幼儿园结对帮扶工作总结（精选7篇）
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2024-08-15
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幼儿园结对帮扶工作总结（精选 7篇）
幼儿园 帮扶工作 篇结对 总结 1
为进一步借助省二级幼儿园的示范辐射作用，本学年，我园以教育局幼教中心下发的
结对帮扶文件精神为指导，年月与中心幼儿园开展了结对帮扶工作。我们结合两个幼儿园
实际情况共同制定计划，运用多种形式进行结对帮扶。在整个帮扶过程中，始终坚持对象
针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径，以此增强帮扶活动的有效价值。现将近一
年的帮扶工作总结如下：
一、 高度重视、措施到位
(一)加强领导。
为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组。双方
共同承担，组织并领导帮扶活动的开展与实施。其中组长;副组长、;组员、。
(二)制定有效的活动计划。
为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进行了实地考察与交流，共同
制定帮扶计划。例如：通过考察，我们了解到乡幼儿园人员少，园舍较为陈旧。教师能有
效开展日常工作，但在教师专业发展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比较欠
缺，特别是新教师担子重，急需有针对性培养。因此，本学年我们的计划主要是，根
“ ”据 所需帮扶 。
我们的做法是：她们需要什么，我们给予什么。借助各种途径实施帮扶，如：建立畅
通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教
学活动展示等活动。进行面对面交流、力争做到有求必应、尽力而为。每次活动我们都会
借相聚进行交流探讨，帮助他们解决一些困惑或实际问题。
二、自主拓展，主动出击
在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，积极联系，主动出击。
(一)建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。
本学年根据结对园的要求，我们安排了：保教主任针对辅导作好业务管理、资料整理
工作，与老师做好后勤与卫生保健工作。三位年段组长与结对园的二位骨干教师结对，并
开展了一系列扎实、有效的结对活动。九月份，举行了幼儿园签订了结对协议书，各自明
确了职责，保障了结对活动的实效性。结对双方通过电话、电子邮箱、互访等形式及时交
流，既快又好的解决实际问题。
(二)灵活开展活动，提升教学质量。
1、资源共享。我园教师学习的机会比较多，我们坚持资源共享的原则，专家讲座、
学区教研、科研培训、园内教研等活动，都一一邀请他们参加，智慧共享。如：本学年我
们邀请他们参加了：绘本同课异构教学研讨、课题展示课活动、教师技能技巧培训(我们
还为来园培训教师准备好材料)、3年内新教师同课异构活动等。如：我们多方努力创造机
会将学区教研活动放到幼儿园举行，使那里的教师第一次感受到了大教研的浓浓研讨氛
围，同时观念上有了触动。如:我们都在积极创建特色幼儿园，大家共同探讨选定目标，
并对开展工作实时切磋，共同进步。再如：课题一直是幼儿园最为薄弱的，我们帮组年轻
教师，根据幼儿园与其自身实际情况帮助她选课题、做课题。
2、送教下乡。一是送教学活动(现场指导、说课、评课)。二是送管理经验。本学年
我们安排了、老师上门送教活动;安排了教师上门进行卫生保健辅导，老师上门进行教
研、科研的管理介绍，并送上规范课题的记录册以作参考，资料整理样表等，教师在科
研、管理上意识和能力方面有所提高，早出成绩、快出成绩。
3、登门指导。县里进行创特色幼儿园活动，借此东风，我园邀请了幼儿园的领导、
教师来园参观，并组织了指导小组登门进行实地查看、现场指导，并提出了建设性的意
见。
三、初现成效，在帮扶中共同成长
通过我们共同的努力，我们共同取得了一些成效。幼儿园的教师逐步成长，个人课题
初见成效。教师观念也逐步改变，以《幼儿园教育指导纲要》精神引领自己的教学行为。
同时帮扶活动也带给了我园参与帮扶的教师很多启示，大家受益匪浅。通过帮扶，感受那
里教师的尽职精神。意识到了自己肩上的责任。特别是我们的年段组长在管理、指导上有
了很大提高。
总之，在近一年的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，帮扶幼儿园的教育
教学有了一些进展。帮扶工作需要长期坚持下去，作为帮扶工作的新手我园的结对帮扶活
动正在起步阶段，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，和结对园同
进步，共发展，我们的明天会更美好。
幼儿园 帮扶工作 篇结对 总结 2
为认真贯彻落实《省学前教育三年行动计划》和《市学前教育三年行动计划》，扎实
做好省一级示范幼儿园对口帮扶薄弱幼儿园工作，推进市各级各类幼儿园深入实施《幼儿
