教学质量分析报告范文（通用21篇）
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教学质量分析报告范文（通用 21 篇）
教学 量分析 告范文 篇质 报 1
本学期我校在校长李宝良、主管校长刘希富两位同志的领导下，通过全校师生的不懈
努力，圆满顺利地完成了各项工作任务，现将我校本学期教学质量分析如下：
一、本次考试试题特点
1、知识的覆盖面较广，既加大了对所学基础知识的考察，又注意突出了对重点内容
的考察，没有偏题和怪题。
2、试题注重了对学生各种能力的考察，尤其是注意了对阅读理解能力、听力、作文
能力、实验能力、探究能力、综合运用知识能力的考察。
3、试题具有一定的开放性。
二、本次考试的基本情况
在本次考试中，从学校的总体情况来看，除个别学科外，平均分均在 60 左右。从年
级情况来看，七九年级好于八年级。从学科来看，主科语文好于其他学科，小科中思品成
绩比较突出。
下面结合我校期末检测评价结果，进行详细分析：
七年级成绩统计表
1、从统计的数据观察，学生整体历史、生物成绩偏低，思品好于其它学科，七年地
理成绩保持优异；语文的及格率有所提升，平均成绩均在 60 分以上，八、九年级英语成
绩较低，英语学科教学上是需进一步加强的。
2、从统计结果显示，语文及格率七年级有所提高，数学及格率也是七年级高一些，
说明数学学科从七年级开始就应该得到重视。
3、从优秀率情况看，七、八年级的优秀率各有优劣，如九年语文、七年级的思品、
七八年的地理都很不错。
从整体来看，语文质量较上个学年提高明显。
三、存在的不足：
1、存在学习方式流于形式，淡化技能目标的倾向。有一部分教师由于对课标把握不
准确，对学科性质把握出现了偏差，片面追求开放活泼的课堂教学氛围，课堂教学效益不
高。部分教师为了应对考试，注重了基础知识的落实，但对学生动手实际操作的内容却没
引起重视，造成学生动手实际操作能力不强，解决实际问题的能力不高。
2、学生思维训练不到位，阅读和作文能力有待进一步提高，课外积累环节非常薄
弱。语文方面，我校学生的阅读和作文能力还需要进一步提高。这与我们在教学过程中，
注重基础而对学生思维训练不到位有着密切的关系。从各年级的检测题中我们不难发现，
现在对学生思维要求是越来越高，全凭死记硬背是不行的。无论是语文还是数学，都要求
我们要重视学生思维训练，注重学生的发展，注重灵活运用知识解决问题的能力。显然，
我们的学生在这方面还需要进一步加强训练。语文教学中的课外积累环节是我们在教学过
程中急待解决的一个重要问题，根据新课标的要求，学生的课外阅读量我们远远没有达
到，作为学校，作为教师，这都是我们要解决的一个重要问题。
3、班级与班级、学生与学生之间存在差距，发展还不均衡。
4、教学工作不够扎实，作业批改不够及时。在对各教师们的教案、作业等工作进行
检查的时候，我们发现部分教师的工作还不扎实，过程简单，没有按照教育局教研室的要
求进行备课。也很少考虑班级的实际情况，无法有效地指导教学。由于时间紧，任务重，
部分教师作业批改不够及时，表现在有些没改，作文评语简单，针对性不强。有部分教师
忽视了对学生的辅导，造成优生不优，差生很差的现象。
5、学校教育教学研讨之风不浓。
基础教育课程改革要求以校为本的教学研究形式，根据本校的实际情况，大家共同研
究提高，这既有利于教师的成长，也是目前提高教育教学质量的有效手段。而目前学校研
讨之风不浓，教师们还停留在以自我为中心的状态，空时间更多浪费在吹牛上。
四、今后工作的打算
1、加强教师敬业爱岗教育，加强管理，进一步落实教学工作。扎实落实教学五认真
工作是提高教育教学质量的有效手段，只有扎实了教学工作，才能有效地提高教育教学质
量。学校要加强对教师爱岗敬业的教育，加强管理。学校教导处在下学年应加大对教学工
作的督导检查工作。扎扎实实的搞好学校的教育教学的管理和指导，以推动学校教育教学
质量的提高。
2、加强学习，特别是对课程标准的学习。
各科课程标准是国家的教育思想在该学科的具体体现，是教学的依据。学校要结合实
际进一步组织教师进行学习，让每一位教师准确把握学科性质，理解课标理念。
3、继续加强随堂课的抽查，提高随堂课的教学效益。随堂课教学效益的高低决定着
学校教学水平，只有随堂课的质量提高了，学校的教育教学质量才会提高。学校主管教学
的领导，特别是教导处应多深入教学第一线，与教师们一起研究课堂，研究教学，特别是
