凡卡的读后感怎么写（通用5篇）
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2024-07-12
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凡卡的读后感怎么写（通用 5篇）
凡卡的 后感怎么写 篇读1
九岁的凡卡，本应该和我们一样在宽敞明亮的教室认真地读书的，而他却在一个鞋匠
铺里打工，这个鞋匠主人不但没有给小凡卡足够的食物，反而随时打凡卡，还让凡卡睡在
冰冷得让人发抖的过道里，只管自己的孩子的幸福，不管凡卡的死活。如果现在有人像那
样对待小孩，铁定会受到法律的制裁。但是在那个社会，社会制度是黑暗的。在莫斯科是
富人的天堂，根本不是穷人呆的地方。凡卡时时处处都要受到任何人的欺侮。读到这里，
我的心情由平静变为愤怒，憎恨那不合理的社会制度，同情凡卡的命运......
凡卡生活在一个沙俄时代黑暗的社会，像凡卡这样命运的人成千上万，而我们生活在
社会主义新中国，衣食无忧。想到这儿，我不禁热泪满面，顿时感到一股暖流流遍了全
身。
九岁的凡卡正在受着百般折磨，而我们却躺在父母的怀里撒娇;坐在空调房里吃着肯
德基;在电子游戏厅里肆无忌惮地玩着游戏。我们都有慈祥的父母无微不至的照顾和那个
温暖、舒适的家。他是个孤儿，没有地方落脚。我们都有漂亮的衣服，名牌球鞋。凡卡却
只有几件打了补丁的破衣服，打着赤脚。我们一日三餐，想吃什么就吃什么，凡卡却只能
啃那干巴巴的面包，喝一点稀粥，甚至没有吃的。跟凡卡比，我们是生活在蜜罐里，却常
常不珍惜，浪费粮食。对父母一句不中听话，还大发脾气。学习上还觉得自己苦了、累
了。这是多么的不应该。我们太幸福了!
想想《凡卡》，再想想我们。我们的心中是否应该燃起一股斗志呢?如果是，那这股
斗志又是什么呢?同情但又无能为力;憎恨却又束手无策。还是从现在起好好学习，将来报
答祖国呢?
凡卡的 后感怎么写 篇读2
《凡卡》这篇课文是俄国作家契柯夫写的，这是我学过的最喜欢的一篇课文，也是印
象中最深刻的，它让我心血来潮。
它叙述了主人公凡卡在莫斯科痛苦的学徒生活，反映出了旧俄时代穷苦孩子的凄惨遭
遇，揭露了沙皇制度的黑暗和罪恶。读完课文，我为凡卡的悲惨遭遇感到难过。
“当我读到 吃的呢，简直没有。早晨吃一点面包，午饭是稀粥，晚上又是一点面包，
”至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。 的时候，我想到了自己，不仅有的吃，还
要挑三拣四的，是在惭愧。跟凡卡相比，我觉得自己十分的幸福了呢。
“ ”当我读到 我的生活没有指望了，连狗都不如！我体会到凡卡那极度痛苦的心情，顿
时我仿佛看到了凡卡悲伤痛苦生活的场景，流下了泪水。
我的心颤抖着，一个九岁的孩子，才九岁！此时他应该伏在母亲的怀抱中，倾听着那
充满神奇色彩的故事。然而他那惨白的记忆中却从未有过如此温馨的往事，只有和爷爷一
起替老爷砍圣诞树那一段极其愉快的回忆。凡卡渴望着温暖，期盼着欢乐，然而他仍一无
所有，渴望带来的是孤苦，期盼换来的是泪水。曾记得儿时的我在写第一封信的时候，是
……在爷爷的帮助下、教育中写下了地址和收信人的姓名郑重地贴上邮票，和凡卡一样，
将那宝贵的信塞入邮筒里。然而凡卡却在昏黑的圣诞前夜，揣着惊恐的心发下了没有邮
“ ”票、没有地址的一封死信。然而可怜的小凡卡仍充满希冀，等待着这没有归宿的信寄到
爷爷手中。哦，他分明是盼着幸福啊！泪水再一次蒙住了我的双眼，我多么希望让凡卡解
脱这束缚。
我的一切和凡卡相比真是天籁之别啊！同凡卡相比，我深深感受到了咱们社会主义制
度的优越，我会更加热爱社会主义祖国，热爱今天的幸福生活，珍惜这美好的一切。我要
努力学习，不辜负祖国和人民对我们少年的、儿童的期望。
凡卡的 后感怎么写 篇读3
“ ” “ ” “ ”读 ，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点；感 ，是在 读 的基础上，
通过联想谈自己的感受。而读后感，一般采用两种形式：一是边述读（交代所读内容）边
发感；二是先述读后发感。
写好读后感，除了掌握基本的文体知识外，还必须把握五个写作步骤和注意事项。
第一，要研读原文。
只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中有
所感悟。这是学生写好读后感的基础。
第二，确立感发点。
“ ”也就是文章的理论基础或中心论点，又是写文章的入手处 ，千万不能马虎。选好了
“ ”这一 入手处 ，文章会写得不仅感动自己，也能感动别人。
第三，述读与发感。
述读，包括所读文章的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话概括有关文章的内容和
总体感受，也可提出明确的感发点，也有开头交代一下所读作品写作背景的，目的是使读
者明白这篇读后感的由来，要发什么感。
第四，读后感的结尾
“ ”结尾可概括中心，总结全文，或提出问题，发表看法，发人深思。文无定则、内容
决定形式，根据不同类型的读后感可采用不同的结尾形式。
第五，写读后感常见的毛病。
① “ ”读原文多， 无感或感少，喧宾夺主。有的同学写读后感，主体部分完全是复述原
文的情 ，或加 几句不痛不痒的 述， 些都 反 后感的最基本要求。节 进 评 这违读
② “ ”评述原文多， 感而发，牵强附会 ，这类文章混淆了读后感与文学评论的界限，把
无关紧要的内容勉强地扯在一起，也是有些同学最易犯的一个毛病。
凡卡的 后感怎么写 篇读4
“ ”作者憎恶的 死水不仅仅是路旁的一个臭水沟，而是有更深刻的象征意义。从诗人闻
一多创作、发表、出版<死水>“ ”的有关情况可看楚死水 象征的社会现实:
一、从<死水>“ ”的创作时间看， 死水是美国社会的象征。<死水>创作于 1925 年4月
“ ”的芝加哥，华美外表的下面是污秽和罪恶。这样的 死水，不正是美国社会最真实的写照
吗?
