20xx年小学老师（精选35篇）
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2024-08-12
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20xx 年小学老师（精选 35 篇）
20xx 年小学老 篇师1
本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要
求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，
兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进
步，现对本学期教学工作作出总结：
一、指导思想
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改
变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的
是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运
用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成
勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学
事实和必要的应用技能。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课
“ ”的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到 有备而来 ，每堂课都在课前做好
充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教
学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容
易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有
利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观
等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之
“间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性 学生是教学活动的主体，教师成为教学活动
”的组织者、指导者、与参与者。 这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们
的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探
究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，
激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手
段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的
形成和 展发;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多
地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立
学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他
老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师
来听课，征求他们的意见，改进工作。
六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分
析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲
评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅
导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅
导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先
解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后
进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知
欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成
，但也存在不少的缺点，如 新 改理念的学 和探 上、信息基 教育上、自己的教绩对 课 习 讨 础
学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的
不足，力争取得更好的成绩。
20xx 年小学老 篇师2
本人自 XX 年9月晋升为小学一级教师以来，热爱本职工作，认真学习新的教育理
论，广泛学习各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学
民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为以后的
教育工作做得更好，下面是本人自履职小学一级教师以来的教育教学工作情况的总结。
一.政治思想
自XX 年9月履行小学一级教师职务以来，我始终坚定不移地坚持四项基本原则，努
力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领
导，热爱教育事业。认真贯彻执行党的教育方针，积极参加政治学习。讲政治、讲正气、
讲学习，服从组织的工作安排，与同事团结协作，遵纪守法、教书育人、为人师表，始终
“ ”恪守 学高为师，身正为范的原则。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参
加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复
讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展，所以我不但注重集体的政治
理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习、仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二.教育教学及科研能力
自履现职以来，我担任小学语文及班主任工作，工作中我始终以教学质量为中心，为
了上好课，我做了下面的工作：
1.课前准备：备好课。
2.认真钻研教材，对教材的基本思想、每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，
重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可
能会有哪些困 ，采取相 的 防措施。难应预
4.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持
相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课
堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，
布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，经
常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并
使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其
在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或
帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈
时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的
不足。
6.热爱学生，平等地对待每一个学生。
三、工作成绩
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时
间做好自己分内的工作。一份耕耘，一份收获，我的优质课多次获奖，20xx 年6月《鱼游
到了纸上》获县一等奖，20xx 年8月《丑小鸭》获省一等奖;论文多次获奖，辅导的学生
作文也多次获奖;20xx 年10 月我再次被评为县学科带头人。
“ ”金无足赤，人无完人 ，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工
作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量!
20xx 年小学老 篇师3
转眼间，从 20xx 年9月份参加工作至今已将近一年了。经过这一年来的努力工作和
不断学习提升，我真的获益良多。在这里感觉很有必要总结一下近一年来的得失，发扬好
的地方改进不足之处，回顾前面走过的路可以使自己更好的看清前面要走的路。
品德是决定一个人价值的最基本的条件。没有良好的思想与品德，其它的一切都将是
空谈。因此这一年来我始终坚持着定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。
形成自身正确的人生 价 。同 也 极参加学校 的各种各 的活 ， 我很有观 值观 时 积 组织 样动这对
帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。无论在什么情况下，
“ ”我都没忘记 学为人师，行为世范，并以品德至上来要求自己。平时我虚心向学校老师学
习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。这一年来，我很注意自身的品德行为，努
力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是九年一贯制学校，因此学生也有其特殊性，小
学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。而我兼顾小学初中两门完全不同的功课，
在处理师生关系时就要注意区别对待了。现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段：即对
社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很
多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。而这个时候
老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，
不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。而面对小学生时则有所不同，课
堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，
希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助
学生健康成长。考试吧全国公务员共同的天地!
摘要：
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20xx年小学老师（精选35篇）20xx年小学老篇师1 本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结： 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的...
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