2022初中生傅雷家书读后感范文（通用12篇）
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2022 初中生傅雷家书读后感范文（通用 12 篇）
2022 初中生傅雷家 后感范文 篇书读 1
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信
时间为一四年至一九六六年六月。
初看《傅雷家书》的时候，首先感到的是傅雷心切和望子成龙，字里行间句句流露出
对子女的严格而深刻的教育，每封家书都映照出他对子女的爱之切和情之深。像所有中国
的父亲一下，傅雷对子女的爱是热烈而又深沉的。他把行动上羞于表达的爱，当面说不出
来的话通过书信传递给子女，使孩子虽然远在国外，但一样体验到父亲浓浓的爱。我在读
《家书》的时候，我时常会想：我的爸爸妈妈又何尝不是这样，他们对我或者正面教育，
或者循循善诱，都是因为爱!
读《傅雷家书》，我受到了很多的成长教育。傅雷先生用自己的经历现身说法，教导
儿子谦虚待人、谨慎做事、礼仪得体;遇到挫折不气馁，取得成绩不骄傲，做人要有气
“ ”节、有尊严，做一个 德艺俱备、人格卓越的艺术家 。我很庆幸在初三这个暑假读到了这
本书，因为我正处于摆脱青涩，探知世界，走向成熟的人生关键阶段，还有很多内容我暂
“时还不能完全理解和接纳，但正像我爸爸对我所说的： 这本书值得你一直读，读一辈
子!”
读《傅雷家书》，我最受震动的是傅雷对孩子的教育方式。他敢于让儿子自己去闯，
支持孩子有自己的选择。傅聪虽有磨难但最终成为了享誉世界的音乐家，这与其父亲支持
他大胆地闯是分不开的。傅雷让孩子从小就出去冒险，接受挫折教育，独自应对国外生活
的种种挑战，而不是溺爱孩子。温室里的花朵是经不起风吹雨打的，我们所有人都不能依
靠爸爸妈妈一辈子!
“ ”《傅雷家书》是一部 百科全书 ，它使我开阔了眼界，增长了知识，也使我更加理解
和明白了爸爸妈妈对我的爱!我的爸爸妈妈没有傅雷那样学富五车的才华，更没有文学、
美术、音乐等方面的高深造诣，但是他们像傅雷深爱着傅聪一样深深地爱着我!我一定会
努力，不辜负他们对我的期望!
2022 初中生傅雷家 后感范文 篇书读 2
看傅雷家书，觉得收获很多。我总想如果人的一生真的可以为自己所热爱的事业而奉
献那是一件多么崇高而伟大的事情，同时也会让自己的人生得到更加丰富和更加充实的经
历。我现在似乎已经可以找到生活的目标，虽然以前是盲目的。其实爱人不在身边的时候
最重要的是不要让自己的内心空虚。只要我们朝着目标努力就会有所收获，我也深知其中
的道理。就像傅雷说的也许金钱物质方面不能给予你足够的回报，但是学术和艺术一定会
给付出的努力以一个答案。我想不管努力是否可以带来未来生活的无忧无虑，但是它起码
可以带给我们心灵的充实。我深信如果每天都把时间用在自己认为有用的地方上去，一定
会得到进步和满足。
傅雷说他要和他的儿子是最亲密的朋友，多好的一种父子关系啊，他还说恋人和爱人
之间也是一种亲密的朋友关系。只有在互相的鼓励和互相的支持下，有着最丰富最真实的
心灵的沟通才是最让人羡慕的。我觉得读书真的可以丰富人的大脑让人变得平静。而且文
学和艺术，还有音乐都会给我们心灵的熏陶。我们在那里面吸收的养分会给我们的生活带
来很多的乐趣，我现在深知这一点。
其实我一直觉得我对于文字的理解多于对于那些更加直观的东西的理解，当他越是需
要人的体会的东西我就理解得越深些，这可能也跟天性有关。在我看来，一切内心地感受
都可以通过文字表达出来，而越是心灵相近的人越是能够深刻理解和体会。如果心情郁闷
了不妨就写出来，等年老了再回过头来读，发现年轻时的心情真的是很难得的阿，而老去
的心也不可能再有年少时的感受了。真的觉得人生在世能够得到一个心灵相通的朋友成为
心灵的读者是一件非常让人高兴的事情。其实傅雷在信中写的，他的性情激烈，然而他的
夫人却能用宽厚和委婉之心体谅，虽然受到了很多的折磨却可以成为思想上的伴侣，这也
是傅雷的福气啊!
