大学生支教个人总结（精选31篇）
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2024-08-15
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大学生支教个人总结（精选 31 篇）
大学生支教个人 篇总结 1
20xx 年8月6日至 8月10 日，是我第二次赴原康支教的五天， 五天的支教活 由这 动
于学校校内施工，使得支教条件更加艰苦，在愈加艰难的环境下，对我个人而言比去年的
也更加的有意义。我在本次支教活动中担任八年级的英语老师，以下是我这次支教活动的
个人总结报告。
1.基本内容
第一天：学习英语的意义以及英语国际音标其中的五方面的讲解。
第二天：继续学习英语国际音标以及英文诗与美文的讲解并举行小型诗朗诵。
第三天：英语数字小游戏，《三打白骨精》英文版话剧试演。
“第四天：教授 The Rose” “英文歌，欣赏 Trouble is a Friend”英文歌。
第五天：讲解自己准备的教材中的剩余美文，讲解作文经典句式和书写规则。
2. 学生在英语学科学习过程中发现的问题
1)英语成绩较差的同学对英语基本语法、单词知识了解很少，比如对冠词在名词前的
用法有误，对简单单词的拼写有误。
2） 于英 写大部分同学卷面潦草， 写有待提高。对 语书 书
3）学生 外知 懂得的并不多，需要支教 程中多 他 普及。对课 识 过 给 们
4） 的 的 音不准确， 音 的运用 律 没有找到技巧。对长难 单词 发 对 标 规 还
5） 学英 没有足 的信心与 情。对 语 够 热
3.各种支教形式的接受程度
本次英语支教主要形式有传统说教形式、朗诵形式、游戏形式、话剧形式等。由于中
学生的活泼好动、善于接受新鲜事物的特点，同学们对各种形式的接受程度也有所不同。
1） 教形式。在 解音 、美文 教形式居多， 形式相 来 不太有趣，说 讲 标 时传统说 该 对 说
有一部分的学生对该模式接受的程度略差。
2）朗 形式。朗 形式的目的 学生 有更多的机会 英 ，培养 感，培养 英诵 诵 让 们 说 语 语 对
语的学习兴趣。大部分学生都可以配合朗诵，接受朗诵。
3) 游戏形式。由于游戏较新颖，学生们对此的接受最直接。
4) 由于话剧形式比较新颖，而且所选话剧难度不太大，所以接收效果很好。
4.在与学生沟通中发现的问题
1）同学 的活 度和上 所 内容有关，但是 枯燥的知 点的学 极性不太们 跃 课 讲 对 识 习积
高，需要一方面提高同学们的英语学习兴趣外，另一方面加大对学习的专注力的培养，比
如在自习课上引导同学们阅读英语，尝试用英语写作。
2）同学 学 英 有一种畏惧心理。需要老 平 加大 英 基 知 的 充，们对习语 师时 对语础识扩
比如对单词背诵，课文背诵，长难句、重点单词的讲解在平时学习的过程中都加大检查、
讲解力度。
3) 学生们对英语的单词发音个别还需要加大练习。在私下里辅导学生读单词的时候
发现他们对音标发音不太敢于大声说出来，需要同学们结合我所讲的英语国际音标在平时
念单词时一点一点积累。
5.大学生与中学生交流的好处和意义
1）大学生和中学生的年 差异很小，很容易融入学生 ，可以用朋友的身份以一种龄们
不同于传统老师的方式传授给同学们自己的所学知识，对中学生来说有助于调动学生的学
习积极性。
2）大学生通 与中学生交流的 自身价 ，奉献自我， 大学生来 是一次不过实现值对 说 错
的社会实践活动。有助于大学生的暑期回报家乡，回馈社会，培养责任感，归属感，自我
满足感。
6. 对未来支教形式的探索
1）可以每年固定 ， 一代一代的 承与接力。乡镇 实现 传
2） 英 学科支教形式：尽量丰富多 一些， 充同学 外知 ，但 九年对 语 样扩 们课 识 针对 级
学生需要备战中考，可以不注重太多的教学形式，重点传授实际性的知识点与扩充的内
容，比如英美文学、课外阅读文章、疑难问题解答等。
3） 下自 的支教形式，建 展开多一点的 外活 、以及有知 点的小游对课 习课 议 户 动 识
戏、或知识竞赛活动，有助于同学们提高身体素质和学习的积极性。
总结
五天时间，转眼即逝。第二次原康支教活动使我对于教学有了更深层次的认识，与同
