生物教师年终心得体会（通用30篇）
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2024-07-12
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生物教师年终心得体会（通用 30 篇）
生物教 年 心得体会 篇师 终 1
本学期，我担任高三理科(8)、(11)班的生物教学。在教学过程中，我不断下功夫，
积极探索变式教学法，使之更适合于学生，力争把高三生物教学抓好。现将工作总结如
下：
一、积极备课，完成第一轮复习。
我 夯 基 是提高分析能力的前提，没有扎 的基 ，解 效率和分析能力不可认为 实 础 实 础 题
能提高。所以在第一轮复习中我让学生进一步巩固好基础知识，把握好知识间的内在联
系，我们的具体做法是：首先，认真细心深入研究《教学大纲》和《考试说明》，明确高
考的命题方向，用其来指导课堂教学。其次，尽量将最基础的东西讲深、讲透，同时注意
减少不必要的课外知识的补充，减轻学生的负担。第三、生物学知识大多是通过实验总结
归纳而来，应注重知识的发生过程，通过对难点知识的设计问题和解决，将知识的发生、
形成、探索过程体现出来，可为学生对知识作深层次的理解和思维方法的借鉴打下良好的
基础。第四、要下功夫挖掘基本知识的内涵，使学生掌握其实质，可以举一反三，真正达
“ ”到 源于书本，高于书本 。
二、在课堂中下功夫，提高复习课效率。
1、 堂教学中注重能力的培养。课
夯实基础的同时，我们更要注重基本技能的训练和能力的培养，尤其是加强对知识的
理解分析能力、 言表达能力、 文信息 能力、 和解 的能力和 用等语 图 转换 设计 释实验 实际应
能力的培养。重视能力的培养首先就是要切实抓好基础知识的教学，注重学科内各知识点
之 的 系，并 行 和整理。复 中不一定要墨守成 ，可 合学生的 情况，将间 联 进 归类 习 规 结 实际
前后相关的内容整合在一起。如将选修三中细胞工程一章内容整合到细胞专题中;将有丝
分裂、减数分 裂和无丝分裂合并为细胞增殖专题。这样既避免了复习课中对旧知识的机
械回顾带来的枯燥乏味，又可以使得学生对旧知识的理解、掌握提高到一个新的层次，形
成完整的知 构体系。其次培养学生的解 能力，我通 精 往年海南高考 典 做识结 题 过 选 经 试题
为例题进行分析，引导学生自主地将所学知识进行灵活运用。例题的分析应以指导思维方
法 主，使学生学会同 型的 目的解 方法、突破点，而不是 知道答案，从而加为 类 题 题 仅仅 强
知 的理解。第三是培养 言表达能力，高考 卷中要求用科学的生物 表达的占很对 识 语 试 术语
大一部分，且学生也容易在 方面 分。所以，平 堂教学中教 的用 一定要反复揣这丢时课 师 语
摩，还要多给学生锻炼的机会，通过反复训练使他们学会用书本上的基本概念或标准的生
物学术语来精确表达。
2、 堂教学中注重 新。课创
高三第一 复 ， 本知 的复 与回 是必 的， 些基 知 是学 生物学知轮 习 对书 识 习 顾 须这 础 识 习
识的基石，处理不好这部分内容的复习，就会带来一些负面影响。所以第一轮复习必须非
常扎实。但是，复习可往往让学生感受到仅是课本知识的重新再现，出现厌学或不学的情
绪，以致基础知识的复习和掌握不牢，到进行分析复习时，这些基础知识又运用不起来。
另一方面，老师也感到复习难度较大，上课没有什么新意，全是陈旧知识的累积。因此，
在每月我 都有一个小的模 考 ， 全来自于近年全国各省市的高考原 ，全都按们拟试 试题 创题
照章节编排，通过考试和考后的精心讲评，让学生在动手和动脑的过程中更加牢固地掌握
知识，多角度、多层次理解知识点，让学生能不断拓展思维。
三、 极参加市区的教研。积
在教研 程中，市区一些 秀教 的 介 以及 教学方向的明确， 我教学做了过优师 经验 绍对 为
很好的指导作用。以及对每个章节难点还有教学过程中遇到的困惑等进行认真交流。对课
堂中存在的问题，以及如何进行改进进行讨论，取长补短。这样坚持下来，效果很好，我
的教学水平得到了不断的提高。
四、创设良好的学习心理环境。
人的心理和行为受各种环境因素的影响，对大多数高三学生来说影响的恐怕就是升学
和竞争压力了，如果处理不好就可能带来消极影响，这对复习是极为不利的。因此，在生
物教学过程中要使学生正确地认识本人，从本人的基础和实际出发，扎扎实实地复习;愉
快地接纳本人，充分肯定本人的进步，找出存在的问题及时弥补;自律地控制本人，以明
确的目标、良好的意志力调节本人，变压力为动力，全面提高本人的素质。
五、存在的不足和问题。
1“ ”、我教学 不足， 教材的把握和知 内容体系的 度 的控制以及教学 度的把经验 对 识 进
握存在一定的缺陷。 致学生基 知 忘率高，教 教的辛苦学生学的也累。导 础 识遗师
2、我 高考考 的技巧仍然存在很多的困惑， 方面需要今后不断的探索和学 。对 试 这 习
生物教 年 心得体会 篇师 终 2
为了适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学
生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足
