小学生作文评语（通用33篇）
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2024-08-15
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小学生作文评语（通用 33 篇）
小学生作文 篇评语 1
看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，使人喜爱。期望你能持续住这样的文
风，用纯净的语言表达出丰富的。
可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能
可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛
蓝。
拟人化语言使文章更显得生动活泼。
你的文章颇有创意用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓!
你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人
风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写
交相辉映。你认为呢?
你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻;你是个颇有潜在力量的学生。
你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的
文风，谁说白开水不是最佳的饮料?
你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再
紧凑些，那就是锦上添花了。
排比名的使用为文章增色不少。
小学生作文 篇评语 2
……”你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿
“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写
出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，
发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩
的，相信你会做到的!”
“ “ ”——当你把自己的 杰作 一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄
傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?
”告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
“ “ ” “ ”你把拔河比赛中的 长绳 比作 拿不定主意的孩子 ，太贴切了!比赛虽然失败了，但
你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好
了!
你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，
——但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你
的。
你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家
庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到
了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神
奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他
们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天
是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能
感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表
现了出来。
剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾
有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
本文采用了第一人称的写法,…使得 具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了
良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
本文事情 程写得具体过,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充
…分表达了
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的
作用.
文章真实生动,情真意切,…特别是 使用权文章极具感染力,发人深思.
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到
教育.
朴 自然的童心体 在文中实 现 ,使文章散发着清新活泼的气息.
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷
赞.
小学生作文 篇评语 3
1.你是我们班的运动小健将,在这次的单脚跳比赛中,我们班获得了好成绩,这里有你
的一分功劳,而且这学期你学习也有所进步,真令老师高兴,但老师还好希望能在课堂上经
常看到你高举的小手,听到你响亮的回答声,这样你的成绩会进步更快,相信我们的会做到
的,对吗?老师期待着。
2.你是个表面文静内心活泼的女孩，能积极参加校内开展的各项活动。但你有时令老
师生气，作业字迹不够端正，作业上学比较迟。其实你的脑筋也比较聪明，只要你把精力
投入到学习中来，学习好同学的学习方法，相信你一定会取得更好的成绩!
3.你是个样样要强聪明的女孩，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用
点滴汗水浇灌着成功的花朵。你工作积极，乐意当老师的小助手，成绩总是保持优良。如
“ ” “ ”果你对自己各方面的要求更 严些，更 高些，你在班里一定会非常出色。
4.你是一个懂事聪明能干的孩子。平时学习认真，成绩优良。作业字迹清楚端正，课
间爱活动，善于和同学交朋友，真讨人熹欢，但自控能力差，上课随便讲话，希你今后正
视自身的缺点，争做诸方面全面发展的好学生。
5.你是一个活泼可爱的女孩，真讨人喜欢，做事能干，是老师的得力助手。平时能歌
善舞，同学们都很羡慕你。班级工作认真负责，真了不起，但由于年龄小，自控能力差。
希你发扬成绩，弥补不足。
6.你是一个性格内向聪明伶俐的男孩。平时能按时完成老师布置的作业，学习认真，
成绩优良，做事认真。但可后不太喜欢活动。希今后上课大胆发言，多看课外书，努力提
高写作水平。
7.你是一个性格内向的女孩，在班里，不看见你和别人交谈，上课能专心听讲，作业
能按时完成，学习上能尽主观努力，但思维反应较慢，学习成绩并不理想。希今后发扬笨
鸟先飞的精神，多看课外书，提高自己的阅读能力和写作水平。
8.你是一个活泼的男孩。平时很顽皮，同学之间团结友爱，能按时完成老师布置的作
业，学习较认真，成绩较好，但上课注意力不集中，爱开小差，有时还要惹是生非。希你
发扬成绩，改掉坏习惯，努力提高自己的语言表达能力。
9.你是个聪明又顽皮的孩子。你很爱动脑筋，上课抢着发言的小手里总有你的那双。
老师也爱听你的发言，因为你不但声音响亮而且思维敏捷。平时热爱劳动，总是抢着拖
“地。但是做事有时不认真。虽然能够写出一手好字，却不愿认真地书写。希望今后与 细
”“ ”心 认真 交朋友，学习踏实，不做小动作，相信你一定会更加出色。
10.你是一个性格内向的孩子。同学与你较易相处，学习上较认真，上课专心，老师
布置的作业能按时完成。但活动中不大活跃，兴趣不浓。上课举手不积极，学习不得答，
正确率不高，成绩不够理想。希你今后大胆发言，争取取得优异的成绩。
11.你开朗乐观，助人为乐，热情大方，在课上你认真听讲，积极发言，独立分析问
题的'能力较强，但学习上主观不努力，没有恒心，时好时坏，有时出现骄傲情绪，学习
成绩不够稳定。希你平时严格要求自己，改掉粗心的毛病，将成为同学们学习的楷模。
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小学生作文评语（通用33篇）小学生作文篇评语1 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，使人喜爱。期望你能持续住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的。 可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。 拟人化语言使文章更显得生动活泼。 你的文章颇有创意用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓! 你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善! 你的字迹工整，书写很优美老师要向你...
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