大学生师范生毕业实习报告

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范生 告师 实习报 1
20____年__月__日到__月__日在____中学高中部实习的生活,已在我的记忆中添上一个重
要的页码。常常听说,将来自己从事的工作并不一定都是我们当初喜欢的工作,如果真是
这样,这个实习的意义无非就是一个记忆的标签。不过,在这段日子里,我受益匪浅,学
到的 西也会 自己更加勇敢、自信地努力向前。因此,在 个 告里,我将 真地东 让 这 实习报 认
对我的实习做一次认真、全面的总结,谈谈自己在实习日子里的体会、感受。
__月3日,我 利抵达了们顺 ____中学,在学校的安排下,当天就开始熟悉实习学校、班级
的情况。最初的两周主要的工作是配合老师上课,老师上课主要是针对每个学生不同程
度、不同问题单独设计的,这在正常的学校是不会专门关注这些问题孩子的。特殊教育为
这些孩子提供了适合他们的成长环境。在第一周里,我们主要是随班听课(不少于八节
课),作好听课笔记,看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样
的,因为这种听课的重点是观察徐老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如
何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识。第二周,我们就开始认真备课,在指导
教 的帮助下,熟悉教材、大 。写出一 完整的教案、板 , 指 教 后,师 纲 课详细 书 经 导 师审阅
先进行试讲。若试讲不合格,经帮助达不到要求者不能上台讲课。第三周,我们就陆续上
讲台,开始了真正的实战训练。我们每个人的课时都不少于 16 节,经过几周的训练,我
们每个人都得到了不同程度的提高,也从中体会到了快乐。我跟的老师是徐老师,为人大
方,善良,尽责。在讲台上,我是一个实习老师,但是在徐老师面前,我就是一个不折不
扣的学生。每次新课前,我都会带好听课记录本和课本听一两节徐老师的课,做笔记,划
重点,学习她的上课方法、思路,遇到疑问的地方做好记号,下课及时向她请教。在这些
工作后,参照她的板书,自己备课。开始备课比较辛苦,在徐老师和其他几位老师的建议
下,几乎把上课将要讲到的话都事先写好,后来比较轻松。每次自己上完课,如果时间允
许,我都会到办公室主动听听徐老师对我上课情况的总结,一般都会遇到如下问题:时间
分配把握不够;与学生的互动不够充足;知识点讲解有时不够详细,等等。也会说一些做得
比 好的地方,然后就是鼓励我下次改正, 努力。她常 ,以前自己也是 走 来较 继续 说 这样 过
的,有些事情需要时间。
我们的教育实习还有除了教学工作,还有班主任工作,也就是既要教课又要带班。无论是
带班还是教课,作为实习老师,都会有一个该校的正式老师带我们。首先,我主动了解高
一(10)班的情况特点。第一次和班主任杨老师见面的谈话,大部分内容就是关于高一(10)
班的情况。谈话后,就感到有点压力。因为杨老师说,部分男生比较调皮,上个学期考试
的成绩也不太理想,尤其几个顽皮的男生常常气到某些科任老师没话说。所以,在和他进
“ ”入教室之前,他似乎就在开玩笑的向我 施压 ,究竟怎样才能把这个班搞好。开始的时候
我还是有点郁闷,怎么会遇上这样的班级要熟悉一个班级,能记得别人的姓名是对别人的
一种尊重,可惜在上面那些交往中,我认识的学生多数都是班干部。后来我提出,我想承
担更多的任务。于是,从第三周开始,他们的早读、晚读,我都去检查了。见面多了,交
“ ”流也多了。学生说,虽然有时候我像一个 严师 ,但更多时候是他们的一个朋友。
在把握老师与朋友这两种角色的时候,我对他们的学习、纪律有了更多的监督,并不忘向
他们灌输一些人生道理和一种团体意识,正如杨老师说的,我们的课程很大程度上说就是
进行思想道德教育。有一段时间,班长想辞职,因为心里背负着比较大的压力,我常和她
谈话,尽管后来辞掉了,但也看到了她的释然,然后身不在其位,也依旧承担着一些工
作;还有一次,帮他们买板报参考书并对他们的工作提了一些建议,在现在的学生留言录
上,其中一个男生就写道:老师你好!老师你真好!!老师你非常好!老师你实在太好在这次
“ ”实习中,我充分体会到 爱心 在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得
学生对你的尊重和信任。
虽然这次实习时间比预期的短了,但也给自己留下了思考。面对各种情况,各种学生,作
为一个师者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的老师?更重要的是,在体会到教师工
作的性质后,教师职业在自己未来的工作定位中又有着怎样的改变?
