《 了我的奶酪》 后感谁动 读 1200 字 篇 2
就对这本书有所耳闻,高中时候班主任也曾因为一篇阅读理解而向我们讲过这本书,
也曾发誓要读读,但总能找到这样那样的理由给自己偷懒,最近终于读完了《谁动了我的
奶酪》。这本书的作者是是美国知名的思想先锋和畅销书作家斯宾塞·约翰逊博士,他在
———清晰洞彻当代大众心理后,便在该书中制造了一面社会普遍需要的镜子 怎样处理和
面对信息时代的变化和危机。《谁动了我的奶酪》讲的是两个小矮人和两只小老鼠的故
“ ”事。文章主要围绕奶酪 的获得、拥有、失去,不同的人产生的不同心态,由此产生迥异
的行动策略。是像嗅嗅和匆匆,迅速开始行动?还是像哼哼那样害怕变化,否认和拒绝变
化?还是像唧唧那样看到变化会使事情变得更好,并能够及时地调整自己去适应变化?
本书虚构出的四个角色:老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧,用来代表我们的不同
方面,即我们简单的一面和复杂的一面。我们每个人都具有这些不同的方面,不论我们的
年龄、性别、种族和国籍如何。有时我们的行为像嗅嗅,他能够及早嗅出变化的气息;或
者像:匆匆,他能够迅速行动;或者像:哼哼,他因 害怕改 而否 和拒 化, 会为 变 认 绝变 这
使事情变得更糟,或者像:唧唧,当他看到变化会使事情变得更好时,能够及时地调整自
己去适应变化!但不管我们选择哪一面,我们都有共同的方面,那就是:需要在迷宫中找
到我们自己的道路,帮助我们在变化的时代获得成功。《谁动了我的奶酪》讲的是一个关
“ ”于 变化 的故事。故事发生在一个迷宫中,有四个可爱的小生灵在迷宫中寻找他们的奶
“ ”酪。故事里的 奶酪 是对我们在现实生活中所追求目标的一种比喻,它可以是一份工作,
一种人际关系,可以是金钱,一幢豪宅,还可以是自由、健康、社会的认可和老板的赏
识。它只是一种精神上的宁静,甚至还可以只是一项运动,如马术、高尔夫球等等。我们
“ ”每个人的内心都有自己想要的 奶酪 ,我们追寻它,想要得到它,因为我们相信,它会带
给我们幸福和快乐。而一旦我们得到了自己梦寐以求的奶酪,又常常会对它产生依赖心
理,甚至成为的附庸;这时如果我们忽然失去了它,或者它被人拿走了,我们将会因此而
“ ”受到极大的伤害。故事里的迷宫 代表着你花时间寻求着的东西所在的地方,它可以是你
效力的机构,你生活的社区,亦或是你生活中的某种人际关系。关于变与不变,这本书告
诉我们:未来,变化是唯一的不变。不改变,就会被瞬息万变的未来所淘汰。懂得随机应
变并享受变化的人,才是未来最青睐的人。再完美的计划也时常遭遇不测。生活并不是笔
直通畅的走廊,让我们轻松自在地在其中旅行,生活是一座迷宫,我们必须从中找到自己
的出路,我们时常会陷入迷茫,在死胡同中搜寻。但如果我们始终深信不疑,有扇门就会
向我们打开,它也许不是我们曾经想到的那一扇门,但我们最终将会发现,它是一扇有益
之门。
《 了我的奶酪》 后感谁动 读 1200 字 篇 3
《谁动了我的奶酪》(Who Moved My Cheese? “ ”),生 的 述了 是唯一的不动阐变 变 这
一生活真谛。
这本书有四个主人公两个小矮人:哼哼、唧唧和两个小老鼠:嗅嗅、匆匆。小矮人的
行为和我们今天的人类差不多,小老鼠头脑简单。他们每天穿梭在迷宫中寻找奶酪,有一
天他们同时在奶酪 C站发现有很多新鲜、各种各样的奶酪。小矮人和小老鼠都欣喜不已。
小矮人哼哼和唧唧好象找到了永久的奶酪一样,以后都不用去寻找的奶酪了,把经常挂在
自己脖子上的运动服和跑鞋都丢到一边,尽情地享受奶酪。而小老鼠嗅嗅和匆匆则不同,
他们每天到奶酪 C站后四处抓一抓、闻一闻,看看有没有发生什么变化,确定没有什么异
常后,才坐下来,好好享受一番。突然有一天,奶酪 C站里的奶酪没有了,小老鼠嗅嗅和