师德师风警示教育心得体会（精选6篇）
VIP专免
3.0
2024-08-14
999+
46.04KB
7 页
海报
侵权投诉
范文海网小编为你精心整理了 6篇《师德师风警示教育心得体会》的范文，但愿对你的工
作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在范文海网搜索到更多与《师德师风警示
教育心得体会》相关的范文。
篇1： 德 警示教育心得体会师 师风
国家的兴衰，系于教育；教育的兴衰，系于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育
之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心
去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。教
“ ”育家斯霞以前说过： 要使学生的品德高尚，教师自己首先就应是一个品德高尚的人。 教
……师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴 都是学生私下议论的话题。为
人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说
“ ”得好： 其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的'学生培养成为有用的人才，就务必把书教
好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵
浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的
求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰
与欢畅，谁说不是呢选取了教师职业就选取了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万
贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知
若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己
“ ”不单单是为教书而教书的 教书匠，而应是透过教学活动在学生心灵上精心施工的工程
师。
师德师风不仅仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在
“ ”小范围里造成 一个臭鸡蛋毁了一锅汤 的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如
果风气不好，个性是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问
题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师个性的重要，
因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风
“问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出： 躬自厚而薄责于
” “ ” “人 ， 以身立教，为人师表 等；同志也说过： 教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教
”好书，还要育好人，各方面都要为人师表。 综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自
身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化职责意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此
可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，
而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因
此，你自己就首先要成为有道德的人。
良好的师德师风的构成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律
意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选取了教育事业，
就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教
学任务，不求，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2、尊重学生。每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不
能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊
重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断
的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素
质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，用心学
习，不断开辟新教法。
3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言
一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师必须要时时刻刻为
学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识
中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以用心的影响。
