初中生寒假《海子的诗》读后感范文(精选4篇)

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初中生寒假《海子的诗》读后感范文(精选 4篇)
初中生寒假《海子的 后感范文 篇诗 读 1
    喜欢诗歌,不同心情喜欢读不同的诗。《海子的诗》放在书架外沿,最常读的时刻,
是黄昏,翻开海子的诗,仿佛一座安宁的灯塔,带你静静向过去回望。
    有趣的是,不同时期读同一首诗,理解和感受又不相同。这时便能清楚地感到时光在
流逝。海子,这个年轻的诗人死在春天,如今整个中国都在面向大海,渴望春暖花开,也
有越来越多心灵在他的诗中相聚,仿佛在默默作证,这个蔑视死亡的天才交出的是生命,
收获的是永恒。
    也许,海子诗歌真正可贵的,是他深遂的哲学思维,比干剖心的赤子情怀,以及将诸
多西方现代诗歌手法与汉语言创造性的结合。在他笔下,语言和诗歌庄重神圣,肩负着历
史的使命,被生命的火烧过。
    对我而言,海子是一个民族文化觉醒的先行者,一个身体力行拥抱太阳与光明的预言
家和殉道者。他是诗歌本身的祭品,而他的诗歌,则是种子的衣裳。他信心十足地期待着
一粒种子死后的春暖花开,不是个人的声望,而是时代精神的预言(圣经有言,一粒种子
死了,会结出许多子粒来。)
    作为一个时代诗人,海子意识到自己身上背负的使命,他从来不为自己而活。他渴望
成为太阳,我的理解是,不仅是文化中的意象,诗歌上的追求,而是一种基督精神的自我
实现。海子是善良的,温和的,顾城可以为追求谢烨睡在她的家门口,而海子在女友父母
反对后,走到她的家门口,还是悄悄离开。同样,他不会伤害任何人,能够伤害的,只是
他自己。自我牺牲的博爱精神令他渴望烧,出自己。
    难得的一是,他虽然年轻,但熟大文明经学识与心是一所难
象的。他人肩俯瞰世界,不仅敏锐地感受到了民族文化和性的不足,(
为中国人缺少阳性气质身精神,有与万物共荣辱的情怀,照万物烧自己
照亮他人的太阳精神)对西方理有着深刻的识与主动汲取因此怀天下的他
意识有着浓郁情和使命意识,这种情和使命的抗争几乎浸透所有的作品,
他渴望火,渴望烧,渴望民族性情与生命意识的自我更新,渴望重屋顶
而他宁而死,成为太阳,为了光照万物烧自己而出生命。
    也许是他的理想: 抛弃文人趣直接关注生命在本身生命;合中国的行
一种民族和人结合,诗和真理合一的大诗 。他的心不在诗歌本身,而在
歌背后人生命的本。他的诗学,在种意上,提升了诗歌在中国人精神中的地
中国盛产诗歌,但没有人会将它提升为生命本高度,作为精神理甚至献出生命。
果说有同应当曹雪芹吧,《红楼梦》本是一首大诗。
    苇岸是最欣赏和了解海子的文家,他这样回,海子涉世简单博,象海
一样,单纯而深。他吃惊于海子的速度为他对诗歌的过去了如指掌
实上,海子的读不仅限于人文,还及化学、数诸多领域甚至写
专业论文。
    苇岸是海子的知音我个人感而言,苇岸所写文,无论境界、
凝炼还是温暖与诗意,在代作家中人能及。他崇尚博爱的人性,重心灵生活,提倡
节制素食身体力行。前几年,他默默地死去了,他求人在撒骨灰时为他朗诵雅姆
的诗歌《为他人的幸福祈祷》。
    遗憾的是,如此伟大的人,在有人关注,如今有的书不到他的书
(在海口新华打折区),他出的声有着神性的光微弱而永不
止息。仿佛在醒我,我这个时代,本有着自己的英雄,他精神的火种
高高擎起生命烧。
    海子,不止苇岸,相信还有许许多多的人,在默默中坚持。不同以英雄,今
天我这个会真正可的品,也许是灵的一种坚持,对自我,对良,对信
。如从大的角度讲,意识与文化的觉醒与更新是一个时代的任个人至少可以对
自己负。这样的人多了,如海子所愿,整个民族和国家,甚至,会逐渐形式
容完成一次浴火重生的历
    特色技巧方面,海子自己为,他的诗是情的,有一种刀劈斧砍
。《海子的诗》后记里认为,、纯粹的歌遥想式倾诉其三种基本的方
新浪读书上《海子》则这样结,他破坏固有的语言体构已经有了自己的
方法,建立起属于自己的结构模式。他的语言如同一个魔术师表演,令人缭乱
收。
    对我个人而言,最初读海子,是创文带来的感受,温厚纯却耳目
