旅游与参观礼仪教案_旅游接待礼仪教案
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问候的礼仪教学设计
教学目标： 教学重点： 教学难点： 教学准备： 教学过程：
（1）咱们先来看看这位小朋友早晨从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？
课件出示：（早晨，小朋友对妈妈说：妈妈，早上好！）
如果是你，你会和妈妈说什么呢？生自由发言。
（2）现在咱们看这位走在上学的路上，看到邻居奶奶坐在花坛的长椅上休息，他怎么问
候奶奶呢？咱们来看一下。
出示课件：（在路上遇见邻居，小朋友问 ：奶奶，您好！）
如果是你还怎么问候？生自由发言。
（3）咱们再看看这位小朋友，爸爸上了一天班才回到家，他和爸爸应该说什么呢？
出示课件（他对爸爸说：爸爸晚上好，您辛苦了！）如果是你的话，你还和爸爸说什么
呢？生自由发言。
现在老师有个问题要问同学们了，喜欢这些小朋友的同学请把你的小手举起来。好，那么
谁来说一说为什么喜欢他们。生自由发言。
那么以后你要怎么做呢？ 生自由发言。师总结。
二、问候礼仪活动实践
“ ”同学们，是不是所有的场合都适合用问候语 您好呢 ？那么在什么场合下不用问呢？咱们
来看看下列场合该如何问候，（出示课件）老师上面给出了 ABCD 四个答案，并且出示了
四种 合， 能把 四个答案，准确的填到里面去。场谁这
（一） 件出示：课A、问声：您好。B、点头微笑。C、招招手。D、面带微笑静静的看着。
１。看见熟人在和别人讲话你要（）
２。在图书馆大家都在安静的看书，这时看到了你熟悉的同学迎面走来你要（）
３。在路上你碰到你碰到老师或者是邻居叔叔你要（）
４。在学校大门你老远就看到你的同学你要（）
5.引导学生讨论，为什么熟人和别人讲话你要面带微笑静静地看着，而不是招招手问声您
好？
6.在图书馆大家都在安静的看书，为什么看到熟悉的好朋友迎面走来，不是问候您好，而
是点头微笑呢？生自由发言。
7.师小结。
（二）学儿歌。
比一比，看谁记得快。
三、课堂礼仪实践。
“ ”现在咱们来做一个小活动，活动的名字就叫 客人来到我的家 。看看你是怎么接待你家的
客人的。
四、欣 礼 故事赏 仪
同学们，付出什么收获什么，如果你礼貌的对待别人，同样别人也会礼貌的对你，下面就
请我们班的故事大王来给我们讲一个好听的故事吧！
“ ” “一个孩子对着大山喊： 喂，你干吗？ 大山也对孩子回应到： 喂，你干吗？妈妈告诉孩
“ ” “子说： 你对他说我们是朋友 ，听听他会说什么。孩子又大声对着大山喊： 您好，我们
” “ ” “是朋友 ，大山回应到， 您好，我们是朋友 。孩子听了非常高兴。妈妈说： 孩子，您用
”什么样的语言对待别人，别人也会用什么样的语言对待你。
说一说：听完故事你明白了什么？
五、课堂小结。
摘要：
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问候的礼仪教学设计教学目标：教学重点：教学难点：教学准备：教学过程：（1）咱们先来看看这位小朋友早晨从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？课件出示：（早晨，小朋友对妈妈说：妈妈，早上好！）如果是你，你会和妈妈说什么呢？生自由发言。（2）现在咱们看这位走在上学的路上，看到邻居奶奶坐在花坛的长椅上休息，他怎么问候奶奶呢？咱们来看一下。出示课件：（在路上遇见邻居，小朋友问：奶奶，您好！）如果是你还怎么问候？生自由发言。（3）咱们再看看这位小朋友，爸上了一天班才回到家，他和爸应该说什么呢？出示课件（他对爸说：爸晚上好，您辛苦了！）如果是你的话，你还和爸说什么呢？生自由发言。现在老师有个问题要问同...
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作者：shokzz
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