在，放眼未来， 使今后的工作取得更大的 步， 本学期生物教学工作作出 ，现 为 进 现对 总结
希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。
一、思想政治方面
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，关心国
家政治活动，通过参加政治理论学习，使我对党的基本理论和国家的方针政策有了新的认
识，进一步领会到为人民服务的根本宗旨和重要思想的精神实质，对党的提出全面奔小康
的远景目标充满期望。我深深的认识到：工作岗位没有高低之分，一定要好好工作，不工
作就不能体 自己的人生价 。现值
二、教育教学方面
1、注重研究中学教学理 ， 真 和教学， 极参加教研活 ，上好公开 和平论认 备课 积 动课
衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水
平。每节课都以的精神状态站在教台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照新课
程 准 行施教， 学生掌握好科学知 。标进 让 识
2、 真 ，不但 学生而且 教材 教法，根据教材内容及学生的 ，认 备课 备 备 备 实际 设计课
的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真
“ ”写好教案。每一课都做到 有备而来 ，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于
吸引学生注意力的有趣教具， 后及 作出 ，写好教学后 ，并 真按搜集每课 时对该课 总结 记认
课书的知识要点，归纳成集。
3、 极推 素 教育。我在教学工作中注意了学生能力的培养，把 受知 、技能积 进 质 传识
和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新
意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
4、加 学生心理健康教育。我利用生物教学技 知 和技能，并 合丰富的网强术识 结 络资
源，为学生提供一些心理健康教育网站，从中选择有益于学生身心健康发展的内容，解决
中学生青春期 育的健康 。发 问题
三、 真做好其它工作。 真完成教 的常 工作， 真完成学校 交 的其它认 认 导处规 认 领导办
工作。 努力，教学工作中取得了一定的成 ，我将一如既往地探究教学，提高教学能经过 绩
力，取 短，完成自我。长补
四、在当前教育改革的浪潮中，积极探索如何把教育的学习，努力从根本上改变传统
的教与学的观念和方式，促进各学科的整合和主题活动的开展，积极探索应用生物学知
识，培养学生创新精神的和实践探索能力的新方法。运用生物学知识向学生提供更为丰富
的学习资源。结合课改的新理念，经常把多媒体教学的这种学生乐于接受的手段贯穿于教
学 程中， 学生在活 中 得了探索、学 、思考、 新的机会，并从中 得了愉快的过 让 动 获 习创 获
体验。在开展主题活动中，学生主动通过网络搜集很多有关主题的材料，使主题活动更加
丰富。
五、今后工作思路：在取得一定的成绩基础上，在教学中也发现存在不少的问题。针
些 ，在今后的工作中 的教学指 思想：合理安排 ，一如既往的 真完成对这 问题 总 导 时间 认 领
导交给的任务，继续稳固基础知识和基本技能教学，同时注重实验教学和应用知识的培
养。具体做法如下：
1、作 一名生物教 ，首先要按新 的要求， 充分，不折不扣的完成教学任为 师 课标备课
务，确保生物教学质量。
2、精心 多鼓励，多表 ，情感教育，激学生学 趣。设计 扬发 习兴
3、 言精 ，合理使用多媒体手段，提高 堂教学效率。语炼课
4、 具体内容自然渗透德育教育，激学生学会做人学会学 的内 力。针对 发 习 动
5、 堂多 置有效追， 学生表达能力课 设 问 锻炼 ;多 系 解决， 学生 用知联 实际 问题 锻炼 应
识的能力。
6、精心 和改教学， 学生的 能力 一步提高。设计 进实验 让 实验 进
7、通 外活 和个 行培 差教学。过课 动 别辅导进 优补
摘要：
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生物教师年终心得体会（通用30篇）生物教年心得体会篇师终1 本学期，我担任高三理科(8)、(11)班的生物教学。在教学过程中，我不断下功夫，积极探索变式教学法，使之更适合于学生，力争把高三生物教学抓好。现将工作总结如下： 一、积极备课，完成第一轮复习。 我夯基是提高分析能力的前提，没有扎的基，解效率和分析能力不可认为实础实础题能提高。所以在第一轮复习中我让学生进一步巩固好基础知识，把握好知识间的内在联系，我们的具体做法是：首先，认真细心深入研究《教学大纲》和《考试说明》，明确高考的命题方向，用其来指导课堂教学。其次，尽量将最基础的东西讲深、讲透，同时注意减少不必要的课外知识的补充，减轻学...
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