远离手机雾霾,还中职课堂一片晴空

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摘要
针对目前在中职学校存在的手机管理难问题,本文从教育教学实际出发,主要从四个方面
进行了探讨分析,提出了应对的策略。希望改变校园内手机使用的现状,让中职学生远离
手机的雾霾,真正还中职课堂一片晴空!
关键词 手机雾霾 ,中职课堂,晴空
在我校智能化管理的模式下,虽然学校的管理出现了好的现象,但伴随而来的一系列问题
也不容忽视。在审视智能化管理的运行过程中,我认为关于中职学生的手机管理是一个较
为突出的问题,也是一个亟待解决的重要问题。对于手机管理应该采取什么策略,如何从
根本上刹住手机上瘾的毒害引导学生合理文明地使用手机是问题的关键所在。本文就是我
在班级手机管理的实践中所做的尝试与思考。
如何确保学生合理使用手机,而不是无节制地使用手机是学生手机管理的难点所在。
现在的中职生的自控能力比较差,在初中就没有养成良好的学习习惯,鉴于此我首先做了
一个调查。要想解决手机管理问题,就必须要掌握一下学生平时都利用手机干什么,每天
花多长时间在手机上,每月的手机开销费用。通过问卷调查我了解到,一部分好成绩的同
学是用手机查找和学习相关的资料,或是课余读一些好文章,关注一些新闻。其他大部分
的同学都是利用手机玩 QQ,上微信聊天,痴迷于网络游戏,看电子书,而且不分时间、场
合地玩手机。白天在教室玩,晚上在宿舍玩,课堂上什么也听不进去,玩累了就趴着睡
觉。了解了这一现状之后我开始思考解决手机管理问题地方法。
一、 开展辩论会,明确手机使用的利弊
利用语文课之便,我在全班开展了一次大型的辩论赛。辩论赛的主题是 中职学校手机进
校园是弊大于利还是利大于弊 。我持人选派两组辩论成展开辩论。这次辩论赛
的目的就是让全班学生对这个问题进行深入地思考,然后深刻的认。对于何行为
有从思想深处意识到其利弊,能真正从行为上去行、去完善、去改正。在辩论前,
学生通过个各种途径搜集多相关的资料,在辩论的过程中,几位同学现都很精
围绕各自的振振有词。我在他下关键的思想点。辩论的结果是正方
利,手机进校园是弊大于利。辩论结束后,我很坦诚学生了自的想法。我对学生
说: 这是一个手机普及的时,现在的你们可谓人受一机。但手机进校园,在方
便大的同时,也引发了多问题。刚才对这一问题也辩论过了,也都有了深刻的认
。我中大部分同学自控能力差,手机侵蚀着一部分同学的灵魂,他们深
其中无法自么该如何进行手机管理呢? 这个问题抛给了学生。
生讨论,同制手机使用规则
我先学生辩论过程中而想到的手机使用规定草案提了出来,学生讨论后成正式
1.允许同学使用手机,但所有同学在上课使用手机。
2.每个同学都应自觉管理好自的手机,理使用手机。
3.在教室后墙悬挂手机,自认为不能理使用手机的同学,自觉手机放入袋
自认为能确保自使用手机的同学,则可保管手机。
4.有同学没有手机又违规使用手机,老师权将手机没直至
结束还。
、 变课堂教学方法,老师放
点是从学生的自方面来采取的措施为课堂教学的组织者老师该如何
呢?我认为学校教新教育观念和变课堂教学方法,发学生的学习兴趣
在课堂教学中提学生的注力,严格课堂考核以及把手机化为学习知识工具
“ ”人说 没有教不好的学生,有不会教的老师 ,虽然这句话作具体分析,但是学生为
什么会手机引无法自大一部分原因是对课堂上老师讲的内容不感兴趣为中
职学校的教,应该掌握并灵活运用现媒体教学方法,采用多化的教学手
生学习的积极性老师学生引到教学中来,么他们肯定会从中受益生学
习的力,从而使他从对手机的迷出来。
四、 正确引导,合也关键
要想使学生能好好利用手机,除了以上的三个措施之外,笔者 家 的配合也是相当关认为 长
键的。如果家长能好好引导,么学生肯定不会过多的迷于手机。
上所,在手机在中职课堂屡禁的大环境下,如学校管理、班主课教
能从个方面出发,齐心协力,齐抓共管,我认为肯定会改变校园内手机使用的现
状,让中职学生远离手机的雾霾,真正还中职课堂一片晴空!从而在这的一个良好环境
下,让缺乏自信的中职学生们奋拼搏追逐梦想,青春生!
参考文献:
1 】刘月岩 心理健康教育 [M] 哈尔滨:哈尔滨工业大学出版社 20xx
2 】尤祥明 浅 中 学生手机的管控[D]云南工业技师
摘要:

摘要针对目前在中职学校存在的手机管理难问题,本文从教育教学实际出发,主要从四个方面进行了探讨分析,提出了应对的策略。希望改变校园内手机使用的现状,让中职学生远离手机的雾霾,真正还中职课堂一片晴空!关键词 手机雾霾,中职课堂,晴空在我校智能化管理的模式下,虽然学校的管理出现了好的现象,但伴随而来的一系列问题也不容忽视。在审视智能化管理的运行过程中,我认为关于中职学生的手机管理是一个较为突出的问题,也是一个亟待解决的重要问题。对于手机管理应该采取什么策略,如何从根本上刹住手机上瘾的毒害引导学生合理文明地使用手机是问题的关键所在。本文就是我在班级手机管理的实践中所做的尝试与思考。如何确保学生合理使用...

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