对年轻教师，业务素质不太高的教师，更应加强指导。
4、大力提倡以校为本的教学研究。
学校要根据本校的实际情况，拟定好校本培训计划，采取多种形式，提高教师素质，
不能有等、靠的思想。要多从自身找原因，加强反思，形成良好的研究氛围，以提高教育
教学水平。
总之，在今后的工作中，我们将更加努力，让白台子初中的教学工作更上一层楼。
教学 量分析 告范文 篇质 报 2
教学质量分析报告（一）
本学期，在新密市教体局的正确领导下，在来集镇中心校的具体指导下，我校坚持全
面推进素质教育，以课程改革为突破口，多学科全方位深化课堂教学改革，做到了以学科
课程标准标为准绳，以教学模式深化为载体，提高课堂教学质量，认真实施教学教研计
划，通过全体教师的不懈努力，圆满顺利地完成了各项工作，取得了可喜的成绩。为了总
结经验，克服工作中的不足，现将近本学期的教学质量分析如下：
一、试卷评价
本次考试采用新密市教体局教研室统一试卷，从考试反馈情况来看，各科试卷结构合
理，难易程度适中，没有出现较为明显的错误，能较好的体现通过考试测评学生学习状
况，对学生下段时间的学习起到促进作用。特别是试卷的内容能体现现代评价思想，不完
全注重学生的知识的记忆，而更强调学生对知识的理解与运用。
二、检测的结果
本次教学质量检测，全校有 594 名学生参加，13 个教学班，30 个学科。其中 文学语
科从平均分来看，一一班、二一班、二二班、六一班、六二班人均均超过80 分；从优秀
率来看较高的班级有六一班、六二班分别超过了百分之八十，其次是五二班和五一班也在
百分之五十以上；数学学科从平均分来看人均在 80 分以上的班级有一一班、一二班、一
三班、二一班、二二班、三一班、六一班、六二班； 上学期多了三个班 。 秀率 高较 级 优 较
的班级有五一班为百分之八十六点六，一二班为百分之七十点六，一三班为百分之七十二
点七，六一班为百分之七十，也较上学期有较大的提高；英语学科人均在及格以上的班级
有三一班7505，三二班67.5，四一班68.7，四二班70.6，五一班60，优秀率较高的班级
有三一班百分之三十二点七，四一班百分之三十五点七。
就班级而言，人均（只包括语文、数学、英语三门）均超过了 170 分，优秀率较高的
是一二年级，都达到了百分之四十多。
说明；一、二年级语文、数学按90 分为优秀计算；三、四年级语文、数学英语按85
分为优秀计算；五、六年级语文、数学英语按80 分为优秀计算。
三、取得的成绩
通过本次期中检测，可以看到我校前一段的教学工作是扎实有效的，整体成绩无论是
平均分或者是优秀率等都较上学期有不同程度的提高，这首先是因为学校在本学期中继续
强化教育教学常规管理，定时对教师教案撰写、作业批改进行检查通报，有力的强化了教
师对常规教学过程的责任心。学校领导也能坚持深入教学第一线，经常深入教师课堂听
课，与教师们一起研究教学工作，使学校教育教学工作井然有序，教学质量稳步提高。
其次，学校根据教体局关于加强对《课程标准》的学习解读，积极推进双模教学工作
的要求，我校在教学教研上能抓住课标解读这个工作重点，继续深化快乐五合一教学模
“ ”式，在三月底我校成功的举办 双模推进暨优质课比赛活动，从而有力的推进了我校教学
工作的进程。
摘要：
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教学质量分析报告范文（通用21篇）教学量分析告范文篇质报1 本学期我校在校长李宝良、主管校长刘希富两位同志的领导下，通过全校师生的不懈努力，圆满顺利地完成了各项工作任务，现将我校本学期教学质量分析如下： 一、本次考试试题特点 1、知识的覆盖面较广，既加大了对所学基础知识的考察，又注意突出了对重点内容的考察，没有偏题和怪题。 2、试题注重了对学生各种能力的考察，尤其是注意了对阅读理解能力、听力、作文能力、实验能力、探究能力、综合运用知识能力的考察。 3、试题具有一定的开放性。 二、本次考试的基本情况 在本次考试中，从学校的总体情况来看，除个别学科外，平均分均在60左右。从年级情况来...
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作者：Jazy
分类：实用范文
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时间：2024-07-12
