青年教师读书交流的心得体会（精选31篇）
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2024-07-12
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青年教师读书交流的心得体会（精选 31 篇）
青年教 交流的心得体会 篇师读书 1
请别摘走那朵向您微笑的小花，她还要向他人问好、一棵大树，可以制造千万根火
柴，一根火柴，可以毁掉千万棵大树，请让绿水长流，请让绿树常青等，这便是最近看的
一本书《旅游心理学》中关于景区景点服务心理的一段论述，这些在景区里本没有生命的
文字标语，而被赋予人情后，既让游客感觉到人格遭到了尊重，又能让其领会到景区景点
的善意提示，从而自觉遵守景区的管理，做文明游客。与此同时，这些人性化的新鲜标语
构成了景区旅游文化建设的一道靓丽的风景线。诚然，这就是心理学中细微服务在旅游服
务各行业的应用及其所带来的连锁效应。
旅游心理学是随着旅游业的发展应运而生的,是对旅为心理、旅游服务心理等进行研
究的一门边沿学科。我国从 20 世纪 80 年代以后才展开对旅游心理学的研究工作，目前正
处于发展和完善阶段。读了全国高职高专旅游专业规划教材《旅游心理学》以后，体会最
深的就是旅游服务心理中一些彰显细节进程的实际操纵题目，之前只听说旅游服务无小
事，现在却深深地体会到小事做到细微处的困难。以下是我对这本书的熟悉及其在教学工
作进程中所产生的一些感悟。
一、细微服务的理念及其特点
细微服务，是对传统的服务理念和服务意识的扩大和深化，具有四个基本特点：
1.要留意细节。细微末节常常被人忽视，也常常是轻易出纰漏，使服务质量大打折
扣。
2.要留意从小事做起。服务进程的大事大家也想到了，也都有人做，只有那些不起眼
的小事人们不关注，不愿往做，或不想往做。
3.要亲历亲为不想固然。如在客房服务中，每一个电器的开关要每天检查。不能以为
这个灯昨天还亮，没坏，懒得动手，有时恰正是这类想法会出现题目，引发客人的投诉。
4. 以人性化服务为基础。中国有句老话：一母生九子，九子各不同。人的性情是千
差万别的，每一个人的喜好、需求都是不同的，现在的客人更喜欢符合自己个性的服务产
品。有了个性化的需要，就应有相应的个性化的服务。细微服务正是个性化产品中所必须
体现的一个重要因素，只有通过细微服务来满足客人个性化的需求，使其需求得到满足，
心理得到尊重，从而才能最大限度地培养对企业的虔诚之心，维持和扩大企业客源。
二、尊重是弄好旅游细微服务的重要基础，也是教师应具有的基本素质
求尊重的心理是马需求理论中的一个高层次的要求，也是旅游服务中一个极其重要的
因素，同等与自由是人人所向往的。人们常说：客人是上帝，是我们的衣食父母、感谢是
美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。可见，尊重客人在旅游服务中的重要性。
因此，我们要笑脸迎客，礼貌待客。让客人处处感到温馨，处处得到尊重，即便是景区里
那些没有生命的文字标语，我们也要赋予人情，体现对人的尊重，游客既能感觉到人格遭
到了尊重，又能领会到你的善意提示，自觉遵守景区的管理，做文明游客。
满足游客求尊重的心理，让他们兴奋而来，满意而往，一样也适用于教师的平常教学
和与学生相处的每件小事中。教师要充分尊重每位学生，让学生时刻感遭到浓厚的师德、
师爱。对所有学生都要等量齐观，由于每个人都有自己的优点，充分发掘出其闪光点将会
对学生的心理和人生的态度产生重大的影响;更重要的是教师要在每个细节题目上给予学
生更多的尊重，如课间情绪的低落、某次课上的留意力不集中、作业完成质量的不高、乃
至是迟到的理由等这些细小的、看来微不足道的小事。学生只有在这些小事上感遭到老师
对他的重视，其受尊重的心理才会得到满足，才会向教师敞开心扉，从而学会往如何尊重
他人。
青年教 交流的心得体会 篇师读书 2
“ ”歌德这样说： 读一本好书，就是和许多高尚的人对话。
最近，我认真阅读了安奈特.L.布鲁肖的《给教师的 101 条推荐》捧读此书，给我很
多收获，带给我教学上许多推荐，在原先教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了
101 个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后
……的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获
读着书中的故事，我不由联想到了自我，如果我遇到了类似的状况，我会如故事中老
师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？
我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自我的威严压载学
生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自我，慢慢融入到孩子们中间，成
为他们最为可亲的朋友。
读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放下任何一个孩子。
“其中讲到优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败
”了。 反省自我，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，
久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，此刻
想来感到很惭愧，每个人都有自我的一技之长，都有自我的分工，自我的生存方式，何必
