2023语文教师听课心得体会（通用6篇）
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2023 语文教师听课心得体会（通用 6篇）
2023 文教 听 心得体会 篇语 师 课 1
10 月15 至19 日,景东县进修学校组织我们第四期骨干教师到县小、民小听课。大家
对教材的钻研都有自己独特的见解。通过这次听课，让我受益匪浅。下面我就结合实际来
谈谈自己的一些体会。
这些教师教学基本功扎实，驾驭课堂能力很强，具有灵活机智的应变能力。课堂上，
这些教师善于调动学生的学习积极性、主动性，做到了传授知识与培养能力的有机结合。
如：王承寿老师教学的二年级语文《我要的是葫芦》，内容浅显易懂，语言生动形
象，富有情趣。针对课文特点和低年级阅读教学的要求，老师从学生的实际出发，尊重学
生的主体地位，让学生通过多种方式主动参与教学，在学习中交流，在交流中学会方法。
他坚持做到把学生放在主体地位，遵循自主、合作、开放的教学理念。再如：谢明丽老师
上的二年级数学《乘法的初步认识》谢老师很好的利用了教材所提供的素材，并根据实际
情况进行适当地处理，采用让学生看图说图意;提问题列式;观察交流等教学组织形式，较
好的体现了教学的民主性，充分体现了学生的主体地位，当学生遇到困难时进行适当地点
拨，体现了教师的组织者、指导者地位，另外还有意创设了教学情境。
练习中还设计了一些开放题，使学生进一步的明确乘法与加法的联系，以加深对乘法
意义的认识。比如，根据算式把 12 根小棒分一分的小游戏，找生活中可以用乘法解决的
问题说一说等题。又如：王的翠老师教学的《比的基本性质》给我感受最深的就是教学语
言的准确性、严密性，无可挑剔，对学生的启发、点拨恰到好处，与学生的交流亲切自
然，驾驭课堂的能力让人佩服。尽管是一堂旧教材的课，但在沈老师设计的课堂中，却让
人欣喜的发现新的课程标准中的新理念，为旧教材与新理念的有机结合作了一个很好的典
范作用下面就这节课谈谈自己的体会下面就这节课谈谈自己的体会。听了这些老师的课，
再反思自己的教学工作，觉得我应该做好以下几个方面：
一、注重与学生沟通，拉近教师与学生的距离感
课前教师同学生交流，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，亢奋的斗志投入新授学习
这一点值得学习。每位教师上课前都与学生交流教材以外的话题，比如：你知道老师叫什
么，你了解老师多少等话题，以示缓解学生的紧张感，为学生在课堂上正常的思考问题、
解决问题搭好桥、铺好路。
二、结合教材，创设有效的情境，真正为教学服务
每一位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，充分发挥
学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学
习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，
体现了新课程的教学理念。
三、学习方式生活化、艺术化，使学生感受数学与生活的联系
数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学
时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数
学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的愿望。借助于学生的生活经验，把数学课
题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，如：学习《比多少的解
决问题》时，有的老师用到了姚明的高度，《相遇问题》利用学生喜欢的动画片入手，大
大提升了学生的学习兴趣。通过这一系列的活动，使学生对学习不在陌生，不在枯燥，体
现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。
在这些观摩课当中，我看到的是老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生
学，而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简
单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问
题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考
和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，
“每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现 教师以学生为主体，学生是
”数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者 的教学理念。
总之，通过这次学习，令我大开眼界，领略了优秀老师的课堂教学风采， 学海无
涯，教无定法，教学是件费脑子的事，上课更是一门艺术，我们应该不断反思，不断总
结，一路反思，一路教学，一路前进!
