西游记读后感初中600字（精选27篇）
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2024-07-12
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西游记读后感初中 600 字（精选 27 篇）
西游 后感初中记读 600 字 篇 1
《西游记》是中国四大名著之一，相信大家都听说过，这个暑假，我又翻开那本厚厚
的《西游记》，进入了一个神话世界。
《西游记》中我最喜欢三打白骨精那一回。那一回讲的是：白骨精想要吃唐僧，趁孙
悟空不在的时候变成一个少女给唐僧送饭。幸好孙悟空及时回来一棒打碎了白骨精的外
壳，但是白骨精又变成了一个老太太，孙悟空又打碎了白骨精的外壳。第三次，白骨精变
成了一个老爷爷，孙悟空打了一棒，白骨精正想飞走，被孙悟空追上去，一棒打死了。唐
僧一生气，以为孙悟空打死了一家人，赶走了孙悟空。虽然孙悟空被误会，但是没找唐僧
报仇。我发现孙悟空不仅很厉害，而且很善良。
唐僧师徒四人历经九九八十一难，终于取到真经。一路不是轻言放弃，而是坚持到
底，功德圆满，。而我做事虎头蛇尾，比如:又一次，妈妈给我报了一个奥数班，留了几
道很难的题。回家后，我迅速做完了那些比较简单的作业，但是那些很难得作业我做不出
“ ”来，心想： 我的老师平时对学生很好，随便找个理由就混过去了。 第二天，爸爸发现了
我没有写完作业，非常生气。我想起了《西游记》唐僧师徒历经九九八十一难都没有后
退，难道这几道小小的奥数题就把我难住了?不行，我一定要做完。于是，我在爸爸的帮
助下，写完了作业。从此以后，我真不管做什么事都以唐僧师徒做榜样，不在虎头蛇尾地
做事了。
我喜欢西游记这本书，因为它既精彩，又让我受益匪浅，我喜欢《西游记》。
西游 后感初中记读 600 字 篇 2
“ ”书籍是人类进步的阶梯 ，读书能够帮助孩子建立人生观世界观，对于三观正在形成
的小学学生来说，读书有着更加重要的意义。然而在某种程度上书籍却是一把双刃
“ ”剑， 少不读水浒，老不看三国 ，说明家长有必要指导孩子的读书生活。
在这个暑假中，我和儿子一起阅读了《西游记》，除了其文学意义外，这还是一本有
教育意义的书籍，孩子更多会注意到书里酣畅淋漓的文字和跌宕起伏的情节，例如孩子在
读到大闹天宫的时候兴奋的满脸通红，读到三打白骨精的时候孙悟空被唐僧赶走时一脸愤
怒。作为家长，我从以下几个方面来引导孩子的思考方式，来帮助和教育他：
孙悟空有通天彻地之能，但是在获得这一身本领却是经历了无数痛苦：孙悟空从花果
山出生，学会了穿人衣，说人话，才能从东胜神洲来到南瞻部洲，投奔菩提老祖学道;在
道观中潜心学习，才掌握了七十二般变化;在炼丹炉中熬炼了许久，才练成了火眼金睛。
这说明了想要获得本领，就必须先忍受痛苦。这一道理，对于正在求学的孩子有着深远的
意义。
正如上文所说，孙悟空有着非凡的本领，然而一路走来却遇到了不少自己摆不平的事
儿：即便他能分身无数，还是需要八戒牵马，沙僧挑担;即便他七十二般变化，还是需要
如来佛祖帮他认出六耳猕猴，降服大鹏，需要观音菩萨替他收服红孩儿，需要昴日星官替
他诛灭蜈蚣精，甚至需要土地公带着阴兵助战。一个人无论有着怎样的本领，都抹灭不了
他的社会性，他需要在各种人的帮助下才能完成社会生活，而独生子经常缺乏这方面的意
识，引导孩子在读书时更加注意这方面的内容，能够有效地帮助他建立互帮互助意识。
在整部书中，孙悟空经历了数次变化，从修道成仙到大闹天宫，从五指山下五百年到
遇到唐僧，从第一次杀死山贼被斥愤而出走到甘心情愿保护唐僧经历八十一难来到大雷音
“ ”寺取得真经，每一次变化都伴随着孙悟空 猴 格的成熟，即，从一个无拘无束、唯我独尊
的散仙变成服从大局、能吃苦、有担当的斗战胜佛。小学期间的孩子正如大闹天宫的孙悟
空，而孙悟空一路走来的改变，就是一个鲜明的实例，孩子通过比照自己，能够帮助他建
立正确的价值观，逐步走向成熟。
以上种种，都只是阅读一遍西游记所得的浅见，通过反复阅读必定能够获得更多，西
游记不愧为我国古典四大名著，是一座取之不尽用之不竭的文学宝库，通过引导和教育，
还能帮助孩子完善自己的人格。感谢老师布置的这项任务，家长与孩子同读一本书，共写
读后感，我和孩子都受益匪浅，真心盼望着下一次活动的举办。
西游 后感初中记读 600 字 篇 3
我读了吴承恩写的《西游记》这本书，以前也看过《西游记》的电视剧，但是一直都
看不完整，这个假期我终于把这本书看完了，我也不禁被书中的故事所吸引。
在这本书里，主要写了四个人，即唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧。其中，让我印象最
深刻的人物是孙悟空。因为他爱憎分明、机智勇敢、不怕困难。在三打白骨精的故事里，
他一次又一次识破白骨精的诡计，白骨精第一次变成一个老妇人，第二次变成一个少女，
第三次变成一个老公公，可不管她怎么变化，都逃不脱孙悟空的火眼金睛，他不顾唐僧的
阻拦，哪怕唐僧念紧箍咒，孙悟空也坚持打白骨精，最后终于保护了唐僧。
我以前在学习中常常缺少不怕困难、坚持到底的钻研精神，比如有一次，我做到一道
很困难的数学题，我想：这道题实在太难了，反正回家可以问爸爸，没必要这么绞尽脑