他给儿子写的信有好几种作用：一，讨论艺术;二，激发青年人的感想;三，训练傅聪
的文笔和思想;“ ”四，做一面忠实的镜子 。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈
“论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道国家的荣辱、艺术的尊
” “ ”严 ，做一个 德艺俱备，人格卓越的艺术家 。
2022 初中生傅雷家 后感范文 篇书读 3
翻开《傅雷家书》，一封封深情的家信映入眼帘，父母的谆谆教导、孩子的感恩之
情，不觉已流入心间。
《傅雷家书》，创作于9~9 经历了初期，前，傅聪去波兰留学。此后与父亲傅雷常常
书信来往。时傅雷家遭到抄家，傅聪的书信只剩下残余的几通，所以文章中大部分为傅雷
“ ”对傅聪写的书信，故名 傅雷家书
《傅雷家书》不仅仅是书信，还是傅雷和傅聪交流艺术的平台，处处可见深厚的艺术
功底。在一篇篇清新的文笔中，我们还可以感受到父子之间的浓浓亲情，即使相隔万里，
依然不减。
家书中最常见到的，还是关于音乐的内容。父子俩时常在家书中畅谈自己对音乐的见
解，对音乐作品的感悟，对艺术家的评论。傅聪曾获得第五届肖邦钢琴比赛第三名，是有
名的钢琴家，受过国内外知名音乐家的赞誉。这些功劳与他严厉的父亲是密不可分的。
傅雷对小时候的傅聪严加管教。那时是二十世纪四十年代，在四周被日本侵略者包围
的上海孤城，连大气中都弥漫着一种罪恶的毒氛。傅雷先生不让孩子去街头游玩，他把孩
子关在家里，培养他的音乐和文化。他还十分注意孩子的言行举止和生活习惯，他要求孩
子生活俭朴，学习认真，每天都要监督傅聪不停地连上几个小时的琴。不过傅雷并不是死
板的教育。有一次傅聪正练着琴，突然来了灵感，弹着弹着就跑到自己的调上了。父亲察
觉到异常，便走下楼来。傅聪吓得赶忙回到谱子上去。但这次，傅雷不仅没有责备傅聪，
反而叫他弹自己创作的曲子，父子俩一起研究，并将刚才的曲子命名为《春天》。
傅聪长大后远出家门出国留学、演出，傅雷的家书也一直陪伴着他。傅聪在外艰苦奋
斗时，家书便是他唯一的慰藉。9年9月3日凌晨，傅雷夫妇戴着沉重的精神镣铐，离开
了这个世界。两个多月后，当傅聪从一位法国朋友那里得知噩耗后，顿时天旋地转，热泪
纵横。
人爱其子，胜于一切。傅雷对孩子所灌注心血，全部融入到一封封家信中。傅聪在异
国他乡漂流的生活中，从父亲的这些书信中汲取了信念与精神。使他在海外孤儿似的处境
里，好像父母仍在他身边给他教导、鼓励和鞭策，使他拥有更多的勇气与力量，去战胜各
种各样的艰难险阻，走自己正当的道路。他拒绝与祖国敌对的国家的邀请，从不做有损于
祖国尊严的言行。这种热爱祖国的精神，与傅雷在万里之外给他殷切的爱国主义教育是分
不开的。
傅聪在艺术上的造诣，离不开父亲傅雷苦心孤诣的教诲。傅雷已去，家书仍留。傅雷
家书给我们带来的爱与精神，永远影响着下一代。
2022 初中生傅雷家 后感范文 篇书读 4
《傅雷家书》讲述的是一代翻译巨匠傅雷与妻子写给海外儿子的书信。这是一代翻译
巨匠的切身体会，也是一个中国父亲的肺腑之言，更是一段盛传不衰的佳话。
从爱子傅聪登上的列车缓缓开动一刹那，也就带动了父母的思念与牵挂，由此，《傅
雷家书》也就拉开了序幕。在书中，不难看出，虽然傅聪远在海外，但父母还是时时地用
书信来教导他，培养他，鼓励他。使远在海外的傅聪看到父母的教诲后也会添加生活的勇
气和力量，战胜人生道路上的艰难与险阻。日复一日，年复一年，在傅聪面前的不仅仅是
一封封普通的书信，更是一笔笔珍贵的精神财富；与此同时，当身在大陆的父母收到傅聪
的信时，心中也定是倍加温暖与欣慰。
傅雷在信中也常常总结出一些精妙的话语，给予傅聪前进的方向。当与傅聪谈论到如
何对待生活和事业的矛盾时，讲道：可是干着急也无计于事，主要是想办法解决，想了办
法应该坚决贯彻。是啊，虽然只有短短的27 个字，使傅聪感到父亲在无情之中帮助着
他，时时刻刻在自己的身边。字里行间中无不透露出对爱子的关爱与培养。而正因为这
“ ”条 纽带的存在，才把傅聪与祖国紧紧地联系在一起。他不仅是在向子女、社会，更是在
向国家尽自己的责任！
在《傅雷家书》中，傅雷不仅在教育傅聪怎样处理各种生活烦恼，更重要的是教育他
怎样做人。因为品德乃首要之位。设想，一个品德不好的人如果拥有并巧妙运用知识。那
么他就不是在为社会在做贡献，而就像一颗定时炸弹一样埋伏在我们的身边，时间越长，
威力也就越大。而如果任其自由的话总有一天会一炸而不可收拾。所以，傅雷借家书这一
途径教育着后人，教育我们成为一个正直、真诚、善良的人。
“可是，说归说，我们到底应该怎样去做那？俗话说： 三人行，必有我师焉，择其善
”者而从之，其不善者而改之。 话虽然不长，但已经准确地给我们指明了前进的方向。在
生活中，我们扮演着多种社会角色，这也就避免不了与各种各样的人们交流。他们就像一
面公正的镜子，既照射出他们的优点，也无不暴露出自己的一系列的缺点。而只有取长补
短，我们自己才能日趋完美，实现人生的奋斗目标。
愿《傅雷家书》中渗透的傅雷精神，永远活在正直、真诚、善良的人的心中！
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一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是做什么惊天动地的大事业，随时随
地地点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦
”殖。 这是傅雷在给儿子家属中的一段话。
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2022初中生傅雷家书读后感范文（通用12篇）2022初中生傅雷家后感范文篇书读1 《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为一四年至一九六六年六月。 初看《傅雷家书》的时候，首先感到的是傅雷心切和望子成龙，字里行间句句流露出对子女的严格而深刻的教育，每封家书都映照出他对子女的爱之切和情之深。像所有中国的父亲一下，傅雷对子女的爱是热烈而又深沉的。他把行动上羞于表达的爱，当面说不出来的话通过书信传递给子女，使孩子虽然远在国外，但一样体验到父亲浓浓的爱。我在读《家书》的时候，我时常会想：我的爸爸妈妈又何尝不是这样，他们对我或者正面教育，或者循循善诱，都是因...
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