呐喊读后感高中范文(通用20篇)

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呐喊读后感高中范文(通用 20 篇)
后感高中范文 篇呐 读 1
    无意中,翻看开了那本尘封已久的鲁迅的《呐喊》,其中的《阿 Q正传》让我再次回
味到儿时读它的那份惊喜,品味着此时的感悟与感动。
    Q是鲁迅塑造的经典形象,我曾经问自己为何如今文人笔下没有如此生动的形象诞
?究起原因,是社会造人。那个封建时代是封建思想顽固、地主当道、军阀统治的时
代,未庄就是被封建思想毒害了的村庄,阿 Q是一个弱者,他受到这些地主恶霸的欺压,
Q ” “ 的 假洋鬼子 与 男女之大防 等思想也绝对不是阿 Q所独有,这是时代产物。再如阿
Q带给我们那几场让我们苦笑难言的戏:看杀革命党人、调戏静修庵的小尼姑、闹恋爱以
及投身革命军队等,都是在封建吃人的本质面前上演的,也并不是某个人愿意就能改变
的。
    但凡看过《阿 Q正传》的人都认为他是悲哀至极的人物。阿 Q他所受到赵大爷、赵白
眼、小 D和静修庵里那条黑狗等等一系列的打击折磨不必多说,最最可悲的是他竟有一套
“ ”让人哭笑不得的取胜法宝,即他所采取的 精神胜利法 。这就是阿 Q的生活哲学,甚至于
说是在封建压迫制度下,更多弱者的生活哲学。
    我们总是会带着笑来读《阿 Q正传》的,仿佛可怜的阿 Q从被创造出来就一直被大家
笑着。然而这笑并不是看得起的笑,而是带着讽刺、带着轻蔑或许是带着同情与怜悯的
笑。他的精神胜利法,恋爱价值观,他的幸灾乐祸往往是我们茶余饭后的谈赏
    可以说阿 Q是一个当时社会中的一个小角色、一个弱小者,没有朋友,没有人,没
有一个为他着想的人,是一个封建乱世时的代言人。而何时代都会有弱者,为一个
社会的代人,我们从阿 Q遭遇中更加应该去反思、去行动、爱身的弱者
责任
后感高中范文 篇呐 读 2
    给我象最,《呐喊》当居首位的,一也不夸张。不是《孔乙
己》中的主;》中的华老栓;明天》中的单四嫂;是《阿 Q正传》中的阿 Q,都
上。《呐喊》是鲁迅生经典小说,更是中名著
    鲁迅生是中华民族坚强精神脊柱,他在《呐喊》中用 哀其不幸,其不争 八
概括了那时的中。这八字深深包含着对中的怜和悲
    得,那个家境贫困懒做、无所事事,社会又向往流阶级生活的
孔乙己。他在酒店是人们取笑的话题,在生活中他以职业。最后,因为了有人的
竟被打孔乙己的,不正象着中国教育堕落吗?看到了读人的悲
哀。他们可供炫耀有学问而已,可学问在又算什么呢?鲁迅生在刻画人物
仅寥寥几笔,但细腻刻画出了一个落魄书生的形象,不了几代人。
    得,那个见什么人说什么话豆腐西施 ;那个 一碧绿西瓜地上,带
银项圈的小英雄 闰土见者时喜而又凄凉的神情,点头哈腰的。当时人在受到
封建势力压迫和打击下的情形展露
    则体现出了一个主的愚昧和无。其中的环境描写似乎就是当时道的黑
度与动。让人们深深地对自身的无而感到可悲。
    果要问我最喜《呐喊》中的哪部小说的,我肯定毫犹豫选择《阿 Q
传》。《阿 Q正传》是《呐》中最表性的文之一。他之所以如此家喻户晓,是因
“ ”为它 出一个代的我们人的魂灵 。阿 Q性格极其复杂:他质又愚蠢,受尽剥
视现实,他对权势者有着本能的不。阿 Q于受剥削受压迫而要求
命,因为受愚弄受毒害而后,最后是被迫害致死。阿 Q实只的一个
农民。在未庄,阿 Q“ ”连姓赵的利都没有。他专做短工有一条 不可
;他是弱者,受了他人欺负却又要负比他更弱小的小 D; 了打,用 儿子打
的 来安慰自己,在精神上求得 利,用以自 自解,自欺欺人;还常为生计发
……愁 野蛮的压迫剥削使贫穷;深重愚弄毒害更使愈发麻木愚昧。他的 革命
动 竟是静修庵里闹。所以说,阿 Q不能正自己的地沉溺到更为屈辱奴隶
活中了。这也是就中的最大弊病
    在我读过那多的文学品之后,鲁迅生的《呐喊》却仍让我荡气,久久不能
忘怀。在鲁迅的品里,是他那忧国忧民民族责任感,是他对中华民族深深热
爱。他的言语犀利,他的击地击了不合理的封建制度。!快早
日苏醒我中华雄!
后感高中范文 篇呐 读 3
    》中小父母竟会想到用人血馒来治!本身的不生以及所带
来的心理上的障碍是用过这想法,便使人感到难以。可当时的中人已
经无到了一。这但没有治。我认为加重情。因为在
后面的场面中我们看到了小咳嗽的更害了。在这后同封建的社会是元凶。同
于中当时不主,不开使技术未能,有多的人们
