学校教师继续教育学习总结（精选21篇）
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2024-08-11
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篇1：学校教 教育学师继续 习总结
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质，结构
合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。
我校共有教师员工 65 人，是一所九年一贯制，专为机场搬迁子女服务的学校。教师继续
教育是教师教育的重要组成部分，是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途
径，也是全面实施素质教育的关键。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教
研组教研形式上，教师队伍整体提高不明显。因此，我校结合学校的实际情况，确立以校
为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师
队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。
本学年，我校严格执行区的继续教育工作计划，努力工作，现把一年来的工作总结如下：
一、认真组织教师参与继续教育培训培训
我校将教师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升教师整体素质作为推进素质教育
的奠基工程，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理
念、提高教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展的重要举措。
没有高质量的教师，就没有高质量的教育，在我校上下形成共识。学校把教师继续教育工
作摆在学校工作的重要地位，落实措施保障，明确我校教师培训目标。20_年的两期继续
教育，除了本身升级的教师和文件要求保障的教师外，基本全校教师都能积极参加继续教
育，真正达到全员培训的目的。
1、加强教师职业道德培训
开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展社会主义荣辱观教育为
切入点，认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求，全面加强教师职业道德教育，通
过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教
师先进事迹(利用升旗仪式、教师例会、政治学习介绍、橱窗)、经验交流、未成年人教育
法规、师德教育文件等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、
生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。
2、生本教育培训
生本教育是我校的特色，在生本教育的驱使下，我校的教育走向了一个新的台阶。在踏进
新台阶的路上，我们需要不断的学习。因此，我校的生本理论学习需要一个长期的过程。
如定期参加教科所举行的生本研习班，提高教师自身的生本素质。还经常接待来自外校的
“ ”参观听课任务，经常走出校门到外校进行上课，真正达到 走出去，请进来 的目的，以此
提高教师的综合能力水平。为此，我校下半学年申报生本特色学校，正为这项工作积极努
力地做准备，希望能顺利通过评估，给20_年划上一个圆满的句号。
3、教育技术培训
本学年，我校 95%的教师获得了教育技术中级培训合格证书，没有取得的，也正在参加学
习，与此同时，我校还积极组织教师参加教育技术的进一步培训，通过这些培训活动，增
强了教师运用现代化教育技术收集、筛选、运用信息，提高了教育教学效果能力，实现优
质教育资源共享，探索缩小与发达地区的差距，实现我校现代教育技术跨越式发展的新途
径。
4、加强教育教学的培训
(1)课堂教学技能培训。本学期教导处对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批
改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思
等形式，对教师的教学技能进行培训，并对教师进行了教学基本功的培训。各项培训主活
动贯穿于学校的教研活动之中，采取灵活多样的方法，极大地调动了教师参加培训的积极
性，切实提高了教师教学业务水平。
(2)教育教学能力的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究
的培训，通过校本研训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知
识武装教师，使他们了解学科前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研
能力。并能紧密结合所承担的教学任务，撰写教学经验总结及学科论文，探讨继续教育和
小学教学改革的途径和方法。
二、青年教师教师培训
青年教师是学校教学一线的中坚力量，是提高教师队伍整体素质的关键，学校花大力气，
下大功夫加强了对青年教师的培训，带动教师队伍的整体素质的提高。我校教师在区举行
的各项活动中脱颖而出，得到了上级领导的一致好评与赞赏。我校多名青年教师的论文都
“ ”获奖，真可谓 硕果累累 !这些成绩充分说明了我校领导对青年教师的引领和培养。
三、骨干教师培训
骨干教师是学校的精英，是学校的重中之重。我校涌现多名的骨干精英，为我们学校的教
学注入新的动力。目前，我校有区级教研员 3人，多名学科中心组成员。这些教师在各自
的岗位上为学校教育、教学添砖加瓦，出谋划策，成为我校教育改革与发展的排头兵。
我们重视对骨干教师的培训，希望他们能起到带头作用，充分发挥了骨干教师的示范、指
导、引领、研究和咨询作用。并尽可能地为他们提供学习机会，给骨干教师搭建平台，发
挥其辐射作用。对骨干教师加大培养力度，积极鼓励其参加不同层次的文化业务进修，创
造学习机会、条件，使他们快速成长。在工作实践中锻炼他们，给他们加法码、压担子，
充分发挥他们的带头作用，引领及辐射作用。在他们的带动下，我校教师的精神风貌、业
务素质都不断的提升。
四、专任教师的培训
对计算机教师、英语教师、综合实践教师、新课改教师都进行了各种专题培训。
五、校本培训工作
“ ”我校推行生本教育已走进了 深水区 ，根据我校的实际情况，开展了一系列校本培训活
“ ”动。各科组围绕 生本教育的研究 这一主线，积极开展上课、听课、评课、推门课等活
动。多个校本课程的顺利开展，全有赖以下细致的工作：
1、成立了校本培训工作领导小组，建立健全了学校的校本培训制度。
2、通过学校行政、党务、群团的整体联动，对教师进行师德教育及政治思想、教育法制
教育，提高教师的职业道德素养和依法执教的意识。
3、以理念培训为核心，以教育教学基本能力培训重点，实施对教师的培训。教育理念的
“培训，坚持 与时俱进、连续稳定、扩展深化，的可持续发展原则，从宏观到微观、从认
识层面到操作层面，开展教师的继续教育活动。
4、首先加强了校本教研制度建设，继续完善各种校本教研制度，并在工作中做到有法可
依、有法必依，使我校的校本培训工作得意顺利开展。
5“ ” ”、本学期， 自主、合作、探究 的教师教学观念更新、教学行为转变 成为我校教师校本
培训的主旋律。引导教师讨论，让课堂变成一个学习与交流的场所。在这里，没有传统意
“ ” “ ”义上的 教师 和 学员 ，大家都是平等的参与者，教师不再把自己当作被动的受训者，而
是积极主动地参与，让教师潜移默化地接受理论。
6、采取多种培训模式，全面提升教师队伍的整体素质。我校的校本培训采取了师带徒模
式、案例培训模式、自主学习模式等形式，取得了明显的效果。
7、校本课程资源的开发成立了校本课程工作领导小组，并根据我校实际情况，有针对性
的开发了校本课程，主要有大阅读、中午练字等有特色的校本课程，并开展了各种活动，
“ ”学生硬笔书法比赛、学生文艺汇演、橡皮泥制作、、 花样年华 插花比赛等，以各种舞台
极大地调动了学生的学习兴趣。
六、积极鼓励教师参加提高学历的层次培训
近年来，上级为了提高教师的综合水平实力，出台相关的文件为教师的提高学历作一个坚
强的后盾，为教师学历的提高保驾护航。因此我校部分教师积极提高自身学历，提高自身
素质。
——七、成效与反思 教师继续教育还将继续
回顾本学年的教师继续教育工作，由于扎扎实实地开展教师继续教育工作，我们欣喜地看
到一个良好的教师集体正在我校形成和完善。在学校工作中，教师群体共同努力、良好
的'规范、正确的舆论和协调的人际关系等方面都出现了新的、积极向上的局面，一批有
名望教师崭露头角，脱颖而出的青年教学新秀正在涌现。近几年来，我校的教学工作成绩
连续上升。
篇2：教 教育学师继续 习总结
一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同
“义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是 以解决问题为目标的诊断性研究及实践者
“对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从过去的
摘要：
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