20xx班主任培训学习总结（精选31篇）
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2024-08-16
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20xx 班主任培训学习总结（精选 31 篇）
20xx 班主任培 学 篇训 习总结 1
“雨果先生曾经说过这样一句话： 花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们
”做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。 我很喜欢。20xx 年10 月我有幸参加了中
小学德育创新与班主任队伍建设高级研修班，更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的
两天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康
指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理
论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！
就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站
在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中。应该要有
自己的魅力。应该善用激励方式。应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁
“纳说： 人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研
”究者和探索者。 优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己
工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几
点谈谈感受。
“ ”一、班主任要做要做一个快乐的人。要有四心： 童心、爱心、责任心和公正心
“ ”班主任一定要做一个快乐的人。 这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，我很喜欢这
句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每
个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习
“ ”惯，得到良好的教育。 育人先育心 ，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首
先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，
就一定会创造出奇迹。
一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以
产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目
的，那么什么是爱学生呢爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重
视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜
……悦我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只
有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生
的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升
华。
二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对
象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提
高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该
具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会
“ ” “ ”带出什么样的班级。一个班级能否活 起来，首先要看班主任是否做好了表率，活起来
了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活
泼开朗、充满朝气。
在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒
“ ” “ ”脱。班主任的 活 才能带动整个班 活 起来。我平时对学生要求严格，上自习保持安静，
……上课不迟到 下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们
对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关
……心 因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师，
尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人
格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。
当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成
的，我们可以通过各种途径来提高自己。
首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做
到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生。其次是要继续努力学习，现在
的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学
生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。
以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与
“ ”关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓 学高为师，身正为范，体现师德的魅力。班主任
在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教
师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉
的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临
的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊
敬。再次是要勇于大胆创新，善于总结。
三、班主任应善于激励学生
“ — ”苏霍姆林斯基曾经说过： 教育艺术的顶峰 师生间心灵交往的和谐境界。 与学生交
往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有
利于班主任工作的开展。听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重
“ ”要， 数子一过，不如奖其一功。
“ ”林格也曾说： 人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。 心理学研究也表明，每个
人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原
则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因
为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去
信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。
有句话说：你的教鞭下有瓦特。你的冷眼下有牛顿。你的讥笑中有爱迪生。因此，在
“ ”教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的 闪光点 ，给予肯定和鼓励。另外，集体性的
奖励要多应用，心理学研究表明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为
这个组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意
“识，而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过： 教育了集体，团结了集体，加强
”了集体以后，集体自身就能够成为很大的教育力量。所以一个优秀的班集体就能激励学
生，使他们不断争取一个又一个的成功。
学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对
问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会
“发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会 生活上知足常乐，同学
”之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐 ，从而树立学生正确的人生观。
四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级
班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的
多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作
为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中
“ ”之重。教会学生设计家 ，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中
的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理
班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。
教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼
的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长
的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同
事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，
我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生
“明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。 成人比成功更重要，
”成长比成绩更重要，付出比结果更重要 。
“ ” “有人说： 不变的老师，流水的学生。 走过了多年的教学生涯，我要说： 老师也要
”变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。 让我们用心思考，用心感悟。让教育智
“ ”慧升华，炼就一双慧眼，发现学生 那一点点光。 总会有那一瞬间，一颗流星、一点流
萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不
同。
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比。高山收容每一块岩石，不论
其大小，所以高山雄壮无比。大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边。我
们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但
意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要
用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型
魅力班主任。
20xx 班主任培 学 篇训 习总结 2
XX 年十月份我参加了小学班主任培训.这是我工作来第一次参加这样的专业培训，我
觉得组织这样的活动非常好，对如何进一步开展好班主任工作非常有帮助。由衷感谢老师
们为我们安排了一次次这样精彩的讲座，使我领略了一位位这么优秀的前辈们的风采，我
们感谢教委、教培中心给我们提供了这样的机会。希望能继续参加这样的学习，让老师在
工作中找到快乐。这是多头得益的好事，老师得益、学生得益、学校得益。经过为期一个
月的学 ，使我学到了很多很多习.在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认
识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更多的策略指引。在这次培训
学习中，我的感想很深。
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20xx班主任培训学习总结（精选31篇）20xx班主任培学篇训习总结1 “雨果先生曾经说过这样一句话：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们”做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。我很喜欢。20xx年10月我有幸参加了中小学德育创新与班主任队伍建设高级研修班，更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！ 就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学...
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