命。而正是于中的封建。人的意都已经。甚至使人感到人有一些的可
悲。可封建给人们带来的害有多大。
后感高中范文 篇呐 读 4
    有人说过:一个温馨美童年拯救一个人的一生。鲁迅生的早年历既可以
的正面子,也可以子。时开的不愉快在鲁迅
早早下了独和怀子,有这性格的人,在漫长的人生肯定
苦多于乐的。然说这面的质在度上就了鲁迅生的品,但是对于个人的
生活来说,我们是不为之嗟叹的。但是鲁迅竟曾经有过童年生活,
祖父周介孚贿倒台之前,他是过着较愉快童年的,出生于一个地方望
,能读一杂书,在夜晚,他能够躺在大桂树下的小上,有特别疼
爱他的祖母摇芭蕉扇,在习习中给他讲故什么师父啦什么
蛇啦等等,在空闲的时可以去农村的外祖家,因此,童年的鲁迅
是可爱顽的。也可能正因为这童年,鲁迅一生都没有放弃的大爱。
    鲁迅生在小说中塑造了一个个灵魂,如被科举制度毒害的孔乙已,愚昧麻木
可怜的单四嫂子,愚昧残忍华老栓及其他看们,愚昧麻木的中闰土,当然
永远的阿 Q,然而正鲁迅生自的那: 所以我的取,多采自社会的不幸的人
“ ”们中,意思是在苦,疗救意。 不他是如何地 上 ,如何痛心疾
“ ”地说: 我来是不以最的恶意来揣测人的 ,然而他所的一切确都是
“ ”在 以大的爱,为被和被害者悲哀,喊和战斗 着。所以他的有着这
穿越
    在我读过的鲁迅生的品中,我最喜的是《》中的《过》。也许
“ ”少年味 ,但我自认在浸泡,害自己已经没有痛觉,前后
也不自己回或是去向哪里,得时时翻《过》,从中那无
让我一直
后感高中范文 篇呐 读 5
    明天》中小宝的以及单四嫂子的遭遇便使动。我们能想象一个活
的小子就这白无死去,一个已经丈夫,曾经着用自己的双手可以改变命
在一间失子,生命中有的。在这一的后,封
“ ” 建社会的无情便是最本质的因。一个 生 所开的 活婴保给人的是一种迷信
的意味。想如当时的中是一个主的中,一个开的中。那么西方进医
技术便进入。当时的便拯救更多的人们,然而正是于封建,多的人们都
死于非命。
  “,如再道何为革命,我会说:之幸,不得不经文苦。这
苦,就革命。 义士至今让我震撼。如今的我们已不在生活在封建制的制
——度下,但再读鲁迅的《呐喊》,会感受到一精神欢国
    ,但它所包含内容是有些人一子也不西。 爱 是生
……活中最常见的一个,家庭成员间,情侣间 很少提到我与家之。我认为我们
在中学生的爱绝不是表层面上,而是正的与者,不至于为
“ ”子 命,但也刻关,在难时的所能
援助,这就是我中的爱很简,但要坚下来,
后感高中范文 篇呐 读 6
    我一直都茨维塔耶娃的这: 我生活中的一我都喜爱,并是以永别
而不是会,是以决裂而不是结合来爱的。 后来在读《上的男》的时,看到结尾
“ ”,在男墓碑上有这上,始终爱大地。 逗趣也能感受
到那爱最是爱但是告别决裂表现的爱。在读鲁迅生的小说
《呐喊》之时,我得,小说多时表现了这种矛盾的爱。为什么会有这样矛盾
决裂的爱?我想这和其于个人经之上的独感有
    鲁迅一生当中,有多经使他感寒冷,让他得与环境格格。我们从小说
当中能看到,对鲁迅影响的个人经两处,《呐喊》里是这
“ ——的: 我有多,曾经常常, 几,出于质药店里,年纪可是忘却
了,总之是药店柜台正和我一高,质的是我高一,我从一高的柜台外送
,在蔑里,再到一高的柜台上给我久亲去。 这
使少年鲁迅会到人情冷暖,并成长的鲁迅大生使得他在所环境
总是身,怀睛审,感到格格。这我们在
》中当能会到。《》的开: 今上,。我不

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呐喊读后感高中范文(通用20篇)喊后感高中范文篇呐读1  无意中,翻看开了那本尘封已久的鲁迅的《呐喊》,其中的《阿Q正传》让我再次回味到儿时读它的那份惊喜,品味着此时的感悟与感动。  阿Q是鲁迅塑造的经典形象,我曾经问自己为何如今文人笔下没有如此生动的形象诞生?究起原因,是社会造人。那个封建时代是封建思想顽固、地主当道、军阀统治的时代,未庄就是被封建思想毒害了的村庄,阿Q是一个弱者,他受到这些地主恶霸的欺压,阿Q“”“”的假洋鬼子与男女之大防等思想也绝对不是阿Q所独有,这是时代产物。再如阿Q带给我们那几场让我们苦笑难言的戏:看杀革命党人、调戏静修庵的小尼姑、闹恋爱以及投身革命军队等,都是在封建...

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