2023 文教 听 心得体会 篇语 师 课 2
近期，我们学校组织了小学语文教师集体听评课活动，收获很多。置身于课堂教学
中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，
或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一
日可为?安继芳老师教学的思路明晰，崔云宏老师幽默的语言，郭海瑞老师课堂中的娓娓
……道来，都让我学到了很多 .赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力?为
什么在课堂上学生乐此不疲?从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈
谈自己的体会。
一、 教师语言要具有艺术的魅力
当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵
……深处 郭海瑞老师在教学《搭石》这一课时，她让学生一边观看图景，一边听老师的介
绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能
将它演绎得好，就能抓住学生的心。安继芳老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠
定了基础。崔云红老师课堂语言简洁，准确，他用自己的挥洒自如的语言引领着学生
二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学
“ ”生自主发展的阅读教学，应该是一个 先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶 的过
”程。 我想，安老师所执教的《少年闰土》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分
展现吧。本课教学有这样三个层次1、初步综合阅读阶段的自读感悟，2、局部分析阅读阶
段的自读感悟;3、深入综合阅读阶段的自读感悟。安老师让学生边读边想，将少年闰土的
“ ”形象完整地展现给大家。而在开放引导这一环节，安老师采用了 三多 ，即多元反馈、多
“维评价、多向调控。其中最令我印象深刻的是她的多维评价：虽然你说得不完全正确，
” “但老师还是要感谢你的勇气和胆量 。你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响
” “ ”亮地说一遍。 这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现 。以上这
些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方
法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀!在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去
激励学生，只要我们用心去做我们是能办到的。
三、处理、把握教材的方法十分独到
“一句教育名言说得好： 什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩
”下的东西。 我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学
的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以
后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决
问题的能力，留下他们真正需要的种种?几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。其
—— “中我更喜欢安老师的教学 严谨、科学。安老师的课严谨到环环相套，丝丝入扣，行
” “云流水，滴水不漏。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。 把问题抛给学生，让学
”生自己思索，经历，从而解答疑惑 让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能
行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。安
老师的课亲切、自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。
榜样就在身边，我们需要更加努力!在今后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提
升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积
淀教学素养，我们虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。
2023 文教 听 心得体会 篇语 师 课 3
10 月15 至19 日，在景 修学校的 下，我 分 前往景 民族小学和景 小东进 组织 们 别东 东县
听课。在这期间我们有幸听到了很多优秀教师的课，不同老师的讲课风格和特色深深地吸
引了我。从他们身上，我学到了许多新的教学方法，每堂课都体现了新课标的精神和理
念。课后我们在小组内展开激烈的评课议课，这使我进一步反思了自己的教学过程和教学
方法。下面我就谈谈在这次活动中的心得体会：
一、教师吃透教材，明确教学目标，在教学过程中就能得心应手。让我印象最深的是
民小的李霞老师和县小得阿玲老师，他们在备课时对课文内容熟读成诵，能记住课文里的
每一句话。因此她们在教学中不看教材，而是更好地全面关注学生，还把教学目标层层落
实。
二、实现了师生角色的转化。在教学活动中，教师转变为学生学习的伙伴，学生学习
活动的组织者、引导者;学生由被动的接受者，转变为学习的主人，在老师的组织下进行
个性化地学习。这些课关注学生学习的过程、学习的方式，这是引导学生学会学习的关
键。在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，有效地培养
学生主动探究、团结合勇于创新的精神和解决实际问题的能力。
三、激发学生学习语文的兴趣。学生是否有学习语文的兴趣，直接关系到教学质量。
那么教师在备课时应充分考虑学生的积极性，创设情景，培养兴趣。结合课文内容可展开
丰富多彩的活动，如分组讨论、比赛朗读、讲小故事，说与课本有分角色表演等。使学生
的好奇心、兴趣、爱好、求知欲得到充分的体现，大大激发了学生的兴趣。使他们愿意
学，主动地获取一些知识，教师再善于因势利导调动他们的积极性，愉快地学习。
摘要：
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2023语文教师听课心得体会（通用6篇）2023文教听心得体会篇语师课1 10月15至19日,景东县进修学校组织我们第四期骨干教师到县小、民小听课。大家对教材的钻研都有自己独特的见解。通过这次听课，让我受益匪浅。下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。 这些教师教学基本功扎实，驾驭课堂能力很强，具有灵活机智的应变能力。课堂上，这些教师善于调动学生的学习积极性、主动性，做到了传授知识与培养能力的有机结合。 如：王承寿老师教学的二年级语文《我要的是葫芦》，内容浅显易懂，语言生动形象，富有情趣。针对课文特点和低年级阅读教学的要求，老师从学生的实际出发，尊重学生的主体地位，让学生通过多种方式主动参...
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作者：Jazy
分类：心得体会
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时间：2024-07-12