园教育指导纲要》，促进全市学前教育和谐发展，市教育局以对口帮扶为突破口，充分发
挥省一级示范幼儿园的带动作用，增强园与园之间的交流，为园长、教师的成长搭建平
台，引导优质幼儿教育资源向农村及民办园辐射与拓展，推动城乡幼儿教育均衡发展。市
教育局根据各县(区)共13 所一 示范幼儿园的具体情况，在全市 取了级 选 17 所公 和民办 办
的幼儿园作为帮扶对象，督促各一级示范幼儿园结合帮扶对象的实际情况共同制定计划，
运用多种形式进行结对帮扶。在整个帮扶过程中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形
式多样化的帮扶路径，以此增强帮扶活动的有效价值;坚持求真务实的原则，精心组织、
周密实施结对帮扶工作;“ ”坚持做到 四有 ，即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、
有检查督导，使全市的帮扶工作落到实处，帮扶工作取得了一定的成绩，现将我市年至年
上半年帮扶工作总结如下：
一、高度重视、措施到位
(一)加强领导，建立组织机构
为加强帮扶工作的组织领导和工作协调，各一级示范幼儿园均成立了以园长为组长的
“领导小组，并有专人专职负责此项工作，经常性地召开会议研究部署，对工作提出了 两
”个明确 的要求。即一是明确工作目标，把结对帮扶活动纳入幼儿园的年度总体工作安
排，一同布置、一同落实，推动开展;二是明确责任领导，为了确保帮扶工作的顺利开展
和有效落实，帮扶双方共同成立了结对帮扶领导小组，共同承担、组织并领导帮扶活动的
“ ”开展与实施。其中组长由各幼儿园的园长担任，为开展 爱心拉手 提供全方位的保障，建
“ ”立有效的保障机制，并整合协调办公室、教务处、班部等力量，确保 爱心拉手 帮扶计划
的有效实施。
(二)制定有效的活动计划
各幼儿园班子多次深入到帮扶园采取实地考察、座谈、查阅档案、访谈等多种形式了
解园情，明确帮扶工作的任务和目标，找出幼儿园目前存在的急需解决的问题，对症下
药，制定切实可行的帮扶计划和实施方案。通过沟通、交流，进一步明晰了结对帮扶工作
的目标任务，即达到有班子、有队伍、有制度、有活动和有效果，确定和细化了帮扶的工
作任务，从而使结对帮扶工作有的放矢，增强了工作的实效性。因此，我们的计划主要
“ ”是，根据 所需帮扶 。借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源
共享，共同开展创特色教科研活动、教学活动展示等活动。进行面对面交流，力争做到有
求必应、尽力而为。
(三)团结配合，和谐共进
有了政府部门及教育行政部门的支持，最主要的就是结对帮扶单位之间如何开展帮扶
工作了。首先，各一级幼儿园与被帮扶的幼儿园深刻领会此项工作的艰巨性和明确性，互
相团结，和谐共进，才能达到帮扶之目的。因此，只有通过有计划、有方案、有组织的开
展帮扶活动，结对双方认识明确、目标一致，使帮扶活动有了经常化的保证，被帮扶幼儿
园的教师学有目标、学有榜样、有地方可以去学习，参与帮扶的幼儿园不仅在教育教学业
务上进行帮扶，而且在教学设备、图书资料、教研信息等方面也给予了帮扶，这样才能从
根本上为促进我市学前教育均衡发展起到积极的推动作用。
二、自主拓展，主动出击
(一)建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。
“ ”各一级园与帮扶幼儿园签订了爱心拉手 结队帮扶活动协议书，各自明确了职责，保
障了结对活动的实效性，并开展了一系列扎实、有效的结对活动。帮扶双方通过电话、电
子邮箱、互访等形式及时交流，建立稳定的互访交流机制，了解帮扶工作开展情况，根据
工作需要，随时调整帮扶工作重点和实施方案，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。
(二)多方位开展帮助
1、管理上的帮扶
各一级幼儿园在帮扶工作期间，根据各自实际情况，均先后派出本园教师到帮扶幼儿
园开展送教到园、示范课等活动，把一级幼儿园先进的管理经验和教学方法带给她们，使
她们的办学很快步入正轨。此外，园领导班子还不同层次深入到各帮扶幼儿园,采取实地
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幼儿园结对帮扶工作总结（精选7篇）幼儿园帮扶工作篇结对总结1 为进一步借助省二级幼儿园的示范辐射作用，本学年，我园以教育局幼教中心下发的结对帮扶文件精神为指导，年月与中心幼儿园开展了结对帮扶工作。我们结合两个幼儿园实际情况共同制定计划，运用多种形式进行结对帮扶。在整个帮扶过程中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径，以此增强帮扶活动的有效价值。现将近一年的帮扶工作总结如下： 一、高度重视、措施到位 (一)加强领导。 为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组。双方共同承担，组织并领导帮扶活动的开展与实施。其中组长;副组长、;组员、。 (二)...
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