本科毕业论文答辩词多篇
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助。
大学本科 文答 稿 篇一毕业论 辩
各位尊敬的老师及在座的同学，大家早上好！我叫 xx，是长安大学建筑工程学院 xx 级工
程造价 xx 班的学生。
欢迎大家来参加我的毕业答辩会！希望今天的论文答辩能为我的本科学习生涯画上一个完
满的句号！
我毕业设计题目是 xx 商务办公楼设计与招投标文件的编制。毕业设计是在 xx 导师的悉心
指点下完成的，在这里我向 xx 老师表示深深的感谢！同时并向各位在场的老师不辞辛劳
参加我的论文答辩表示由衷的感谢！
我今天的报告将是从一下三个大板块进行阐述和汇报，恳请各位老师批予以评指导！
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
此次设计的目的旨在通过综合运用大学四年中所学到的专业知识，理论联系实践，并充分
利用各种资源完成一个包括建筑设计、结构设计、招投标文件编制、建筑施工图绘制的一
个完整的设计任务，从而了解商务办公楼设计一般过程。
毕业设计的过程就是不断查漏补缺、给自己充电过程，它可以高我的分析和解决实际问题
的能力。同时也让我认识了自身存在的薄弱环节，更明白了日后学习努力的方向。
第二，我将介绍完成本设计我所做的各项工作。
列出门窗明细表，进行建筑图的绘制；
我设计的宝鸡亚臣商务办公楼建筑造型呈一字型，东西方向长 50.95m,16.45m,建筑面积为
5028.78㎡，建筑层数为 6层，一层 3.9m,二到六层
3.3m,总高 21.3m.
内外墙厚均为 240。外 采用加气混凝土砌 。采用内墙 块 墙 MU10 普通粘土砖，外墙采用水刷
石抹面，内墙采用乳胶漆抹面
屋面为不上人屋面
地面采用大理石，楼面采用地砖、卫生间采用防滑地砖
窗采用铝合金推拉扇窗，门采用实木门，具体尺寸信息见门窗表
屋面为不上人屋面。
确定结构计算简图、重力荷载计算、侧移刚度计算、内力计算、截面设计。进行最终结构
图的绘制。
框架结构强度高，布置灵活、整体性好、施工方便，空间利用范围大，故我选择了现浇混
凝土框架结构
室内设计标高 0.00，室内外高差450mm。采用柱距为6.3m 的内廊式柱网，边跨为6.6m，
中间跨为2.7m。
主梁截面尺寸为300x600
次梁截面尺寸为250x500
柱的截面尺寸为550x550
板厚为 120
梁、板、柱混凝土强度等级为 C30，楼梯、雨篷 C30、台阶 C20、散水 C15 柱、梁纵筋
HRB400，箍筋 HPB300;板的受力筋采用HPB300
我依据自己设计的建筑、结构施工图，分为投标函、商务标（根据招标人给的工程量清单
投标报价）、技术标（施工组织设计）；本工程由于不进行基础设计，故造价为
4364607.39 元，这是由分部分项工程费，措施项目费、其他项目费、规费和税金汇总相加
的单位工程税后总造价。本工程合同工期193 天；开工日期20XX 年5月16 日；竣工日期
20XX 年11 月23 日。
张，组织图2张，共23 张。其中，手绘9张
一任务书
二开题报告
三论文部分
摘要前言
致谢参考文件及资料图纸另附
四英文翻译
最后，我想谈谈本次毕业设计的心得体会。
时光如水，岁月如梭。在毕业论文定稿之际，四年的大学本科生活也即将画上句号。毕业
设计的三个月里，在指导老师 xxx 老师的悉心指导和无私帮助下，以及同学们的大力支持
下，我的毕业设计得以顺利完成。再次向老师和同学们表示衷心的感谢！
同时，通过毕业设计，我愈发感觉到自己知识的匮乏和视野的狭窄，更明白了以后的奋斗
努力提高自己的方向！由于经验不足，时间仓促，自己水平有限，理论知识还不够扎实，
设计中难免有不妥和疏忽之处，恳请老师和同学们批评指正，让我在今后的学习中学到更
多！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。再一次衷心感谢在场的各位老师！
下面，就请各位老师批评指正！
答 程 篇二辩过
答辩一般程序
1．学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论
文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业
论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
2．在答辩会上，先让学员用 15 分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，
较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
3．主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以
让学生独立准备 15—20 分钟后，再来当场回答，而中央党校函授学院则规定，主答辩老
师提出问题后，要求学员当场立即作出回答（没有准备时间），随问随答。可以是对话式
的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出
回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
4．学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通
过还是不通过，并拟定成绩和评语。
5．召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优
点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过
或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。
中共中央党校函授学院规定，对答辩不能通过的学员，提出修改意见，允许学员待半年后
另行答辩。
答辩提问方式
在毕业论文答辩会上，主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答
辩水平的发挥。主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。
1．提问要贯彻先易后难原则。主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问
题，这些要提的问题应按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是
“ ”学员答得出并且答得好的问题。学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强我 能答
好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。反之，如果提问的第一
个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后
面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。
2．提问要实行逐步深入的方法。为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况，有时
需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法。如有一篇《浅论科学
技术是第一生产力》的论文，主答辩老师出的探测水平题，是由以下四个小问题组成的。
（1）什么是科学技术？
摘要：
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作者：shokzz
分类：免费论文
价格：3.9贝壳
属性：17 页
大小：53.88KB
格式：DOCX
时间：2024-08-13