汁。于是我就放弃了。看了这本书后，我告诉自己以后要向孙悟空学习，学习他百折不
挠、永不放弃的精神。所以，现在我遇到难题尽量自己钻研，克服困难，不搞懂绝不放
弃。
其实，生活当中许多事情都是这样的，困难到处都有，只要有孙悟空三打白骨精的精
神，就不怕克服不了困难。
西游 后感初中记读 600 字 篇 4
读了《西游记》我深有感触，文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻
的印象。
本书作者吴承恩的《西游记》以唐僧取经的故事为线索，原著一百八十回。前七回见
了孙悟空出世、大闹天宫、被如来佛压住。从八回到第十二回，主要讲述了唐僧玄奘出
世。其余张都讲的是悟空降妖除魔历经九九八十一难的故事。《西游记》塑造了四个鲜明
的人物形象：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧。这四个人物形象各有特点，性格各不相同，
恰好形成了鲜明的对比，其中我最喜欢的是孙悟空，因为他神通广大、一路保护唐僧成功
地取得了真经，但是总被唐僧连连误会。他就成了我心目中的英雄。而且在他身上还有一
种叛逆心理，以及他敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神令我十分欣赏。
书中写唐僧师徒我想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值
得我们学习的精神。也希望我的学习能天天向上早日取得真经哦。
西游 后感初中记读 600 字 篇 5
书，是蜡烛，它可以照亮我们的前程;书，是朋友，它可以在你孤独的时候让你开心;
书，是知识的海洋，它可以使你满腹经纶。同学们，你们一定有自己喜欢的书吧，今天，
我就向你们说说我最喜欢的书。
《西游记》是四大名著之一，每当翻开这本书，我的心情总会不一样。不错，我最喜
——欢的书正是《西游记》。这本书的作者是明代的小说家 吴承恩。吴承恩自幼聪明过
“ ”人，但他科考不利，至中年才补上岁贡生 ，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出
任长兴县函，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。
这本书主要写了唐僧受唐王委托，观音菩萨指点，到西方去取真经，一路上唐僧收了
三个文武双全的徒弟，分别是大徒弟孙悟空，二徒弟猪八戒，三徒弟沙僧。师徒四人经历
了久久八十一难，最后取得了真经，休成了正果的故事。
这本书展现了精彩的情节，奇特的想象，如果大家感兴趣，可以看看哦。
西游 后感初中记读 600 字 篇 6
当我读完《西游记》这本中国四大名著之一时，惊讶得半天说不出话来。因为我佩服
他们师徒四人在取经路上的团结、勇敢和百折不挠的精神。如果换成我去取经，肯定刚走
三分之一的路，就撤退了。
到现在我仍然不敢相信，需要历经九九八十一难才可取得真经的他们竟是跋山涉水、
徒步而行，这得需要多大的毅力才能做到呀！
联想到自己，真是天壤之别。这个暑假因为放任自己敞开肚皮无止尽的吃，直接结果
“ ”就是增肥五公斤，原先健美的身材也一去不复返了。家里人天天念叨要少吃、要少吃 ，
可自控力还是不够强，哪怕已经吃完饭漱过口了，眼看四下无人，瞅准机会就是一口。跟
师徒四人比真是汗颜，小巫见大巫了。
再说唐僧，虽然喜欢碎碎念，可都是为了三兄弟好，是大家的领头羊；孙悟空，火眼
金睛了不得，一切妖魔鬼怪在他的注视下都现了原型，帮助大家少受很多劫难，就是脾气
‘ ’不太好，是公认的 老大 ；猪八戒，队伍中的开心果，虽说总是捣蛋，成事不足败事有
余，可对师傅还是很忠心，遇到麻烦绝不含糊，该出手时绝不手软；沙和尚，老好人，脏
活累活都是自己干，总受欺负却一直无怨言。这师徒四人特点不一，我都很喜欢，以后我
要向他们好的地方学习。
转念一想，这不就像我们的班级一样吗？老师就像唐僧，带领我们朝前行，一遍遍的
苦口婆心却会招来大家的不理解；而我们就是那三兄弟中的其中一员，什么样的性格都
有，对老师的念叨置之不理，但在该团结、该前进的时候也绝不会含糊。从现在起，从我
做起，不做老师的头疼学生，遇到艰辛也不喊苦，学习师徒四人的勇敢、百折不挠的精
神。
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西游记读后感初中600字（精选27篇）西游后感初中记读600字篇1 《西游记》是中国四大名著之一，相信大家都听说过，这个暑假，我又翻开那本厚厚的《西游记》，进入了一个神话世界。 《西游记》中我最喜欢三打白骨精那一回。那一回讲的是：白骨精想要吃唐僧，趁孙悟空不在的时候变成一个少女给唐僧送饭。幸好孙悟空及时回来一棒打碎了白骨精的外壳，但是白骨精又变成了一个老太太，孙悟空又打碎了白骨精的外壳。第三次，白骨精变成了一个老爷爷，孙悟空打了一棒，白骨精正想飞走，被孙悟空追上去，一棒打死了。唐僧一生气，以为孙悟空打死了一家人，赶走了孙悟空。虽然孙悟空被误会，但是没找唐僧报仇。我发现孙悟空不仅很厉害，而且...
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