学们的相处也同时使我学到了很多。他们纯洁的内心使我明白简单就是美好，用纯粹去拥
抱世界；他们永不言输的拼搏精神，让我重新找回学习的斗志，用坚持来面对失败；他们
积极向上的人生态度，令我震撼于积极的力量，用积极来迎接挑战。希望来年 xx 市大学
生支教团能够越办越出彩，给予儿女更多的回馈！
大学生支教个人 篇总结 2
大学是一个终点，亦是一个起点。是小学、初中、高中式教师灌输式教育的一个终
点，却是我们自主学习的一个起点。而学业是大学生立身之本，具备和拥有好的血液，才
会有好的就业，好的职业。
一、树立正确的学习观，确定目标
大一是彷徨阶段，是刚从灌输式教育到自主学习的一个过渡区，此时的我们感觉到无
“ ”所适从，所以我们要做的就是赶快走出 自我迷失 阶段，尽快找到新的目标。首先从思想
上升华，树立正确的学习观，大学非高中教师口中所说的那么好玩，不用学习，不然毕业
“ ”那一刻也将是我们失业的时刻。 活到老学到老 ，我们仅有不断充实我们的知识，精神才
会永久活跃。所以，首先要认真学习我们的专业知识，其次才是其它的爱好学习。
目标一：过英语四级（大二下或大三）
随着世界经济一体化，英语已越来越为多说人所使用，成为世界的通用语言。为了将
来能更好的适应工作和社会生活，我要努力学习英语，将英语口语，书面阅读潜力以及写
作潜力提高，并努力争取在本学期拿到英语四级证书。英语四级是我校拿学位证所要求
的。学习计划及过程，首先要将认真学习课本知识，课外时间多进图书馆，查看四级词
汇，重要是在课堂或生活中用心练习口语。
目标二：过全国计算机二级（一次性）
计算机二级亦是我们专业学位证所要求的，所以此项目标也是最基本的目标。当然实
行此计划的第一步便是上课认真学习，但同上上课的时间远远不够我们学习，课余时间便
应多去电子预览室，多加练习。在每周周末英语学习之后便可训练。
目标三：学好专业课
学习专业课是我们来大学的首要目的，它会成为我们出身社会存活的技能，所以专业
课是我们要全力对待的，总结而言，便是努力学习。
目标四：不挂科
当然，在需我们不断学习的大学，不挂科也是一个很基本的要求。这便需要我们的每
门课程的认真学习，不断的努力。
二、养成良好的学习习惯
大一塑造的个性养成的习惯可能会对我们的一生都有影响，所以大一的时候必须要对
自我要求严格。兵法有云：求上得中，求中得下，求下一无所得，所以如果大一的时候就
自我放松，我们便会成为一无所获者。要多走图书馆，要早睡早起。被窝是青春的坟墓，
它会让我们放松从而懒惰，浪费我们的光阴。
三、找到自我的乐趣，并大胆把握
大学的时候会有很多的活动，应用心参加并不怕失败。其一，能够锻炼自我的社交潜
力，以后出身社会，不论是哪一行业，社交潜力都是我们十分必要的潜力，所以在大学时
我们应抓紧机会多加练习。第二，透过参加各项活动或比赛能够发现自我的乐趣并使自我
的特长更长。大学以前，我们都会将头埋进我们的课本，来不及审阅自我，发现自我的长
处或者选取自我所喜欢的事情，大学便是我们好好对待自我的阶段。好对待当然不是吃喝
玩乐，是将我们真实的自我展此刻人们面前而不是只会读书的我们。而我的乐趣便是演讲
和辩论。所以，我不会错过每一次参加演讲和辩论的机会，不论成败，我都会坚持参加。
四、超多阅读书籍，增加文学素养
摘要：
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大学生支教个人总结（精选31篇）大学生支教个人篇总结1 20xx年8月6日至8月10日，是我第二次赴原康支教的五天，五天的支教活由这动于学校校内施工，使得支教条件更加艰苦，在愈加艰难的环境下，对我个人而言比去年的也更加的有意义。我在本次支教活动中担任八年级的英语老师，以下是我这次支教活动的个人总结报告。 1.基本内容 第一天：学习英语的意义以及英语国际音标其中的五方面的讲解。 第二天：继续学习英语国际音标以及英文诗与美文的讲解并举行小型诗朗诵。 第三天：英语数字小游戏，《三打白骨精》英文版话剧试演。 “第四天：教授TheRose”“英文歌，欣赏TroubleisaFriend”英文...
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