可能是因为,理想与现实永远存在差距,才有我们一次又一次的转变和努力。曾经梦想的
老师,并不是自己想像中的美好和伟大,他们也会感到累,会遇到某些难处理的问题,然
后时不时抱怨一下这位那位学生,甚至做出一些令人发指的事情。人,都会在现实中成
长,并在变化中成熟。曾自以为成熟的看法,到今天看来是多么的幼稚。说不定某天后,
对今天的想法又有了另一番的看法。社会,是一本在学校无法读到的书。
不过,我始终相信,在教师队伍当中,大部分都应该是有良知的人。师德是教师素质的灵
魂,那不仅表现在他们对学生的关爱,还表现在他们对自己的要求,对社会的责任,对这
种职业的热爱。在我实习期间,就看到了很多这样的老师,也衷心感谢他们对我的教导和
鼓励。
这是一个实习课程,更是一段让我体会教育工作以及思考自己人生定位的经历。当然,现
实的很多因素不得不让自己改变初衷,所以,以后走这一条路的可能性或许很小。但是,
在实习日子里学到的,感受到的,都将是一种财富。实习已经结束,学生也偶与我联系。
——第六周周末,他 告 我,他 班 得一 状 第四周 行的 合水平 中班排全们诉们获 奖 举 综 测试 级
第二名。
实习虽然很辛苦忙碌,但对我们来说是都一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢
____中学让我们有了这样一段实习经历,同时也衷心感谢我们的指导老师徐老师和班主任
老 ,他 了我 很多的指 和帮助。杨师 们给们 导
范生 告师 实习报 2
教育是一个互 的 程,老 只要 真投入教学,孩子就会用心配合。 种 程是很开心动过 师 认 这 过
的!这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;
另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第
一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众
“的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面
相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的
事情。20____年2月26 日,我 着 的情 和 友来到怀 兴奋 绪 队 ____中学,开始了为期一学期
的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和
艰辛。
我很开心我有了这么一次实习的机会,这是我梦寐以求实现梦想的机会,在我实现梦想
后,我感觉真的是不虚此行,我学到了很多东西。不仅仅仅是我叫学生,我从学生身上也
找到了当年的我的影子,我也跟他们学到了很多东西,这是我收获很大的地方。
“ ”在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我时刻牢记 为人师表,严谨治学 的校
训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中
学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳
“恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。在整个实习阶段,我从一个只会纸上
” “ ”谈教 的大学生到一个能在课堂上 讲课自如 的准老师;从一个没有 的大学生到一个经验对
平行班有必须处理潜力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收
获。下方我从几个方应对我的实习进行总结。
一、互相关心,相互学习,团结协作,做好实习对的工作
在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完
成该完成的任务;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批
评。这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮忙,我从不
一样的队友身上学到了很多,如不一样的教学风格,班主任工作技巧等等。
二、 学校, 筹 划,全面做好前期工作进驻 统 规
我们于 2月26 日下午到达 学校实习 ____中学,之前兴奋的情绪被眼前面临的状况冲刷得
一干二净:我们 5个男生同住一间房子,设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学
生面前的第一个考验,我们及时清醒的认识到面前的困难,排除沮丧的情绪,齐心协力的
安置行李,布置房间,找来生活用品,很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好,负
责实习事宜的徐主任就召集我们开会,在会上徐主任对我们的实习做了安排,介绍了学校
的一些基本的状况,还向我们提出了学校对我们的要求和期望,期望我们这次实习能顺利
完成,每个实习老师都能学到本领,要求我们严格要求自我,为人师表,言必行,行必
果,身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行带给了保障。晚上我们实习队进行了一次
简单的会议,落实了队规队纪,各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一
切的统筹安排,我的实习才能进行的这么顺利。
三、名 指 ,虚心学 ,全面提高教学水平师 导 习
实习的第一、二周为见习阶段,在这个星期里,我全面熟悉初一政治教材,认真听指导老
师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和
过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结
合。
第二 段是上 ,我的指 老 的是高一两个平行班和一个 班, 当了高三的班主阶课 导 师带 实验 还
任, 了高三两个班的政治 ,所以他 我上的 很多,而且 我安排的 光 隔比带 课 给课给课时 间 较
短,但是抱着对学生负责的态度和对自我负责的态度,我细心琢磨教材、详细写教案、做
课件,每一样都是改了又改,直到自我认为能教好的贴合班级状况为止,这样才交给指导
摘要:
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