的课堂属于他们自己。当然，声音
洪亮、说完整话及认真倾听这是我一贯对孩子们的要求，如果哪名学生回答问题声音小，
我会让他再重新回答并直到听清楚为止。孙佳芳老师在一年前的培训时上的那节课我至今
“ ”记忆犹新，那句你听清他说什么了吗，你能再说一遍吗 使我受益匪浅，所以在课堂上我
借鉴了孙老师的这句话，这句话既让学生们认真倾听别人发言，又在重复别人的话中提高
自己的能力。
三、主要成绩
本学年我们班获得了北京市先进班集体；本学年我被评为学区语文骨干教师；20xx 年
获得学校师德标兵；《让每一名学生生活在阳光下》学术论文二等奖；全国字理识字知识
竞赛答题一等奖；《渴望读书的大眼睛》全国教育科学规划课题中二等奖；《浅谈阅读教
学中学生个性化朗读的指导》北京市教育科学研究参评论文三等奖。所带班级在学区专项
测试和期中、毕业考试中取得了较优异的成绩。
四、年级组工作
我不仅自己所带班级有很大提高，还能够带领组内教师携手共同出色的完成了教育教
学任务。面对学生的毕业压力，我没有退缩，在我的带领下，本分校组内所有老师团结一
致，群策群力毕业考试。我带领组内教师梳理知识点，反思每一次的测试问题。工作中我
们相互鼓励，共同研究教学，共同面对困难与压力，在最后的毕业考试中，我们年级的语
文、数学成绩均名列全学区第一名，为我校争得了好的声誉。更为可喜的是，本部年级之
间的最高与最低的分差也在 2分以内。
我深知：没有爱的人生是不完美的，只有爱学生的老师才是好老师，才能赢得学生的
爱，得到学生的信任。只有心与心的交融才能撞击出生命的火花，学生是一个有知觉的群
体，亲其师才能信其道。这样才能和学生站在同一起跑线上，和学生一起成长，一起进
步。我期待着下一个崭新的学期。
教 年 个人工作 格式 篇师 终 总结 2
在岁末之际，我应该就一年以来的工作做一下认真的总结。总结自己在过去一年的得
与失，总结一年以来的酸甜苦辣，总结自己明年该如何去做的更好。这些都是我每年形成
的习惯，没到岁末，总结一下我在过去一年的得失，已经习惯。总体来说，我的 20xx
年，工作十分顺利，成长较为迅速！
一、政治态度和师德修养
我热爱祖国和中国共产党，忠于人民教育事业，履行教师神圣职责，贯彻国家教育方
针，全面实施素质教育，积极推进二期课改。在教育教学中关爱学生，为人师表；兢兢业
业，严谨治学；因材施教，注重实践；师生平等，教学相长；终生学习，开拓创新；淡泊
名利，爱岗敬业，以县教学标兵的标准严格要求自己，努力在教师群众中起表率作用。
二、学 水平和工作能力识
（一）教育研究
1、积极参加学校市级课题的研究工作，并撰写该课题的二级子课题。
2、积极撰写教育教学论文，一文发表于XX 月《教育》杂志。
3、在今年 1月的联合体教研活动中，为我们的同行做体育专题讲座，于今年 6月在
县青年体育骨干教师研修班上作专题讲座。
（二）教学业绩
1、认真钻研教学大纲和教材，兢兢业业备课，全面实施素质教育，面向全体学生，
积极推进二期课改精神，努力提高日常课的教学质量。在教学中能对教材有深刻的分析理
解，能根据教材的特点和学生的实际情况，结合教育教学动态，科学的传授知识、培养能
力、突出重点和分析难点。同时能做到语言准确、生动、流畅、通俗易懂，动作规范、大
方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生，因材施教，启发引导，讲、练、看相结
合，使用现代化手段，用制作的计算机软件分析动作，从而指导教学工作，收到了事半功
倍的效果。
2、努力提高学生身体素质，培养学生体育终身意识，我任教的班级体育成绩超过校
平均，名列学校前茅。
3、充分利用课余时间带好学校男子乒乓队和男女篮球队，积极进行乒乓球和篮球的
基本技术和基本战术的训练，在今年的县级比赛中取得了一定的成绩。
摘要：
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