初中繁星春水读后感（精选31篇）
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2024-07-12
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初中繁星春水读后感（精选 31 篇）
初中繁星春水 后感 篇读1
“ —— ”我从不肯妄弃一张纸，总是留着 留着。。。。。。 你知道这是谁写的吗?没
错，这正是我最崇拜的冰心女士在 1923 年8月27 ——日在太平洋舟中给母亲写的一首诗
《纸船》。
——《纸船》出自于冰心女士的诗集 《繁星春水》。这首诗表达了作者对母亲的怀
“ ”念。这就能看出冰心女士认为 母亲 是博大无边，伟大无穷。像这样的诗冰心女士还写了
很多，
“如： 母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的
”怀里。
“这些短短的小诗都能表现出诗人真挚热烈的情感，对母亲的热爱。可我这才知道 母
”爱 的伟大。
从小到大我都在妈妈身边，妈妈每一天都对我唠唠叨叨，烦都要烦死了。我知道妈妈
这样做都是为了我好，但是我就像一个囚犯一样没有自由，我不想被人束缚。这一年姐姐
要中考时，妈妈跟爸爸商量好了，妈妈回去照顾姐姐的生活。一开始我自己默默地在心里
偷笑，心想妈妈走了我就能够无法无天了，但是还是有一点舍不得，毕竟我在妈妈身边呆
了那么多年了。以前妈妈离开我最多一个多月，可这次不知要离开多长时刻，妈妈走了也
“ ”许我还不习惯呢。平时每一天回到家妈妈就准备了 美味佳肴 ，只要吃就行了，吃完了就
做自己的事。此刻妈妈走了，爸爸下班又很晚，因此煮饭的担子就落在了我的肩膀上了，
幸好以前我练过，要不然等爸爸回来煮不知道要什么时候才能吃饭呢?因此我每一天回到
家做的第一件事就是煮饭，有时候还要洗自己的衣服，家里的家务基本上我全包了，我这
才深深体会到母亲的辛苦。
“冰心女士在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲，就写下了这么一首诗： 母亲
呵!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的阴蔽?”我才
领悟出了这首诗的含义：母亲，在每个人的心目中，是人生唯一可靠的避难所。
初中繁星春水 后感 篇读2
今天读了冰心的《繁星春水》，感触很深，所以我便一口气把这部作品读完，繁星春
水这些小诗主要是对母爱、童真、自然的赞颂。赞颂母爱、童真和自然的诗集非常的多，
虽然里面没有什么生动的语句，但是每一个字都饱含了深厚的感情。让我深受感动。
母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;心中的雨点来了，我只躲到你的怀里。
这首小诗，我深受感动。这首诗中使用了作比较的写作手法，把鸟巢比作母亲的怀里。说
“ ”明了 我 在最伤心，难过的时候，只有母亲才是我的依靠。
童年!是梦中的真，是真中的梦，是回忆是含着泪的微笑。这首诗又让我感悟到了，
童年是多么的美 ，我 要珍惜童年里的 光，以免将来 大了才想起童年是多么的丽 们 欢乐时 长
美好。
——高峻的山巅，深阔的海上 是冰冷的心，是热烈的泪;可怜微小的人呵!这句体现出
了，高高的山峰，广阔的海洋，在大自然中是多么的伟大!而人是多么的微不足道。
读过冰心的《繁星春水》以后，我也明白了许多道理，读那些漫画，小说，只会博你
一笑，而那些真正的好书，则会影响你的一生。
初中繁星春水 后感 篇读3
《繁星》这本书是我头一次接触，看惯了白话文的我，一下子来看诗集，就觉得有点
不适应，但是也别有一番滋味。
翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了
冰心在写作方面的天赋。
“她的诗主要以母爱，童真，自然着称。从《繁星》中 童年呵，是梦中的真，是真中
” “的梦，是回忆时含泪的微笑。 可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。 小
…… ”弟弟呵， 灵魂深处的孩子呵。 更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。
这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。
她之后出洋留学，一去便是多年，她便透过笔来叙述自我的思念，迫切期望能够早点
回家。她幻想着与母亲见面，幻想着回家，她很快乐。但是一旦没了幻想，那么她就会变
得更加的失落与失望。背井离乡，又离开了至爱的母亲，怎会没有思乡之呢?“故乡的波
浪呵!你那飞溅的浪花，从前是怎样一滴滴的敲我的盘石，此刻也怎样一滴滴的敲我的心
”弦。 那波浪不断的拍打岸，我无动于衷，但是一旦离开了家乡。那一滴滴的波浪，无不
在触动我
内心的一根快要绷断的弦，思乡的弦。的确，世上只有妈妈好，母爱的爱是最伟大，
母亲的爱是最纯洁。
冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感