篇2： 德 警示教育心得体会师 师风
“ ”在这次不忘初心，牢记使命 主题教育中，我们财务处党小组按照学院党委统一部署和支
部要求，认真学习了《深入学习习近平关于教育的重要论述》，通过学习，我对教师队伍
素质建设和师德师风建设有了更清晰的认识，自己也有了一些体会和思考。
一、深刻领会师德师风是评价教师队伍素质的第一标准
随着教育现代化和教育信息化的深入发展，国家和社会，家长和学生都对教师素质提出更
“多更高的要求。就像水院大讲堂第九讲主讲人冯峰老师说得那样，教师要成为 多面小能
”手，要具备师德师风、信息化教学、学术写作、数学建模、信息搜索、计算机技术等多
方面的能力和素质。我的理解是，在教师的综合素质中，第一位的就是要有高尚的师德师
风。要加强教师队伍建设，首要的是做好师德师风建设，把师德师风作为评价教师队伍的
“ ” “ ”第一标准。一个个 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 的 四有 好老师
组成的队伍，一定会是一个优秀的队伍，一个优秀的教师队伍才能成就一个优秀的学校。
作为教师，我们每一个人都渴望也要尽力成为这样的好老师，这彰显着我们的教育初心和
使命，也将是我们一生的从教成就的生动体现。
二、从小处着手，夯实师德师风建设基础
这两天我读了于书记的《听郑和玉老师思政课的体会和思考》，还有郑和玉老师的《书记
来听思政课》两篇文章，我被一些细节所打动、感动。于书记在文中提到了郑老师上课伊
“ ” “始用游戏 暖场 、加强与趴在课桌上睡觉的学生互动，体现的是作为教育者 润物于无
”声，育人于无形的教育情怀。由此，我想到准时按点上下课、课堂上的起立和问候，把
“ ”手机调至静音，上课期间不看手机、不接电话，这些看似很小很平常的 小事情，体现的
“是对学生的尊重，以身示教，以身示范，具有了仪式感和含蓄的教育美感，印证着 一言
” “ ”一行皆教育 的价值追求，体现着 教育无小事，细节无小事 的育人要求。
“如同《深入学习习近平关于教育的重要论述》中所说， 真正的教育不仅发生在课堂上，
同时发生在师生交流的任何时刻。教师的道德情操，彰显出榜样的力量，体现出生命对生
”命的灌溉，精神对精神的濡染。
三、接纳尊重，唤醒生命，彰显师德师风根本价值
“”以爱为源，多元发展 是我们学院的教风。我们面对的学生是一个个活生生的有个性的
多姿多彩的生命，不能用简单的一个维度一个结果去评价，去判断。我们已经接受了多元
发展的理念，对学生的评价也趋于客观。现在，更需要的，是要我们投入对学生更多的无
“ ”私的关爱。 教育的本质是塑造灵魂塑造生命塑造人 ，接纳尊重每一个学生，不仅关注学
生的课堂表现，还要客观评价课堂外的表现，把课上课下都变成育人的时间和空间;不仅
关注学生的专业学习，也要遵循成长规律，促进学生的综合能力和素质发展。提醒不足，
“赞美优点，讴歌美好。 教师不仅是在塑造学生的心灵，塑造人的生命，其实也是在塑造
” “未来社会的形象，创造未来社会的品质。所以，像于书记在文中倡议的那样，若爱，请
”真爱，请深爱 。
“我想，让我们都努力成为那个在学生毕业以后，还会充满深情的说： 他/她就是那个好老
”师。
篇3： 德 警示教育心得体会师 师风
教师是值得我们尊敬的，是值得我们永远尊敬的，但部分教师却又是让我们不齿的，让法
律法规所不容的。这次大会我学到了很多，以下是我的心得体会：
在承担着教书育人任务的教师队伍中间，大部分教师是优秀的，是值得尊敬的，但并不是
整个教师队伍的都是如此。这种事实告诉我们，绝不能被一片大好的形式所迷惑，而忽视
了对教师尤其是部分教师的管理和教育。同时，也再次告诉我们的教师，让社会尊敬和爱
戴是值得我们自豪的，但更要从部分非法教育教学行为和部分禽兽教师身上吸取教训，引
以为戒，为人师表，以身立教。而唤醒教师自尊自醒意识，提高教师加强师德修养的紧迫
感和责任感，使广大教师自觉做到以优秀教师为荣，以教师败类为耻，对于教师树立自身
形象、科学地承担神圣职责而言，才是至关重要的。
现实情况是，那些教师败类的事例很少，又远离普通教师生活，那些发人深省的案例由于
传播途径和传播媒介等原因，有些甚至一线教师闻所未闻，也不会对普通教师的心灵产生
震撼。在每年的教师节期间和平时，媒体充斥的又多是正面典型的感人事迹。所有这些，
除了在感染、教育、引导方面让普通教师推崇之外，却没有引以为戒的警示效应。因此，
在举国上下倡学优秀园丁事迹、争做尊师重教之举的同时，我们还需要为辛勤工作在一线
的教师们组织一场意义深远的警示教育活动，把那些违反法律法规的教师的蜕变案例、禽
兽教师的丑行、悖离师德的行为、可耻者的可耻下场等等，汇集在一起，让广大教师在欢
庆和激动的同时，受到强烈的震撼和触动，自觉地认识到放弃信念、悖离师德、违法犯罪
的严重后果，从而自觉审视自己的立身、立教、育人行为，自觉地矫正自己身上可能存在
的处于萌芽状态的不良意识和潜恶意识，这些对于教师如何修身、立教、育人、传道、授
业、解惑等，更具有重大的意义。
事实证明，关心教师的生活、工作对于教师而言，是一种职业的肯定和鼓励。而唤醒教师
的以身立教意识，引导教师自警、自醒、自励、自律，更是对教师的一种科学关怀和爱护
甚至是保护。这也是对教师队伍建设的更科学、更负责的态度和行为。因此，在生活中，
大张旗鼓地表彰和奖励优秀教师绝不可少，但适时地组织警示教育对教师进行反面警示也
同样重要。
摘要：
展开>>
收起<<
范文海网小编为你精心整理了6篇《师德师风警示教育心得体会》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在范文海网搜索到更多与《师德师风警示教育心得体会》相关的范文。篇1：德警示教育心得体会师师风国家的兴衰，系于教育；教育的兴衰，系于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。教“”育家斯霞以前说过：要使学生的品德高尚，教师自己首先就应是一个品德高尚的人。教……师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
