小学语文网络学习心得多篇
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帮助。
小学 文网 学 心得篇语 络 习 1
非常荣幸参加了这次国培小学语文培训。在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生
动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自
身存在的不足，认识到了时代的紧迫感，下面把此次培训做个总结。
一、认真聆听专家讲座。
教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感
“ ”的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的 文化盛宴 。《小学生写作能力的评
价》、《小学语文记叙文写作教学设计》等课程都让我受益匪浅。专家们的精辟讲解，名
师的精彩课堂，都给了我深深的感触，使我对新课程小学语文教育有了全新的认识，为自
己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。
二、与同行交流，吸取经验。
每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成
员的热议，每次都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，提出了许多新的观点和问题，
使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，使我从中吸取了
经验，让我获得了进步。我将学以致用，这样才能让自己的工作更加游刃有余，使教学效
果更上新台阶。
三、享受教育，收获快乐
每次学习都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的，虽然辛苦但是也让我获得了快乐。我知
道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。常说老师要有一桶水才能给学生
一杯水，但是现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断
“ ”的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。 国培 小学语文远程课程的学习，为我提
供了良好的再学习的机会，给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。这次的培训给我带
来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。
四、取得的成绩。
虽说成绩是次要的，但每次看着成绩一点一点的上去，也是一种学习的动力。因为每一点
的进步都是在对自己的肯定，对自己的鼓励。本次培训我的成绩是满分的，总学习时间接
近55 小时。所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得
到了老师在班级推荐。教学设计与反思和小学语文作业均获得优秀。积极与同行们探讨各
种教育教学问题，评论和被评有 223 次。
这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我将树立终身
学习的思想，努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新，使生命的礼花得到尽情的绽
放！
小学 文网 学 心得篇语 络 习 2
我有幸参加了 20xx 年山东教师教育网的远程研修平台培训，真的欣赏了山那边的迷人风
景，看到了真理冰山的一角，找到了指引我们前进的导向标。虽然只有短短的时间里，我
们有幸涉猎了教师研修平台为我们安排的丰富多彩的学习内容：有全国语文教育专家的讲
座；有全国优秀教师的'讲课实录；有一个个热情、激烈的论坛等。紧张而充实的几个月
匆匆过去了，我们这群上下求索的教师，尚觉意犹未尽。细细的回味这些天的一点一滴，
”仿佛再次徜徉在知识与真理的海洋里。欲穷千里目，更上一层楼 。远程研修平台像一架
云梯，让我能不断的向上攀登。自从参加网络远程研修以来，我在教育教学理论知识方
面，经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗
口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。通过学习，使我大开眼界，深受启发。我深
刻体会到，教师新课程远程研修活动，对澄清课程实施中的基本理念，提高对课程改革的
认知具有重要意义，对促进课程改革的有效性，提升教师的课程意识和教育教学行为方
式，建立网络教研模式，都具有十分重要的意义。
下面，我说一下这次学习的一些感受：
首先，它让我融入了一种求学的氛围，不学习就要落后，不进步就得被淘汰，各位学员思
维活跃，团结互助，开放而又严肃，竞争而又宽容，形成了良好的氛围，扩大了专业视
野，使自己足不出户就能够与更多的同行进行异地交流。培训中不断搜集教育信息，学习
教育理论，增长自己的专业知识。其次，这次培训也给我带来了一种机遇，要知道不是每
一朵花都能迎风怒放，不是每一块金子都有机会闪光。非常感谢学校领导给了我一个锻炼
自己的平台。
其次，制定教学目标固然很重要，但是关键是能否有效的实施。让每节课都能达到预期目
标是非常不易的，因为学生个体有差别，他们的思维活跃且独特，有些时候让老师措不及
防。首先我们必须做到吃透课程标准，制定了适合学生的切实有效的教学目标，学会把眼
光放远，才会游刃有余，做个优秀的、幸福的老师。
再次，在学习过程中，我做了一些听课记录，写了许多研修日志，记录专家的精辟论述和
有效的教学策略，物化自己的学习反思和心得体会，以便有甄别、有选择地汲取专家讲座
的精华，并内化为自己的教学理念，逐步形成自己的教学风格，不断提高语文教学水平。
通 网 ，与各位 家交流，与各位同仁沟通， 思想碰撞思想，使智慧启迪智慧。自己过 络 专 让
从中认识到在语文教学中的不足，懂得了作为语文教师的职责，更加坚信能走好小语这条
路，感谢专家教授的培训，感谢这次远程培训，更加感谢这段时间伴随我们左右的班主任
陈老师，辅导教师戴老师，正是因为有你们的坚实后盾，我们才会满载收获。
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我很荣幸参加了江西教师网小学语文教师的远程教育培训。通过学习，我感到收获很大。
这次学习内容丰富，涉及小学语文教育的意义和教学目标要求，教材分析，教学设计，教
学评价，教学进程中听说活动的组织，教与学中学生语感的培养等。教育专家精辟的分析
和独到的见解，让我们茅塞顿开。许多平时工作中的疑惑迎刃而解。而老师要尽可能搜集
个方面的东西，提供信息源，制造信息沟，激发学生学习的动机。要因地制宜，利用好身
边的教学资源，无论城市还是农村。但像我们农村老师，条件艰苦，教学设施尽管不如城
市，学生素质也不比城市学生占优势，，那么我们的任务更重，所以我们更应该立足于自
己的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质。
一、不断更新知识、学会学习。
听了培训中专家们的讲座，我明白了什么是学习型老师和其真正的意义，从大处说是为了
国家的发展，而从小处说则是为了每一个学生、每一位教师的成长和生活。所以，成为一
名学习型老师不应只是一句口号，更应该具体地体现在生活的方方面面。
我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有常流水。那么水源从哪里来？从书中来，历
……史的、哲学的、自然的、科学的 我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更
新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体
会到学习的快乐，而不是为应付读书而读书。
二、加强实践活动，提高学生素养。
“”为了每一个学生的发展。 这是新课程的核心思想。而作为语文老师的责任就是：要想
方设法去增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高
基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各
种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，
促进学生语文素养的整体提高。
新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这
种能力的主要途径也应是语文实践，应该让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践
”中直接培养能力。 这也告诉我们：我们教师必须发现学生的优势智能，发展他的优势智
“ ”能，为他们的 成才 提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。
三、还原学生主体，促进学生发展
只有让学生成为学习的主体、课堂的主人，学生才能主动地发展。我们要更新观念，要敢
于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际
出发，从学生出发，实事求是，讲求实效。
语文是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的个性，这就是语文的本。在
“ ” “以后的语文教学中，我要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注学生，从 教教材到 用
”教材教 ，汲取传统教学中可取的东西，学生新课和的先进理念。
四、教育观念发生转变
一切教学改革的尝试都是新旧教育观念斗争的结果。确立新的教育观念，是教学改革的首
要任务。教育观念不转变，教学改革无从谈起；教育观念一转变，许多困难迎刃而解。新
课程的教学改革要求我们，首先确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。
诸如重视学生的全面发展，重视师生的交往互动，重视课堂的开放生成，等等。只有这
样，才能有效提高学生的素质。
五、改变课堂教学模式
通 教学活 ，我 要达到：过 动 们
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作者：shokzz
分类：心得体会
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时间：2024-08-16