二、从<死水>“ ”的发表时间看， 死水 象征的是北洋政府。1926 年3月18 日，震惊中
“外的 三?”一八惨案发生。闻一多先生怀着满腔义愤，声援学生的爱国斗争。他选择此时
发表<死水>，正是用以表达自己对北洋政府的深恶痛绝。也就是说:“这个北洋政府已是 一
” “ ”沟绝望的死水， 这里断不是美的所在 ，那就让它见鬼去吧。
三、从<死水>“ ”诗集出版时间看， 死水 象征的是黑暗的中国现实。1927 年，轰轰烈烈
的大革命失败了。闻一多先生对于祖国的美好希望破灭了。1928 年，他编成他自己的第二
“ ”部诗集，取名 死水 出版，封面与封底，采用的是通盘的黑纸。整个封面封底散发着忧
“ ” “郁、沉闷的气息。人们看到这以死水命名的黑色诗集，心中就会浮起这是一沟绝望的
” “ ”死水的诗句。这个时候，在闻一多先生心目中， 死水 象征的是黑暗的中国现实。
诗歌中反映的厌恶、失望是作者理想中美丽的祖国形象在现实面前碰壁后产生的一种
过激情绪。而隐藏在揭露丑恶的背后，是对祖国无比强烈的眷恋之情和为祖国利益而献身
的决心。
凡卡的 后感怎么写 篇读5
今日再观闻一多先生的<死水>，似乎又有所感悟，每一次的品读，或许都会带来一点
小小的不同。
从<死水>中，我们似乎能够感知诗人对黑暗现实社会的厌恶，憎恨，灰心和失望；他
对旧世界，旧事物的辛辣讽刺和无情诅咒折射出他希望打破旧世界，渴望创造新生活的强
烈愿望。
全诗透露出诗人的感情是强烈饱满的大义凛然，是拍案而起的义愤填膺，是严峻的冷
“ ”酷中夹杂着火一样的热情。诗人先是痛斥这是一沟绝望的死水，寓指当时死气沉沉，腐
“ ”烂透顶的黑暗社会，进而清风吹不起半点漪沦 ，再次表明这是一个毫无生机，不知人情
冷暖的社会，对于这样一个缺乏生机，缺乏人情温暖的社会，诗人毫不留恋，而是索
“性不如多扔些破铜烂铁/”爽性泼你的剩菜残羹 ，以恶制恶，以毒攻毒，让糟粕去破坏糟
粕，诗人自此充满着置之死地而后生的义愤和兴奋。
“ ”“ ”“ ”“ ”在这样一个污浊黑暗的社会中，即便 铜成翡翠 铁锈桃花 油织罗绮 霉蒸云霞 ，
也断然粉饰不了满目疮痍的病态社会，这种以美写恶，以美好的事物来反衬邪恶的本质，
“ ”这种鲜明的对比，使丑恶更加暴露无遗，不管在 死水中注入什么新鲜的活力或者如何改
造它，如果不从根本的体制上去加以改善，都是不可取的，都终将逃避不了泡沫破灭的美
梦，即使它偶尔发出几声吼叫，也显得那么声嘶力竭而苍白无力。
“在最后的一节中，诗人再次发出这是一沟绝望的死水/”这里断不是美的所在 ，与第
“ ”一节首尾呼应，既强调 死水腐烂透顶，死气沉沉，不可救药的现状，又表达出诗人嫉恶
如仇，愤慨绝望的心情。
“ ” “ ”“然而诗人在 这是一沟绝望的死水后分别写道 清风吹不起半点漪沦 这里断不是美
”的所在 ，此语一出，掷地有声，斩钉截铁，犹如朝堂断案，镇木一响，无可置辩，也毋
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凡卡的读后感怎么写（通用5篇）凡卡的后感怎么写篇读1 九岁的凡卡，本应该和我们一样在宽敞明亮的教室认真地读书的，而他却在一个鞋匠铺里打工，这个鞋匠主人不但没有给小凡卡足够的食物，反而随时打凡卡，还让凡卡睡在冰冷得让人发抖的过道里，只管自己的孩子的幸福，不管凡卡的死活。如果现在有人像那样对待小孩，铁定会受到法律的制裁。但是在那个社会，社会制度是黑暗的。在莫斯科是富人的天堂，根本不是穷人呆的地方。凡卡时时处处都要受到任何人的欺侮。读到这里，我的心情由平静变为愤怒，憎恨那不合理的社会制度，同情凡卡的命运...... 凡卡生活在一个沙俄时代黑暗的社会，像凡卡这样命运的人成千上万，而我们生活在社会主...
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