水果乐园小班社会教案
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2024-08-13
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活动目标：
1“、在游戏中巩固理解 4”以内数的实际意义。
2、感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。
活动准备：
经验准备：前期带领幼儿参观水果店，认识常见的水果。
物质准备：水果园背景图、树和水果图片若干。车票若干：分别是数量（1、2、3、4）及
颜色（红、黄、蓝）的点子卡片。座位上贴有数字 1、2、3、4的红、黄、蓝座位号。
活动过程：
1、师：今天老师要带你们去美丽的水果园玩。这是车票，看看上面是什么颜色什么数
字，去找到自己的.位子吧。
2、检查是否坐对了。
二、游水果园
“（价值取向：在游戏中理解 4”以内数的实际意义，感受与同伴一起摘水果、装水果的快
乐。）
● 找水果宝宝
1、师：水果园里有什么呀？
2、数数地上的水果。
● 摘水果
1、示范：看看篮子上有什么？（数字）数字是几表示只能摘几个水果，苹果桔子都可
以。
2、操作：按照篮子上的数字，摘水果放在篮子里。
3、交流与检查。
● 装水果盆
1、示范：按水果盘上的要求装水果。（如 3苹果、1苹果 2桔子等）
2、操作，交流与检查。
三、游戏：乘车
（价值取向：在游戏中进一步巩固 4以内的点数对应。）
交换车票乘车回家，及时纠错。
摘要：
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活动目标：1“、在游戏中巩固理解4”以内数的实际意义。2、感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。活动准备：经验准备：前期带领幼儿参观水果店，认识常见的水果。物质准备：水果园背景图、树和水果图片若干。车票若干：分别是数量（1、2、3、4）及颜色（红、黄、蓝）的点子卡片。座位上贴有数字1、2、3、4的红、黄、蓝座位号。活动过程：1、师：今天老师要带你们去美丽的水果园玩。这是车票，看看上面是什么颜色什么数字，去找到自己的.位子吧。2、检查是否坐对了。二、游水果园“（价值取向：在游戏中理解4”以内数的实际意义，感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。）●找水果宝宝1、师：水果园里有什么呀？2、数数地上的水果...
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