幼儿教师教学心得体会(精选3篇)

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幼儿教师教学心得体会(精选 3篇)
幼儿教 教学心得体会 篇1
    919 日,我和谢秋欢、徐梅华及姚超老师一行四人有幸参加了上海星晨学前教育中
心和名师科技网络课程中心在常州武进机关幼儿园(星河国际分园)举办的 尽情游戏,快
乐学习-- ” 幼儿园课程与教学游戏化 研讨会活动。本次活动共两天,第一天上午我们观
摩了上海市示范园蒲公英幼儿园陆益老师指教的《中班语言:小蚂蚁和大西瓜》、《小班
儿歌活动:你好》;上海市示范园---奥林幼儿园教研组长宋燕老师指教的《中班打击乐:
铃鼓之舞》、《大班韵律活动:快乐的小雪花》,下午听了上海名园中福会托儿所所长陈
磊老师关于《区域活动的设计与材料投放策略》的讲座。第二天上午观摩了潘浩翰老师的
教学活动《大班运动活动:欢乐传递》、《大班运动活动:相信我》和关于《指南》理念
下的幼儿运动教育的创新和实践的讲座,下午聆听了苏莲琴老师关于教师的观察、记录如
何促进幼儿的游戏的精彩讲座。在这两天的学习过程中,让我了解了不少、学习了不少、
懂得了不少,总之是感受颇深、受益匪浅。
    一、教学游戏化
    游戏是幼儿的基本活动,它是能让幼儿获得快乐、满足需要和愿望的、自发的、不同
寻常的一种行为,是促进幼儿心理发展的最好活动形式。随着幼儿教育改革的深入,各种
课程论研究的不断发展,使幼儿教育工作者对幼儿游戏的作用有了更深刻的认识。同时幼
儿游戏又离不开教师的组织与指导,那么我们应该怎样对游戏化教学进行科学的组织与有
效的指导也成为我们一线教师必须要探讨的问题。这次培训观摩的活动让我对教学游戏化
有了新的认识。
    1、融入情景,让活动更有
    陆益老师指教在《小蚂蚁和大西瓜》这活动时,老师上一个黑色帽子说: 我
在是小了,你们和我一起来搬西瓜!”句话说孩子被带情景中,
“ ”就把己当成了 小的小伙伴小蚂蚁,于是后面的活动孩子就很和老师一
继续包括后面模仿蚂蚁西瓜的样孩子们也能在情开心。
    2丰富体动作,让课堂生起来
    说到宋燕老师的课,印象最深刻的是宋老师的素养非体动作
很夸张。在《大班律动:快乐的小雪花》这和活动中,孩子想出很多小雪花飞出来
中的动作,在常的教学中我们已经知足了,了,是宋老师
并没有,看到孩子好的动作时,特别拎出来夸张孩子动作的 10 倍做出
作,能在我们看来会有孩子的鼓夸张动作的导下,孩子
越来越放得开,造型越来越多,动作也越来越美了。后孩子都还意犹未尽,不
开舞,宋老师开玩笑说这是舞魅力得这是宋老师的魅力,是宋老师夸张
体动作的魅力
    二、理论助推我成长
    本次活动中苏莲琴老师讲关于幼儿园区活动的讲座也让我受益匪浅。区活动是指
幼儿在教师创设的有教育趣味性、创造性、探索性的自宽松的学习
中,自学习的非正式的教育活动。区活动是幼儿开展学习的有效形式,它与探
索型主题活动相互联系,相互补充。是教师根据教育目标和幼儿发展水平创设
样活动环境,投放活动材料,让幼儿按照的愿望和能以操摆弄要形式进行
个别性学习,从而达到的学习目标。它是体教育活动的补充调整,是实施个
教育,促进幼儿个性发展的有效途径前,于受传教育观,教育信相对滞后
对区活动的意义和作用认识不明确等因素影响,我们在开展区活动时,还存在区
活动环境形式化,区活动材料盲目投放,及教师在区活动中指导欠恰当等
题。有时甚至把活动简单的理解为角色游戏活动,这样不能让区活动发挥其充
的教育价值和效应。
    实在区域活动中教师要注意和幼儿沟通,幼儿会信你,欢你。幼儿,还表
在老师对幼儿的尊重和信及对幼儿的严格,又要注意对幼儿的差异,区
。作为幼儿老师的我更要关的是蕴藏在课中那些只可意会、不言传,
临其境的教师和孩子能分西,要关些伴随着师共同进行的探究、交流
衍生积极的情感体。我们不要传授知识,而且智慧不断唤醒孩子
的学习情,孩子们的学习方法丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧
“ ——为了让孩子健康快乐成长,是我工作的目标游戏为基本活动的认识 游戏中的
学习深入细致阐述了幼儿教育与小学教育的本;游戏与上课的区;幼儿园游戏分
为幼儿自发的游戏和教师设计的游戏两大类型并结合各所幼儿的游戏案例图片
视频图文并茂我们进行分和讲解,重强调材料不要多变让幼儿的行为
    精彩的时总是短暂的,两天的学习就结束了。在这次交流会中,优质课精彩
,讲座人寻分展示游戏为的教学式,突出幼儿为地位的教学理念。
这次的学习真可谓受一次美妙的精神盛宴
幼儿教 教学心得体会 篇2
    作为幼儿园教师并且是小班的教师,我得自最需要的是调整好心,对待孩子
有足心。小班的孩子还小,孩子吃喝时刻需要教师的帮助,这
琐碎,作为老师是对不能视而的,这并且需要老师心的导。这阶段小班
的理解能力较差,好心又特别强西都想看,有时候孩子
玩具要动打人、闹矛盾上这种情的时,老师要心的帮助们,
好问题,不能冷落个孩子,要温暖送位孩子。对于入园
,老师心是不行的,新生环境需要应,老师要安慰他
多带熟悉环境周围的小朋友快了解孩子性格好,
朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自孩子心中有地位而且得开心,这样,
们会应的。哭闹孩子的情慢慢地引孩子好的
活、
    作为幼儿园教师应该多以个孩子于发现孩子闪光
孩子得了么样的进,老师要及时要及时的拥抱亲吻孩子或送
给孩子礼物,要让孩子从老师的上感受妈妈温暖与和。同时心观察
位孩子表现,如:孩子饭量挑食;孩子的大小便;睡觉等等。小班
老师不孩子沟通要常常与交流孩子一天在幼儿园学习和表现
及时反馈长,让分了解自孩子交流,让孩子
的,老师是得信的。交流,教师也可以意见建议,让长更好
的理解、支持教师进行孩子的教育工作。
幼儿教 教学心得体会 篇3
    中,加入幼教中心这家庭已经有了一的时。作为年轻教师的我,
刚刚的工作中手忙脚乱。对于新的教学环境,新的教学内容
。有西着我学习,着我探讨。
    刚刚入园的第一天,园长熟悉环境,让我消除了对生环境的不应。
在我感到力心时,园长我一次次的鼓。在我对如何上课感困惑时,教研组长认
的为我讲解。在我对课上不受控制孩子们时,组长心的传经验,如何
“ ”让幼儿安全一天。园老师毫无保帮助我这
    渐渐的工作进入了,同不认识慢慢成了好园长的老
师,我们总有很多共同的题,我们是同更是姐妹。上班了,谈谈工作;下班了,聊聊
活中的点点滴滴。我的渐渐有了彩,对于幼儿园的工作我也有了彻底
新的认识。
    是老师最的语言,天我摸摸们的头亲亲他们的小脸蛋,问问早饭
的是么,都看到么有事等等当孩子老师,叽叽喳喳
我时,快乐洋溢孩子们的上。我要投入,孩子们,了解孩子
们,关心孩子们。
    一天又一天,我感到孩子已经喜欢我了,们不但尊我,而且接近我、亲近
“ ”我。进幼儿园或走上时耳边总会想起声声的问,那一声声的 老师好
如一阵阵入我的心;这使我受到启示,那是:把爱的种洒向
能得获。想到,我下心,严格按一名幼儿教师的。相对
些而言我所得的。
    ,我的心情动。幼儿工作的心是 ,这是园长常常叮嘱
我们的。我想说,我选了这职业,我要投入全部热爱职业无愧于这
职业
摘要:

幼儿教师教学心得体会(精选3篇)幼儿教教学心得体会篇师1  9月19日,我和谢秋欢、徐梅华及姚超老师一行四人有幸参加了上海星晨学前教育中心和名师科技网络课程中心在常州武进机关幼儿园(星河国际分园)“举办的尽情游戏,快乐学习--” 幼儿园课程与教学游戏化研讨会活动。本次活动共两天,第一天上午我们观摩了上海市示范园蒲公英幼儿园陆益老师指教的《中班语言:小蚂蚁和大西瓜》、《小班儿歌活动:你好》;上海市示范园---奥林幼儿园教研组长宋燕老师指教的《中班打击乐:铃鼓之舞》、《大班韵律活动:快乐的小雪花》,下午听了上海名园中福会托儿所所长陈磊老师关于《区域活动的设计与材料投放策略》的讲座。第二天上午观摩了...

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