强求十指一样长呢？我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。
他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家。那样，我们才真
正做到因材施教。
青年教 交流的心得体会 篇师读书 3
《不做教书匠》读罢，我心中掀起万丈狂澜!‚德国文学家歌德说： 读一本好书，就是
‛和高尚的人谈话。 管建刚，之前的我对素未谋面的他一无所知，当迫不及待地拜读完他
的书后，真好像是和他进行了一次促膝谈心。他智慧的火花，深邃的思想让我佩服得五体
投地：管建刚，会是怎样的一位教师啊，指谈教育慷慨激昂;会是怎样的一位心理学家
啊，洞悉心灵入木三分;会是怎样的一位实践者啊，理论教育淋漓尽致;会是怎样的一位哲
学家啊，智慧育人精辟透彻!感受罢，字字情真意切，句句触目惊心，每个文字都犹如跳
跃的精灵，触及我灵魂深处的那根弦。最后，不再彷徨，汇聚内心深处呐喊：一名真正的
教师应该静下心来，享受精神上的富足;沉下心来，做一趟人生美好的精神之旅。应肯读
书，善读书，不断学习，不断充电，并善于思考，思考教育现象，从教育表象看到教育的
本质，最终形成自己独特的、有个性的思想。
教育生涯十余载，曾几何时清清醒醒有着明确的目标?曾多少次昏昏噩噩地在教育的
苦累中徘徊?‚ ‛ ‚ ‛做一名有目标感的教师 让我 柳暗花明 ，如母亲温柔的手抚平了我心中青春
年少时的狂躁。
教师，就应该精神立身!就应该热爱教育事业!就应该肩负国家重任!或许，有人认为
我空喊口号，其实，我认为，这是一个教师对自己职业最基本的认识。我以前也和大家一
样，认为自己好渺小，只不过是沧海一粟，认不认真，努不努力，有没有目标，会牵动一
个国家的命脉吗?因此，消极的态度饕餮着上进心，领悟不了人生的价值，似乎甘愿庸庸
‚碌碌地终了此生。但是， 做一名有责任感的教师。具有国家责任感的教师群体，才会成
为一个民族的精神脊梁，为民族发展提供源源不断的人的资源和精神动力。作为教师，一
‘ ’旦失去了责任感，必将于麻木中失去最基本的教育良知。 大我 思想的缺陷，将有可能致
……使一个民族整体素质的滑坡。一个人的态度决定了他的高度。 一句句哲理让我明白：
我虽然只是一名普普通通的教师，虽然个人势单力薄，但只要尽自己所能，倾注所有的教
育热情，实现个人人生价值，具备教师素养，活出教师风采，几年后，几十年后，几百年
……后 就不只是个人价值的实现了。星星之火可以燎原，必将润泽千秋，福传万代。大教
育家孔子对教育的热爱，对事业的执着，不就是很好的例子吗?
‛俗话说：干一行，爱一行 ，我们应该永葆一颗积极向上的心，热忱于教育事业。由
此，我想到了我的母亲。家在偏乡僻野，年近六十，可还是一天饶有兴趣地耕种那片她种
了将近大半辈子的土地，把吃不完的分享给别人，是她幸福指数陡升的主要源泉，似乎，
‚ ‛ ‚我也明白了她 不愿享福 的心思，诚然，也教育了我该如何热衷于教育这片热土。 做一名
‛‚ ‛有学力感的教师。 活到老，学到老。知识就像人的衣服一样，会旧，会过时，世界从来
没有像今天这样瞬息万变，知识和信息从来没有像今天这样的爆炸过。那，一个不善于读
书、不善于学习的教师定会心惊胆颤。扪心自问：我的教育教学经验和技能还是涛声依旧
吗?对自己的不负责，能不耽误孩子们吗?因此，作为一名教师，知识要不断更新，要不断
‚ ‛‚ ‛‚学习，为自己充电。 教师充电、磨刀，读书是最好的方式。 书是人类的精神食粮。 书
‛可医胸中俗气。 只有具有书香气息的教师才会吸引学生;只有具有书香气息的教师才会在
课堂上从容淡定、信手拈来;只有具有书香气息的教师才具有文化气质，才能迸射人生的
‚ ‛儒雅。只有不断地读书、 积云，才会适时地下及时雨;只有不断地学习，从实践中积累经
验，才会游刃有余地智慧教育。
‚ ‛在此，我理解的读书不只是狭义的书本知识，还应 从无字句处读书 ，不断向他人学
习，与他人交流。不久前，在一年级办公室里，我和几个同事谈起了孩子们的写话。当谈
及小小的标点时，我说，我只是跟孩子们说了几个简单标点的用法和写法而已，而她们
呢?却是对每个标点进行规范性的书写训练。当时，我那个惊讶啊，不亚于哥伦布发现新
大陆。因为，从教以来，我压根儿都没觉得应该在一年级时就训练孩子们规范地书写标
点，难怪孩子们乱写标点会让我头疼，这次，终于让我找到了病灶。我惊讶于她们的专
业、细心、规范，也惭愧于自己的粗枝大叶、不够严谨、不善思索，同时，我又庆幸，能
与同事及时地交流，及早发现自己的疏忽，发展自己，对孩子负责。忐忑不安之余我顿
‚ ‛ ‚ ‛悟：平日里所谓的 自然而然 、 水到渠成 都是一种不负责任的说法，都是自己才疏学浅的
‚‛‚托辞。因此，我认为教师应多读书、多学习、多社交、多旅游。从 黄金屋 中，从 无字
‛ ‚ ‛ ——句处，感受各种人格的魅力，感受不同场景的气魄，实现 小我 的不断完善 端庄、大
气、涵养、养眼又养心!
摘要：
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青年教师读书交流的心得体会（精选31篇）青年教交流的心得体会篇师读书1 请别摘走那朵向您微笑的小花，她还要向他人问好、一棵大树，可以制造千万根火柴，一根火柴，可以毁掉千万棵大树，请让绿水长流，请让绿树常青等，这便是最近看的一本书《旅游心理学》中关于景区景点服务心理的一段论述，这些在景区里本没有生命的文字标语，而被赋予人情后，既让游客感觉到人格遭到了尊重，又能让其领会到景区景点的善意提示，从而自觉遵守景区的管理，做文明游客。与此同时，这些人性化的新鲜标语构成了景区旅游文化建设的一道靓丽的风景线。诚然，这就是心理学中细微服务在旅游服务各行业的应用及其所带来的连锁效应。 旅游心理学是随着旅游业的...
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