同样简单,在他笔下仿佛法,寥寥行,便深进入一个前所有的
世界,仿佛是身事物又静静地放着光。文,如同后的
许多现代诗歌的铺排夸张晦涩。他仿佛一个行诗人在流,有抗争,有
情,有怀举目四望,处处流大地和青草土块
    读过一现,海子的特色可以他的一诗来概括泥土
!凝炼简单的文,神的象与比童话象,乡土气息而不
伤的压抑情感,情与面相结合,打破规组合,广泛运合口语的
……俳句的哲思,实结合的
    而将这一技巧点的,是他的赤。他的诗,是他去的西,被
出的因此,海子有的文,都是他自己,也几乎都有土块气息,温
伤而芬芳积淀着深深的记忆子,实在是象的比
    令人遗憾的是,他的大诗说少有人能够进入在结有读过他的
大诗,只在选到一些片断,诗令人便下来子,但总体感
觉,在他将心和哲思到实时,了自己,不到有力的依托。在诗中,海子大都
到了实结合,如果寓较玄奥,意象与实,如果寓较显,意象和
他的大诗,的是双虚世界而又无论物、意象还是情真实
感,路牌导游,读者不到手可以抓住不到地面可以行走,因此,只能远远
感受到力与火,还有烧的情,但无靠近。令人观止的是,诗中的意与象
乎无处不在,海子凭借腔激情,以童话中的人物打造史诗的惊世骇俗挑战着人
习惯
    的是,中国文化的,相信作为一个中国人,这是他
血脉使强调,也无所不在,而,他成地以现代手法和现代语言造出了
诗的意,这一的相对虽然保留年的情,在诗
厚度广方面,去了很广袤的大片沃野和天,也去了一些桥梁和读者。
当然,这都是特色是有
    也许,海子成的最后,也是最重的一首诗,是他自己,以他生命的祭,成了
弥赛亚的大诗,将太阳的光射入亿人的心灵。
初中生寒假《海子的 后感范文 篇诗 读 2
     喜欢海子的诗,喜欢一种人的情怀,到诗人对生命 的爱与痛惜。喜
欢海子的诗,喜欢诗人笔下的阳光屋、钟鸣以及太多太多的意象,那些率
真的文,流出不可的自然美感。喜欢海子的诗,喜欢一首最广为流的《面
大海,春暖花开》,曾记得高中的语文上,一遍遍读这首诗,真的能够我带来深刻
的欢毕竟不是诗人,可以 从明天一个幸福的人,喂马、劈周游
我可以,从今天,从这一刻一个幸福的人。从今天一个幸福的人,
神经地只戴白花,不再紧盯张张默默地,放我的世界,是
缤纷闪耀
    从今天一个幸福的人,言,在镜头,我可以情地
    从今天一个幸福的人,不再孜孜咀嚼,不做那些
不可及的,而是受今天,相信方的上会有温暖的光。
    从今天一个幸福的人,和一个好朋电话信,我的
福。
    刻,我感到自己诗人笔下幸福的实。正为越是
西越含蓄琢磨,面大海,春暖花开也成为只诗中的及的
幸福。春暖未必花开,光中,我过了太多花开的烂漫岁月的大喜
,我们已无顾及花儿绽放的一刻,单纯为只有浓郁姹紫嫣才是幸福
漫长待本身幸福在。过花开的刹那不可无论
放还是谢,年年岁岁回的花期作证。
    是的,我从今天一个幸福的人,幸福不是
而是用短的生命吟唱的诗;“ ”幸福不是高高在上的 一览众山小 ,而是在哪怕
“ ”山脚 上一
    从今天一个幸福的人,不会着 花开却错,而是
勤耕作,望下一花开的
初中生寒假《海子的 后感范文 篇诗 读 3
    我从喜欢文诗歌的,是比的。以读过一《海子诗
》,记得当时感多,记忆也有了,最出时来读了一
,感多。
摘要:

初中生寒假《海子的诗》读后感范文(精选4篇)初中生寒假《海子的》后感范文篇诗读1  喜欢诗歌,不同心情喜欢读不同的诗。《海子的诗》放在书架外沿,最常读的时刻,是黄昏,翻开海子的诗,仿佛一座安宁的灯塔,带你静静向过去回望。  有趣的是,不同时期读同一首诗,理解和感受又不相同。这时便能清楚地感到时光在流逝。海子,这个年轻的诗人死在春天,如今整个中国都在面向大海,渴望春暖花开,也有越来越多心灵在他的诗中相聚,仿佛在默默作证,这个蔑视死亡的天才交出的是生命,收获的是永恒。  也许,海子诗歌真正可贵的,是他深遂的哲学思维,比干剖心的赤子情怀,以及将诸多西方现代诗歌手法与汉语言创造性的结合。在他笔下,语言...

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