受，能 感人至深，也可 冰心的童年幻想中度 的，她的幻想是那么美，那么引人入够见过
胜，那么富有童趣。但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣
洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。冰心是母爱的代名词，透过冰心我读懂了母
爱。
此时的我，心潮澎湃，无法平静，万千感受，无法溢于言表。
初中繁星春水 后感 篇读4
这个假期，我读了冰心的《繁星·春水》，但我更喜欢其中《繁星》这部分作品。
——繁星闪烁着 深蓝的太空，何曾听得见他们的对话?沉默中，微光里，他们深深的
“ ”互相颂赞了。这段作为诗集的开篇，是诗集表现 爱 的精神总颂。诗人运用了拟人的修辞
手法，赐予繁星与天空以美丽的生命，显得意境深远，极富韵味。
童年呵!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。全诗四句，句式长短不
一，首句以呼唤开起对童年的回忆，二三句运用顶针的修辞手法表现童年的真与美，相对
而出， 有 奏感。颇 节
醒着的，只有孤愤的人罢!“ ……听声声算命的锣儿，敲破世人的命运。锣儿 人的命
”运是比拟的写法，先拟人，再拟物，唤醒世人要改变自己。
残花缀在繁枝上;——鸟儿飞去了，撒得落红满地 生命也是这般的不瞥么?从落花、飞
鸟到生命的反思，仿佛看到了那落寞的诗人!而 生命不可解 的疑惑也从笔尖流露出对释
来。
“嫩绿的芽儿，和青年说：发展你自己!” “淡白的花儿，和青年说：贡献你自己!”深
“红的果儿，和青年说：牺牲你自己!” “ ”“ ”“ ”诗人以 芽 花 果 比喻，阐述关于耕耘与收获，
付出与回报的关系，借以给读者暗示，达到了和儿童交流，教育儿童的目的。
文学家呵!“ ”着意的撒下你的种子去，随时随地要发现你的果实。如果说 撒种 是思
“ ” “ ”考，是构思，那么作品就是 收获 ，但这种着意是要在积累的基础上。如果不注重平凡
生活中的点滴，就不会有思想的火花、如闪电般的灵感，更别说谈丰硕的收获了。
小诗以比喻、拟人、顶针等修辞手法表现诗人心情，这是诗歌常用的变现方法。以婉
转一样的形式表现感情，既可体现深情，可又使作品的抒情显得深沉委婉，回味绵长。如
第五十五篇，是诗人从生活中总结出来的真理，感人至深。
总之，《繁星·春水》是一部值得欣赏的作品，我从中学到了很多，希望大家也能去
看一看。
初中繁星春水 后感 篇读5
在灵魂的深处，有一种快乐在冥冥中跳跃。轻轻地拨动着我的心弦，在一次次静谧中
的夜里滋润我干涸的新。感动，洗涤着我雀跃的灵魂，我安静的聆听。哦。我听到了童年
银铃般的欢笑与父母慈爱的教诲。于是，我悄悄的将其谱写成童年与母爱的五线谱。在繁
星闪烁下一遍又一遍的弹奏。
《繁星·春水》这部让我们怀念和感动的书，是伟大的作家冰心老人写的。在她这些
闪动着灵光和真情的小诗中，数量最多的就是歌颂自然、母爱、和童心了。自然是美好
的，母爱是伟大的，而童心是，是纯洁的，是她将这些赞颂集于笔尖从而酝酿成了文字。
“ ” “ ” “ ” “ ” “诗中颂道： 那深蓝的大海，闪烁着的繁星 ， 飞溅的浪花 ， 晚来的潮水 ， 嫩
” “ ”……绿的芽儿 ， 淡白的花儿流星、大海、山影、晚霞，无不包含着温柔的情思，散发
着生命的气息、诱人的芳香。景是如此之美，华光四散，而人也是美丽的。在诗人的笔
“ ” “下， 母亲就是大写的人 ， 母亲是人类最崇高、最无私的爱。是生的慰安，是美的典
”范。
“读 母亲呵，天上的雨来了，鸟儿躲在它的巢里;心中的雨来了，我只能躲到您的怀
”里 ，领悟到：母亲是我们心中的依靠，是风雨的臂膀。母爱如水，静之的温柔浸泡你。
在《春水》中有一段诗：自然的微笑里，融化了人类的埋怨。我读懂了自然用它的微
笑化解了人类的怨怒。还有它博大的胸怀容纳我们，让我们洗尽铅化，重获新生。这是对
自然多么崇高的礼赞!人类的枯燥与冷漠和大自然的新鲜与热情，如此鲜明的对比!在广
博、崇高的大自然面前，人类该是多么渺小啊!去爱自然吧!与自然融为一体。那该是何等
美妙的境界啊!
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初中繁星春水读后感（精选31篇）初中繁星春水后感篇读1 “——”我从不肯妄弃一张纸，总是留着留着。。。。。。你知道这是谁写的吗?没错，这正是我最崇拜的冰心女士在1923年8月27——日在太平洋舟中给母亲写的一首诗《纸船》。 ——《纸船》出自于冰心女士的诗集《繁星春水》。这首诗表达了作者对母亲的怀“”念。这就能看出冰心女士认为母亲是博大无边，伟大无穷。像这样的诗冰心女士还写了很多， “如：母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的”怀里。 “这些短短的小诗都能表现出诗人真挚热烈的情感，对母亲的热爱。可我这才知道母”爱的伟大。 从小到大我都在妈妈身边，妈妈每一...
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